福建省泉州十中七年级语文上册 第30课《诗五首》之《望岳》教学课件 语文版.ppt

草堂留后世 诗圣著千秋 朱德 世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 郭沫若 字子美 自称少陵野老 后人称杜少陵 自唐以来 他的诗歌被公认为 诗史 他本人也被称为 诗圣 返回 杜甫 712年 770年 主要代表诗作 返回 茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北 春望 三吏 新安吏 潼关吏 石壕吏 三别 新婚别 垂老别 无家别 杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 学习目标1 了解每首诗创作的时代背景 理解每首诗的思想感情 2 激发联想和想象 3 理解融情于景的表现手法 把握诗的景与情 事与情 感受品味诗歌的意境 4 能背诵默写诗歌 望岳 杜甫 736年 望岳 杜甫 736年 一读 读准能正确朗读诗歌 读准生字的音和诗句的节奏 望岳岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 岱 d i 了 li o 曾 通 层 眦 z 写作背景 返回 这首诗歌写于736年 属于杜甫创作历程中的漫游时期 20岁后 诗人开始了他的漫游生活 他南游吴越 北越齐赵 饱览了祖国壮丽的河山 开阔了他的视野和心胸 并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友 这个时期的生活和创作 具有浓厚的浪漫主义色彩和情调 望岳 杜甫 736年 造化钟神秀 阴阳割昏晓 望岳 杜甫 736年 二读 读懂 逐句理解诗句的意思 泰山简介 泰山 古称东岳 又名岱山 岱岳 岱宗 泰岳 为五岳之首 泰山拔起于齐鲁丘陵之上 长达二百公里 主峰突兀 山势险峻 峰峦层叠 形成 一览众山小 和 群峰拱岱 的高旷气势 泰山多松柏 更显其庄严巍峨葱郁 又多溪泉 故而不乏灵秀与缠绵 缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 写远望泰山的整体形象 你想知道泰山是什么样子的吗 从齐到鲁都望不尽它青青的山色 写近望泰山的秀美高大 大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山 山南山北的明暗由高拔的岱宗分割 写细望泰山的景物 诗人感受 层层云升腾 涤荡心胸 飞鸟归山 映入眼帘 写诗人心底的愿望 终要登山泰山顶峰 一眼望去 四周重重山峦都显得渺小了 三读 读透文本 理解诗句蕴含的哲理 结合背景体会诗人的思想感情 会当凌绝顶 一览众山小 这是化用孔子的名言 登泰山而小天下 但用在这里却有深刻的含义 它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言 也是诗人要攀登人生顶峰的誓言 望岳 杜甫 736年 体悟诗情 诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 流露出对祖国河山的热爱之情 也透露了诗人早年的远大抱负 这首诗也告诉我们 一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神 要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志 要有藐视一切的英雄气概 问题探讨 望岳 中每一联都有 望 的意思 但 望 的角度不同 试对此做具体解释 首联远望 颔联近望 颈联细望 尾联极望 四读 读出新意 有关 泰山 的诗句 与 泰山 有关的成语 俗语 人心齐 泰山移有眼不识泰山重如泰山老泰山泰山北斗一叶幛目 不见泰山泰山压顶不弯腰泰山不让微尘 故能成其大 河海不择细流 故能成其深