大班音乐活动优质教案.doc

大班音乐活动优质教案 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。接下来是给大家分享的大班音乐活动优质教案，欢迎大家借鉴，希望帮助到大家! 【活动意图】 孩子们对新年充满期待。结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲新年的笑声让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。 【活动目标】 1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。 2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。 3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。 【活动准备】 钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。 【活动过程】 一、发声练习 1、运用a，la。等音发音练习。 2、你怎样庆祝新年的?新年里，有哪些声音? (1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。 (2)学习节奏型XXX/XX/XXX/X0 A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。 B、用身体动作表示节奏型。 二、新年的笑声 1、完整欣赏歌曲，理解歌词。 新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。 集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。 2、示范唱。歌里唱了什么? 结合图谱幼儿集体演唱。 A、幼儿集体学唱。 B、师与幼儿接唱。 C、边唱边表演。 三、创编歌词。 1、新年里你还听见哪些声音? 2、根据幼儿说的示范编歌词。 3、根据歌曲结构创编歌词。 4、师带领幼儿演唱新的歌词。 附歌曲：新年的笑声2/41=E 53231543205212757220533 新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚 新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼 15531605.654343234556654 呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花 啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣 32213210 银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。 活动延伸： 1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。 2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。 【活动目标】 1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。 2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。 【活动准备】 1.冬爷爷的礼物PPT 2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。 【活动过程】 一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。 师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt) 二、学习歌曲冬爷爷的礼物 1.看图片记忆歌词 先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。 师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧! 师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦! 2.教师范唱歌曲。 提问：你喜欢哪一句? 3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲23遍。 师:这首歌叫冬爷爷的礼物刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么? 4.感知歌曲3拍子的节奏。 师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏) 师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏) 师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧! 5.多种形式唱。 1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。 2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。 3)表演唱。 三、游戏冬爷爷的礼物。 师：