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教学资料范本比利时给早慧儿童开小灶编 辑：_时 间：_近日到比利时的朋友家长做客.建起5岁的儿子不仅已会读、写、算.还能熟记各国首都。听朋友说.从今秋开学起.小家伙就要每天上午到附近小学上课.下午再回幼儿园。这种安排既照顾了孩子的心理发育特点.又不影响对知识的吸收.体现了比利时早慧儿童教育的不拘一格。比利时人常以“高潜力”而非“智力超常”来形容早慧儿童。据统计.仅发育就有2%至5%的“高潜力”学生。这些孩子中的一半以上在学校和家庭中遇到了这样或那样的问题.如“知识饥渴”.与父母关系不好.对学校失去兴趣等。有些甚至用暴力发泄自己的不满.成了“坏学生”。为此法语区政府中学教育部长哈萨特呼吁.一股脑给予“高潜力”青少年更多关心.满足他们的要求.让他们融入到正常的教育体制中来.社会需要融合而非隔离.因此建立“特别班”并非最好的选择。为了社会大众特别是父母和学校关心早慧儿童的教育.比利时法语区政府在歌声教师培训中心开设了专门课程.下发了系统的宣传材料.介绍早慧儿童的表现及特点.一百年老师和父母正确辨别并及时辅导“高潜力”学生.使他们尽快适应学校生活。同时.法语区教育部门还决定计划的为这类学生“开小灶”.即根据其特点制定学习计划.通过组织校外活动、外语培训和补充课程等满足他们的求知欲。目前比利时全国已有10所中小学报名参与这项计划。此外.一个由教育心理学教授组成的对话网也建立起来.为需要帮助的学生和父母提供咨询.并引导中小学开设特别课程。该计划实施以来.受到各方面的好评。一位名为萨比娜的校长表示.学校来设的课程活动特别受早慧孩子的欢迎.经过引导.他们可以给其他同学不可或担任年级学生辅导员。11岁的马克以前总觉得学校教的东西太简单.无事便要“生非”.常和同学打架。在父母和学校沟通后.他挑了一年级.现在仍然是班里第一名。老师根据其
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