Our favourite festival is the Spring Festival说课稿.doc

Our favourite festival is the Spring Festival 说课稿 一、教材分析及学情分析本课选自新标准英语（三年级起点）第七册第四模块第二单元Our favourite festival is the Spring Festival.语言功能是练习运用Our favourite festival is.We .介绍自己喜爱的节日和节日期间所做的事情，让他人了解不同节日的习俗。本课是第一单元Thanksgiving is my favourite festival.的延伸，由易到难，有效培养了学生的跨文化意识。本课主要描述了中国四个传统节日（端午节，中秋节，春节，元宵节）的不同习俗，由此了解中国传统的民俗文化，培养学生的爱国意识。六年级学生，他们能够较为顺利地理解文章。但是学生语言积累不够丰富，羞于大胆表达自己的观点。针对此情况，我会给予学生适当语言支撑，鼓励学生开口说英语。二、教学目标1.语言知识目标：能听说认读单词：moon cake, race, lantern, hang, the Dragon Boat Festival, the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival能听懂会说句型：Our favourite festival is. We .2.语言技能目标：能够运用Our favourite festival is. We .介绍自己喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。3.情感态度目标：培养学生热爱和宣传中国文化，增强世界意识和跨文化交流的能力。三、教学重难点1.教学重点：学生能够运用Our favourite festival is. We .介绍自己喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。2.教学难点：the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival的读音。 正确描述各个节日的不同传统习俗。四、教学过程Step1 Warming up 1. Greetings 设计意图：师生间相互问候，拉近师生之间的距离，消除陌生感。2.Sing a song:Twinkle twinkle little star设计意图：让学生齐唱歌曲，在熟悉的旋律中营造了快乐轻松的英语课堂，同时有效地复习了所学过的节日。Step2 Lead in1. Revision: Christmas, Flag Day, Thanksgiving设计意图：利用多媒体，声音与视觉的刺激让学生调动已有知识储备，有效复习了四个西方节日名称及所做的事情，为本课学习做足铺垫。2. Free talk: What do you know about Chinese festivals?设计意图：由所学的西方节日过渡到本课新知，让学生自由说出所知道的中国节日的过程中，充分调动学生对于传统节日的认识，降低学习难度。3. Introduce the topicStep3 Presentation1.Words learning: the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival, the Dragon Boat Festival)2. Look at some pictures to know the important festivals. Spring Festivalhave a special meal Lantern Festivalhang lanterns, eat yuanxiao Dragon Boat Festivalsee the dragon boat race, eat zongzi Mid-Autumn Festivaleat moon cakes 设计意图：这一环节中，学生初步感知课文，带着问题有目的地观看图片。了解本课的四个传统节日。Step4 Text learning1.Listen to the tape.2.Read after the teacher.3.Ask some students to read and translate.Step5 Practice1. 根据课文内容，选择正确答案。2. 英汉互译。3. Make a dialogue with partner. 设计意图：这一环节通过各种练习，让学生对所学知识有更进一步的理解，从而更好的掌握所学知识。 Step6 ChantI am me(clap clap)and you are you.(clap clap)I am me and you are you.Now lets see what we can do.We can jump.and we can run.We can jump and we can run.(clap clap)Were having lots of fun.(clap clap)设计意图：通过一个节奏欢快的chant，让学生在愉快的心情中结束本节课。Step7 HomeworkWrite a short passage about your favourite festival.设计意图：六年级的学生应该能够写出简单的英语短文，此短文作业要求有助于培养学生的写作水平。 板书设计 Spring Festivalhave a special meal Lantern Festiva