学校本位课程架构图.doc

五年級 學校本位課程架構圖學習主題親親芝山岩設計者楊子萱、徐子涵、陳厚伶黃建銘、汪美雪、吳靜怡 謝佩芳設計理念1、讓學生透過網路資料查詢，完成學習單上的問題，藉此了解芝山岩的歷史；利用小組分享傳說故事， 讓學生對鄉野傳奇有不一樣的感覺。2、實地探訪懷古園欣賞碑文之美；測量活動則希望學生可以時地操作數學課程所學。親親芝山岩芝 山 岩 網路巡禮懷古行滄 海 桑 田懷古行 台北市雨農國小學校本位課程高年級活動設計 主題名稱 芝山岩巡禮 （認識、欣賞芝山岩教學活動）學習主題 欣賞 合作 適用年級 五年級相關領域 語文 數學 藝術與人文 教學時間 320分鐘活動地點 芝山岩 懷古園 、電腦教室、各班教室。活動目標1.學習用欣賞的態度，體會石碑上文字之美 。（D-3-5）2.能透過感官活動，感覺一個量的大小，並學會估測及實際測量。（N-3-10，C-R-4）3.認識地區文物，並可了解其特色。（3-3-1）4.培養合作的精神，理解團結之重要。5.運用電腦網路蒐集相關訊息，以了解芝山岩歷史及傳說。6.透過故事改編進行戲劇演出，讓學生更有親身體驗的感覺。教 學 活 動活動名稱活動內容活動型態教學資源評量方式對應指標教學節次活動一：滄海桑田懷古行活動二：芝山岩網路巡禮1.事前請學生上芝山岩相關網站，查詢懷古園資料。2.前往芝山岩懷古園。3.欣賞碑文的字跡，並盡量辨認其字體、字型的不同。 同組同學將欣賞後，較喜歡的四個碑文內容寫下來。4.運用工具及估計能力，將其中兩個石碑的長、寬、高測量下來，並運算體積大小。5.將實際參觀後得到的與之前蒐集的 資料加以整理。1.利用電腦課上芝山岩相關網站，查詢學習單上的相關問題答案。2.藉問題查詢，對芝山岩的歷史有簡單的認識。3.除歷史資料，要學生蒐集相關傳奇故事，並分組討論，選出較喜歡的題材。4.由同學發表活動心得感想，老師講評。資料蒐集 參觀活動分組討論整理 實際測量並運算資料蒐集分組討論心得發表 芝山岩相關網站芝山岩手冊 捲尺電腦網路系統t體能活動t觀察紀錄t學習單 心得分享t學習單 t口頭報告 D-3-5N-3-10C-R-4 教學前第一三節第四、五節第六節第七、八節滄海桑田懷古行 五年 班 號 姓名 在芝山岩相伴下成長的你，對於芝山岩一定再熟悉不過了，今天我們要一同到你熟悉的環境裡，尋找文字之美欣賞石碑上的中國文化，更印證你書法課正在認識及練習的碑帖。你知道在芝山岩的哪裡可以欣賞到呢？ 到了這需要你靜靜體會的地方，請和你的夥伴用心欣賞前清時期的石碑，或許你並不懂對聯的意思，但沒關係，你只需和同伴辨認出其上的文字，並寫在以下的方格中。（動作要快，因有時間限制，而且要完成四個不同的；所以可別忙著用嘴，只要用眼、用心和用手！）如何，你們在時間內完成了嗎？別高興，還沒結束，接下來要看看你的測量技術及數學學得如何？請告訴我，其中一對石碑的體積大小。 加油！提醒你，可記得體積（公式）所以你得先做 恭喜你完成了！親親芝山岩學習單 五年 班 號 姓名 學校旁的芝山岩相信你已非常熟悉；也許你已上山無數次，也聽了不少相關的傳說故事，不論你知道的多或少，這一次要請你利用你已知的及網路上的相關資料，完成以下工作。J以下有20個芝山岩的相關題目，請利用最短的時間找到正確答案。1（ ）芝山岩的四個隘門是在清代因什麼事件而修築？ (j漳泉械鬥k林爽文事件l六氏事件)2（ ）目前台北地區唯一保持原形且被內政部定為三級古蹟的隘門？ (j東隘門k西隘門l北隘門)3（ ）西隘門的守護神神是什麼? (j大樟樹k石頭公l蛇蛙石)4（ ）在西隘門上可以架設槍炮的防禦工事是什麼? (j蛇蛙石k石馬l銃孔)5（ ）仙泉聖蹟位於那一景點下方? (j百二坎k石象l洞天岩) 6（ ）下列何種作用會破壞岩石表面? (j風化作用k侵蝕作用l以上皆是) 7（ ）頂港是指哪裡? (j北臺灣k中臺灣l南臺灣) 8（ ）芝山岩四周一系列的雨農化名稱是為紀念誰? (j戴笠將軍k蔣中正先生l蔣經國先生)9（ ）舊砲台以前曾經是什麼? (j閱覽室k隘門l觀稼亭)10（ ）最近在靠至誠路發現的先民遺骸經初步判斷是屬於那一時期的先民? (j圓山文化人k芝山岩文化人l原住民)11（ ）臺灣最早發現的史前文化遺址是? (j觀音山文化遺址k圓山文化遺址l芝山岩文化遺)12（ ）台北市在民國82年將芝山岩訂為幾級古蹟? (j一級k二級l三級)13（ ）中國的傳統，民間的讀書人大都會祭拜那一尊神明？ (j開漳聖王k觀音大士l文昌帝君)14（ ）惠濟宮主祀那一尊神明？ (j媽祖k濟公l開漳聖王)15（ ）下列何者是民間信仰中的自然物崇拜？ (j石頭公k大墓公l開漳聖王)16（ ）漳泉械鬥時，有一部分身份不明或無親人領回的屍骨，將他們合葬於哪裡? (j大墓公k石頭公l芝山巖神社)17（ ）日據時代教育的發源地是哪裡? (j軍艦岩k觀音山l芝山岩)18（ ）被稱為芝山岩上會呼吸的古蹟，據推測已經有三百多年的歷史的是哪一種植物? (j大樟樹k八芝蘭l竹榕樹)19（ ）芝山岩上最早發現的臺灣特有的珍稀植物是什麼? (j大樟樹k八芝蘭l竹榕樹)20、芝山岩在清朝時期原名，後來因為這座林木蒼鬱的小山很像州故鄉的名勝，才將它改名成芝山岩。五年級綜合領域課程架構圖學習主題感恩的季節設計者楊子萱、徐子涵、陳厚伶黃建銘、汪美雪、吳靜怡 謝佩芳設計理念讓學生透過活動，能夠真正體會到人與人之間的情感是需要互相付出的；並能懂得珍惜與感謝自己所擁有的一切。 感恩的季節永遠的靠山愛的禮卷 真愛滿行囊溫馨時刻感恩的心綜合領域教學活動設計學習主題感恩的季節適用年級五年級學習單元真愛滿行囊教學時間240分能力指標綜合：1-3-6 了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色國語：B-2-1 能培養良好的聆聽態度C-2-1 能充分表達意見F-2-4 能應用各種表達方式練習寫作議題融入家政教育4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受教學目標1. 能了解並珍惜家人為自己的付出。2. 能利用各種方式，向家人表達自己的感謝之意。教學重點1. 引導學生思考，了解家人對自己的照顧與付出。2. 指導學生書寫感謝的短信，並製作真愛禮物。 教 學 活 動活動單元活動內容評量方式對應指標議題融入備註真愛滿行囊1.引導學生思考發表：(1)日常生活中，家人是如何照顧自己？家人如何表達對自己的愛？(2)家人為自己做過哪些事情？令自己印象最深刻的一件事情是什麼？(3)想用那些話，表達自己對親人的感謝之意？2.完成學習單。3.製作真愛禮物，並寫一封短信。4.請學生回家之後，親自送上這份禮物，向親人表達感謝之意。並請親人簽收禮物。5.學生分享贈禮的過程或心得。口頭發表回答學習單問題用心製作書寫短信發表國語B-2-1 C-2-1 綜合1-3-6國語F-2-4家政教育4-3-3真愛滿行囊親愛的孩子：從你呱呱墜地的那一刻起，是誰一直陪伴在你的身邊，照顧你、呵護你、疼愛你？是的，親愛的家人，總是張開著羽翼，給你溫暖，保護著你。無論發生什麼事情，他總是會給你支持的力量。家人對你的付出，並非理所當然，因此，家人也是需要被鼓勵、被關懷的。現在，請你提筆寫一封短信，向親愛的家人，表達你最誠摯的感謝和關心吧！