高考政治一轮复习 哲学常识 第三课第二节 对具体问题进行具体分析课件 新人教版.ppt

第二节对具体问题进行具体分析 2013高考导航 主干梳理1 矛盾的特殊性原理 1 矛盾的特殊性 是指矛盾着的事物及其每一个 各有其特点 侧面 2 矛盾特殊性的表现 矛盾的特殊性表现在 的矛盾具有不同的特点 矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾在不同 各有不同的特点 不同事物 发展阶段 矛盾的特殊性还表现为事物 也各有其特点 矛盾的双方 2 具体问题具体分析 1 具体问题具体分析的含义具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性原理的指导下 具体地分析矛盾的 并找出解决矛盾的正确方法 特殊性 2 坚持具体问题具体分析的意义具体问题具体分析是马克思主义的一个 列宁称之为马克思主义 的东西 马克思主义的活的灵魂 它是人们正确认识事物的 它是正确解决矛盾的 重要原则 最本质 基础 关键 3 坚持具体问题具体分析的要求 承认矛盾的普遍性和客观性 自觉坚持一分为二的观点 是正确对待矛盾的前提 要善于具体分析客观事物及其矛盾 把握不同矛盾及其侧面各自的特点 反对 一刀切 等形而上学的错误做法 坚持主观与客观具体的历史的统一 拓展提升一切从实际出发 实事求是和具体问题具体分析的关系 典题例析 2011 高考安徽卷 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道 一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里 这表明 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 人的认识是在实践中不断地深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外a b c d 解析 茶叶因产区不同而有不同的味道 这体现了矛盾的特殊性 正确 世界上的一切事物都有被反映的特性 而不是自觉反映 错误 品茶专家根据多年的 经验 体现了人的认识是不断深化和发展的 正确 材料并没有体现人为事物的联系 而且 人为事物的联系也同样具有客观性 不以人的意志为转移 错误 答案 a 1 矛盾普遍性和特殊性的关系原理 1 矛盾的普遍性 也称为矛盾的 是指同类事物共同具有的状态 属性和变化发展的规律 矛盾的特殊性 也称为矛盾的 指的是同类事物中各个事物所具有的 在状态 属性和变化发展规律方面的不同特点 共性 个性 2 矛盾的 和 相互联结 普遍性 特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 特殊性也离不开普遍性 不 普遍性的特殊性是不存在的 普遍性 特殊性 寓于 包含 3 矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以 由于事物范围的极其广大和发展的无限性 在这个场合为普遍性的东西 到另一场合则会变为 反之亦然 相互转化 特殊性 2 矛盾普遍性与特殊性关系原理的方法论意义 1 要求我们遵循从 到普遍 再由普遍到 的认识秩序 并掌握一般号召与 相结合的科学工作方法 特殊 特殊 个别指导 2 既要防止只看到矛盾的普遍性 忽视矛盾的特殊性 看不到事物之间的 又要防止只看到矛盾的特殊性 忽视矛盾的普遍性 看不到万事万物的 差别 联系 3 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的 也是我们发展中国特色社会主义的重要哲学依据 哲学基础 拓展提升正确理解矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系 1 矛盾普遍性和特殊性是相互联结的 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 第一 寓于 是 存在于 或 包含于 的意思 普遍性寓于特殊性之中 其原因在于普遍性是同类事物中许许多多不同的特殊事物共同具有的性质和特点 它只能存在于各种特殊性之中 不能离开特殊性而独立存在 第二 矛盾普遍性和特殊性的关系不是 多数 与 少数 的关系 矛盾普遍性和特殊性的关系是共性与个性的关系 这是从性质上讲的 多数 与 少数 的关系是从数量 范围或大小上讲的 第三 矛盾普遍性和特殊性的关系也不同于整体和部分的关系 整体与部分又称全局和局部 是客观事物联系的一种形式 