高考物理二轮复习 第二部分 第三讲 实验题型解题技巧精品课件.ppt

第3讲实验题型解题技巧 1题型特点考查基本仪器的使用方法和不同实验中对仪器的选择 考查基本实验原理在新的环境下的运用 考查利用基本操作来完成新的实验任务 近几年高考不仅考查课本的分组实验 还考查演示实验 而且出现了迁移类实验 应用型实验 设计型实验及探究型实验 有填空作图型实验题 常规实验题 设计型实验题等 2解答技巧1 填空作图题 1 对于填空题注意数值 单位 方向 正负号都应填齐全 同时注意有效数字的位数是否有要求 若是仪器读数 注意精确度 2 对于作图题对函数图象应注明纵 横坐标轴表示的物理量 单位 标度及坐标原点 描点连线时 若图象为直线 应让尽量多的点落在直线上 不能落在直线上的点 应均匀分布在直线两侧 若图象为曲线 则用平滑的曲线连接各点 对于电学图 若画电路图一定要用直线段来画 同时注意各种电学元件的符号 若连电学实物图则电表量程 正负极性 电流表内 外接法 变阻器接法 滑动触头位置都应考虑周全 各种仪器 仪表的读数一定要注意有效数字和单位 实物连接时一定要先画出电路图 仪器位置要对应 各种作图及连线要用铅笔 以便于修改 2 实验题 1 常规实验题主要考查课本实验 近几年考查比较多的是实验器材 原理 步骤 读数 注意问题 数据处理和误差分析等 应对这类考题的方法是把课本实验学扎实 在细 实 全上下功夫 2 设计型实验题设计型实验题往往渗透改革的要求 考查考生的创造能力 从仪器的使用 装置的改造到电路设计 数据的灵活处理等方面进行创新和拓宽 应对这类实验题的办法是深刻理解此实验 或此类实验 的原理 方法 创新实验的本质是实验原理和方法的迁移 要按一定的流程来完成 如 明确问题 初步分析 提出设想 进行验证 修改完善 如图1 是一位同学做 探究动能定理 的实验装置图 1 让一重物拉着一条纸带自由下落 通过打点计时器在纸带上打点 然后取纸带的一段进行研究 该同学测定重力做功和物体动能的增加量时 需要用刻度尺测量这一段的 并计算重物在这一段运动的初速度和末速度 2 该同学计算了多组动能的变化量 ek 画出动能的变化量 ek与下落的对应高度 h的关系图象 在实验误差允许的范围内 得到的 ek h图应是如下的 图 答案 1 位移或高度 2 c 实验电流表有内阻 可等效为理想电流表与电阻的串联 测量实际电流表g1内阻r1的电路如图2所示 供选择的仪器如下 待测电流表g1 0 5ma 内阻约300 电流表g2 0 10ma 内阻约100 定值电阻r1 300 定值电阻r2 10 滑动变阻器r3 0 1000 滑动变阻器r4 0 20 干电池 1 5v 电键s及导线若干 1 定值电阻应选 滑动变阻器应选 在空格内填写序号 2 用连线连接实物图 3 补全实验步骤 按电路图连接电路 将滑动触头移至最 端 填 左 或 右 闭合电键s 移动滑动触头至某一位置 记录g1 g2的读数i1 i2 多次移动滑动触头 记录相应的g1 g2读数i1 i2 以i2为纵坐标 i1为横坐标 作出相应图线 如图3所示 4 根据i2 i1图线的斜率k及定值电阻 写出待测电流表内阻的表达式 1 2012 南京二模 某学校实验小组利用如图4所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒 图4 1 实验前先调整气垫导轨底座使之水平 2 利用游标卡尺测得遮光条的宽度为d 实验时将滑块从图示位置由静止释放 由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为 t 那么 在本次实验中还需要测量的物理量有钩码的质量m 和 文字说明并用相应的字母表示 3 本实验通过比较 和 用测量的物理量符号表示 在实验误差允许的范围内相等 就可以验证系统的机械能守恒 2 现有一个由新材料制成的电阻 某同学要测量其阻值 他的实验步骤如下 1 用多用电表的电阻 10 挡进行测量时表盘的示数如图5所示 请读出其阻值约为 2 用伏安法进行更为精确的测量 现有的其他器材规格及其代号如下 a 电流表a1 0 5ma 内阻约为100 b 电流表a2 0 20ma 内阻约为25 c 电压表v1 0 3v 内阻约为10k d 电压表v2 0 15v 内阻约为25k e 滑动变阻器r 阻值范围0 15 允许通过的最大电流为2 0a f 直流电源e 电动势4v 内阻不计 g 开关sh 导线若干 答案 1 190 2 a2v1电路图如图所示 3 用如图6甲所示实验装置测量电池a的电动势和内阻 实验时多次改变电阻箱的阻值 记录外电路的总阻值r 用电压传感器测得端电压u 并在计算机上显示出如图6乙所示的1 u 1 r关系图线a 重复上述实验方法测量电池b的电动势和