J寫信之前，先想一想，並回答以下的問題：1. 你最想感謝哪一位陪伴在你身邊的家人？_2. 他曾經為你做過什麼事情，令你感動且印象深刻？_3. 你最想跟他說的話是什麼？如何表達你對他的感謝和關心？_J現在，請你根據以上三點，寫一封約50100字的信(需按照書信標準格式)給親愛的家人吧！寫完之後，記得親手將這封信送給家人，並請家人簽收。 -親愛的家長： 看著日益茁壯的孩子，內心一定是充滿著喜悅。當您收到孩子用心寫的這封信，不知道您有沒有什麼話或期許，想與孩子分享呢？請您送給孩子一些祝福和叮嚀，讓孩子帶著滿滿的愛，繼續快樂的邁向未來。簽收者愛的祝福與叮嚀：_學習主題感恩的季節適用年齡五年級學習單元永遠的靠山教學時間240分鐘能力指標國語文B2-2-1-1 C2-2-2-2 E2-8-5-1 F2-3-4-3綜合活動 1-3-1 1-3-6、2-3-1議題融入家政、兩性教學目標1.讓孩子能夠欣賞文章。2.使孩子體會父母的辛勞。3.培養孩子對父母的感謝。教學重點1. 和孩子一起分享文章內容。2.讓孩子將自己的感恩情感化諸於文字的表達。綜合領域教學活動設計單元：永遠的靠山教 學 活 動活動單元活動內容評量方式對應指標議題融入永遠的靠山準備活動老師：1.準備有關的文章。 引起動機1. 老師詢問孩子：是否知道父母辛勤工作的目的為何？2. 學生自由回答3. 老師再問：那在平常父母親管教你們時，你們是否曾表示過不愉悅的表情，或是曾和父母親頂嘴甚至作其他令父母傷心的事？4. 學生自由回答發表 發展活動1. 老師分享相關文章，帶領孩子一同閱讀永遠的靠山。2. 老師引領孩子表看完此篇文章後的感想，並請孩子回家與家長一同分享。 綜合活動1. 請孩子將讀後的心得寫在稿紙上2. 分享孩子讀後的心得文章口頭發表口頭發表相關文章（如附件一發表稿紙學習單C2-2-2-21-3-6C2-2-2-2B2-2-1-11-3-6E2-8-5-1 2-3-1F2-3-4-3綜合活動 1-3-12-3-1家政、兩性家政、兩性 姓名： 孩子們：在看完這篇文章，你是否可以以同理心感受到父母辛苦的背後，只為了想給你一個更好的環境？在日常生活中，你又能否真正體會出父母親的愛？請將你的感想心得寫下對寶貝的叮嚀： 家長簽章： 綜合領域教學活動設計學習主題感 恩 的 心適用年級五 年 級學習單元愛 的 禮 券教學時間240分鐘能力指標綜合領域:2-3-1 參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。家政教育:4-3-2 瞭解家人角色意義及其責任。 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。議題融入家 政 教 育教學目標1.學生能分享從呱呱墜地的那一刻起，家人曾為自己做過哪些無怨無悔的付出。2.學生能分享自己曾為家人做過哪些事情。3.學生能以具體行動回饋對家人的愛，讓家人體驗幸福的滋味，增進家庭情感。教學重點引導學生能感念家人養育的辛勞，並以實際行動回饋對家人的付出。 教 學 活 動活動單元活動內容評量方式對應指標議題融入備註愛的禮券活動一：飲水思源 1. 引導學生回顧從呱呱墜地的那一刻起，家人辛苦的養育，為自己做過哪些無怨無悔的付出。2. 引導學生思索自己曾為家人做過哪些事情。活動二:心動不如馬上行動1. 學生討論並分享自己能為家人做的服務有哪些項目?2. 學生能以具體行動來展現對家人的愛。3. 學生能完成愛的禮券學習單，並請家人給予回饋和鼓勵。4. 老師展示學習單於公佈欄，師生共同分享學生努力的成果。能積極參與學習單4-3-22-3-14-3-34-3-5學習單雨農國小