整体是指由事物的各内在要素相互联结构成的有机统一体及其发展的全过程 部分是指组成有机统一体的各个方面 要素及其发展全过程的某一个阶段 特殊性也离不开普遍性 世界上的事物无论怎样特殊 它总是和同类事物中的其他事物有共同之处 总要服从这类事物的一般规律 不包含普遍性的特殊性也是不存在的 2 矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化这里的 不同场合 实际上是强调转化是有条件的 可以从空间和时间两个方面分析 第一 从空间上看 在一定范围是普遍性的东西 在另一范围内则变为特殊性的东西 反之亦然 第二 从时间上看 一定阶段是普遍性的东西 另一阶段则会变为特殊性的东西 反之亦然 如阶级斗争 对于整个人类社会发展的历史来说 是矛盾的特殊性 而对于阶级社会来说 则是矛盾的普遍性 由此可见 矛盾普遍性和特殊性的区分是相对的 它们之间没有不可逾越的鸿沟 典题例析 2011 高考江苏卷 当今 各地城市建设除了追求 人文 生态 宜居 的目标 还注重展现个性魅力 地方特色和时代气息 这种城建思路体现的哲理是 a 思维与存在的关系b 矛盾普遍性和特殊性的关系c 主要矛盾和次要矛盾的关系d 矛盾主要方面和次要方面的关系 解析 审查题意 各地城市建设追求的目标体现了矛盾的普遍性 个性魅力 地方特色体现了矛盾的特殊性 b项符合题意 a项强调思维和存在的关系 c项强调主次矛盾的关系 d项强调矛盾的主次方面的关系 都与题意不符 本题可采用直选法或排除法解答 答案 b 点拨 矛盾的普遍性与特殊性这一考点 是每年高考的必考内容 命题取材广泛 古诗文 名言 寓言 社会热点等都可能成为命题的素材 考生在复习时 需要特别关注这一考点 本节知识归纳 新 个人所得税法 正式实施 背景材料 链接生活实例 2011年9月1日起 修改后的 中华人民共和国个人所得税法 正式实施 新个税法实施后 月收入低于3500元 扣除 三险一金 后 的工薪族不再缴纳个税 工薪所得纳税人占全部工薪收入人群的比重 将由目前的28 下降到8 以下 从而使个税纳税人数由现在的约8400万锐减至约2400万 在世界各国 个税的征收不尽相同 美国的税收主要以家庭全年收入计算税率 印度个人所得税的征收范围是一个纳税年度内的所有收入 每年的起征点都不同 日本个税的起征点根据家庭成员的人数多少而不同 许多日本人尽管年收入相同 但如果抚养的子女人数不一 需要赡养的老人数量不同 需缴纳的所得税税款也就有很大不同 法国的个人所得税税率是高额累进制 即收入高的人多交税 收入少的人少缴税 尽管各国的个税制度不同 但都日益趋向人性化 命题视角 打开思维之窗 命题角度1 在世界各国 个税的征收不尽相同 体现了哪些哲学道理 1 物质决定意识 要求我们一切从实际出发 使主观符合客观 世界各国的国情不一样 个税的征收也就不尽相同 2 矛盾具有特殊性 要求我们具体问题具体分析 世界各国如何征收个税是由各国的具体情况决定的 命题角度2 我国个人所得税调整中蕴含了哪些辩证唯物主义道理 1 物质决定意识 要坚持一切从实际出发 使主观与客观相符合 本次个人所得税的调整是国务院针对我国社会经济面临的新情况而作出的正确决策 2 事物是变化发展的 要用发展的观点看问题 我国的经济形势在变化 个人所得税也应随之调整 3 矛盾具有特殊性 同一事物的矛盾在不同发展阶段各有特点 要具体问题具体分析 个人所得税是针对我国经济发展阶段中出现的不同问题而做出的决策 创新体验 提升做题能力 1 国家将个人所得税起征点由2000元上调至3500元 其他条件不变 下列说法中正确的是 a 月收入3500元以下的所有居民应缴个人所得税减少b 月收入超过3500元的所有居民没有得到实惠c 居民整体可支配收入增加d 初次分配更加合理 解析 选c 个人所得税起征点调至3500元 月收入3500元以下的居民不需要缴纳个人所得税 a项错误 个人所得税实行超额累进税率 月收入3500元以上者纳税数额相对减少 b项不正确 个人所得税是调节税 不属于初次分配范畴 d项排除 个人所得税起征点提高后 居民平均税负减轻 整体可支配收入增加 c项入选 本题是知识运用题 解题的核心是明确个人所得税的作用等相关知识 2 运用矛盾的观点 分析 尽管世界各国的个税制度不同 但都日益趋向人性化 包含的哲学道理 解析 本题主要考查矛盾观点的有关知识 矛盾的观点主要包括 对立统一的观点 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性与特殊性的关系 主次矛盾和矛盾的主次方面等知识 回答时 可以从矛盾