【暑假总动员】高中语文 321 《东方和西方的科学》课件1 苏教版必修3.ppt_第1页
【暑假总动员】高中语文 321 《东方和西方的科学》课件1 苏教版必修3.ppt_第2页
【暑假总动员】高中语文 321 《东方和西方的科学》课件1 苏教版必修3.ppt_第3页
【暑假总动员】高中语文 321 《东方和西方的科学》课件1 苏教版必修3.ppt_第4页
【暑假总动员】高中语文 321 《东方和西方的科学》课件1 苏教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

东方和西方的科学 介绍作者 乔治 萨顿是一位科学史家 在某种意义上讲 他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一 也是一位名的新人文主义的倡导者 在萨顿之前 科学史自身虽然已有很长的发展历程 但却还没有作为一门独立的职业化的学科而为世人所普遍接受 而萨顿通过一生的努力 以其业绩奠定了科学史学科的基础 他创办了重要的科学史刊物 他确立了这个学术领域的独立性 他建立了以学科为基础的学会 他为科学史领域提供必要的参考资料 一般性的综述 高级的专著以及教学手册 并建立起科学史的教学体系 总之 人们经常把萨顿看作是当代科学史学科的重要奠基者之一 解题 本文中的东方是指亚洲和非洲一带 就是我们今天所讲的远东 中东地区和近东地区 在上古和中古时期 这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明 苏美尔文明 巴比伦文明 波斯文明 阿拉伯文明 蒙古文明和华夏文明等等 本文是一篇谈论科学史的短文 阅读课文 并用一句话概括每一小节的内容 概括每一小节的内容 1从实验科学的角度来看 东方和西方是极端对立的 2科学全部形成的种子是来自东方的 3今日西方仍需要东方 4分析这类人的表现和实质 5净化西方文明的途径和方法 6新的鼓舞来自东方 7指出科学不能控制它本身的应用 8东西方文化的共同本质 9感恩东方文明 并对它寄予希望 10再一次强调应该具有科学的态度 以实现东西方文明的融合 归纳本文的结构提纲 第一部分 1 3 要正确认识东方和西方的关系 第二部分 4 8 不能正确认识东西方科学的原因及其危害 第三部分 9 10 总结全文 促使东西方文化融合 完满地实现人类的使命 问题探讨 东方科学与西方科学有什么样的关系 作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面在作用 并批评了某些偏见的 明确 1东方科学和思想是西方科学的源头 并且会给现代西方带来新的生机 2作者将自己多年研究科学史得出的结论 告诫某些带有民族和地区偏见的西方人 要他们以科学的态度对待历史与现实 进行文明对话 促进世界文明的发展和繁荣 探究写法 多用诗意的比喻 增强作品的形象性 如 第二节 实验科学不只是西方的子孙 也是东方的后代 东方是母亲 西方是父亲 用了一个人们习见的比喻 揭示出东西方科学的关系 光明从东方来 法则从西方来 光明是隐喻 比喻来自东方的真理 这真理像阳光一样投射过来 探究写法 文章组合上多变化 比较自然 自己的担忧 存在的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论