数学北师大版二年级下册第一课时 复习有余数除法_第1页
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文档简介

第一课时 有余数除法教学内容：整理复习有余数除法（教材13页）教学目标：1.知识目标：通过复习，使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，掌握用竖式计算的方法。2.能力目标：在复习过程中，培养学生独立思考的能力。3.情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。复习重点，难点熟知有余数除法各部分名称，掌握用竖式计算有余数除法的方法。教学用具课件教学过程（一）复习导入复习部分乘法口诀。师：经过这段时间的学习，我们已经学完了有余数的除法，今天，我们一起来复习一下有余数除法。（板书：有余数除法（复习）师：大家对乘法口诀应该是比较熟悉了，让我们一起来背一背乘法口诀，我说前半部分，你们回答后半部分。师：四五。生：二十。（把学生分组，奖励“棒棒糖”）(二)复习除法各部分名称师：在列竖式计算时，我们是运用乘法口诀试商方法来计算除法，那我们下面进行口算小练习。（1）口算（学生分组抢答）93= 255= 243= 819= 给回答正确的组，嘉奖。（2）竖式计算并标出除法中各部分名称:（分组小组讨论，并选组展示）师：我们已经学过列竖式计算除法了，那么请大家试着列竖式计算257=学生尝试用竖式计算，教师巡视情况，组织学生交流汇报，重点说清余数的意义师：在平均分且不能正好分完时，剩下的数，我们就叫它余数。在书写除法算式时，先在商的后面点上六个点，然后再写上余数。257=34（板书）在余数和除数中，要注意什么呢？学生可能回答：余数要比除数小。总结：在有余数的除法计算中，余数要比除数小。（给填写正确的组，嘉奖。）（3）竖式计算（两人板演，草稿纸上独立练习） 257= 469= 教师巡视了解情况，组织学生交流汇报。（给填写正确的组，嘉奖。）（三）基础练习（学生抢答）1、计算有余数除法时，（ ）必须比（ ）小。2、在367=51中，被除数是36，除数是（）商是（），余数是（）。3、在7=中，余数最大是（）。4、括号里最大能填几？（ ）215 （）411 （）725 （）542（四）拓展练习（学生独立练习）5、 数学书第13页1、2、3题。先独立完成，汇报评讲。6、 独立完成14页复习作业，第二课时继续汇报评讲。（设计意图：鼓励学生独立思考并尝试自己解决问题，引导学生彼此交流各自的想法，体会试商的策略，让每个学生能够亲身经历试商的过程，理解掌握如何使用列竖式的方法，解答有余数的除法。）课堂小结通过这节课的练习，你学到了些什么呢？在下节课，我们重点复习有余数除法在生活中应用。（设计意图：课末总结帮助学生对课
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