九年级化学第二单元练习题.doc

九年级化学第二单元练习题1.在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（ ）A木炭 B硫 C红磷 D铁丝2.下列物质属于纯净物的是( ) A.海水 B.水泥砂浆 C.干冰 D.汽水3.霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（ ）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳4.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气。将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ） A.或 B.或 C.或 D.或5.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料 C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质6.实验室内用块状固体碳化钙制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（ ）7.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体 D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是 ( )A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光9.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 （ ）A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/510.下列有关氧气的说法正确的是 （ ）A夏天食物腐烂与氧气无关 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C可燃物接触氧气就能够燃烧 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁11.有关催化剂的说法错误的是（ ）反应前后本身质量不变 反应前后化学性质不变一定加快化学反应速率 可能减慢化学反应速率12实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6双氧水 B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集13下列说法不正确的是（ ）A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳14.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（ ）15.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ） A. 12 B. 15 C. 14 D. 217916.实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ） A.装置可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置可用于收集氧气 D.装置可用于收集氧气17.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )18.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的实验 （1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应符号表达式 。 （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏大，造成这种结果的可能原因是： （填一种即可）。19.下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）实验室制取氧气的三个化学反应符号表达式 。（2）硫在氧气中燃烧的现象是 。I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） 。（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 。20.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。写出仪器名称 ， 。实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。21.化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是 ，该反应的符号表达式是 ；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为 （2）如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是 ，说明氧气 。22现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。(1) 下列方法能检查该装置气密性的是_。A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。(2)MnO2催化下H2O2分解的化学反应符号表达式是 。（3）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出 另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。迅速有大量气泡冒出探究实验二：温度对化学反应速率的影响请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大九年级化学第二单元练习题参考答案1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.D 11.C 12.A 13.D 14.D 15.A 16.C 17.A18. (1) P+O2 P2O5 (2) 1/5 （3）红磷点燃后，伸入瓶中太慢（或红磷伸入瓶中时，止水夹没有夹紧橡胶管等合理答案即可） 19.（1）H2O2 MnO2 H2O+ O2 （另外两个略） （2） 明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；都是氧化反应（或都放出热量（3）正：CH4燃烧，提供能量； 反：铁生锈，浪费金属资源20.试管；锥形瓶；C；bac；b21.（1）酒精灯 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（2）带火星的木条复燃 支持燃烧（或助燃性）22.（1）AB；（2）