【全优设计】高考生物一轮复习 第2章 第1讲 通过神经系统的调节课件 新人教版必修3 .ppt

第2章动物和人体生命活动的调节 第1讲通过神经系统的调节 一 神经调节的结构基础和反射 1 神经调节的基本方式 反射 2 完成反射的结构基础 如图 反射弧 a 接受刺激产生兴奋 b 传导兴奋 c 对传入的信息分析和综合并产生兴奋 d e 和它所支配的肌肉或腺体等 感受器 传入神经 神经 传出神经 效应器 传出神经末梢 中枢 即时训练1下图所示处理中 刺激蛙的左侧后肢 其右侧不能产生搔扒反射的是 图中 表示切断 中间神经元有多重联系 答案 d 解析 d图中传入神经损伤 刺激无法传入到反射中枢 反射活动无法 完成 故答案为d 而a c切断的都是右侧传入神经 而传出神经完好 b图切断的只是左侧传出神经 与右侧运动无关 即时训练2下图为反射弧结构示意图 有关说法不正确的是 a a b c d e组成了一个完整的反射弧 b 当 受刺激产生兴奋时 该处的电位表现为外正内负 c 的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 d 若从 处剪断神经纤维 刺激 处 效应器仍能产生反应 答案 b 解析 神经纤维在静息状态下电位的分布是外正内负 受刺激时电位分布为外负内正 二 神经冲动的产生 传导和传递 1 静息电位与动作电位 1 静息电位的特点是 是由 外流形成的 如图中的 点 填数字 2 动作电位的特点是 是由 内流形成的 如图中的 点 3 兴奋部位与未兴奋部位之间形成 将兴奋向前传递 外正内负 k 外负内正 na 局部电流 2 兴奋的传导与传递 1 比较 电信号 化学信号 电信号 双向 单向 2 突触单向传递的原因 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中 只能由突触前膜释放 经过突触间隙 作用于突触后膜上 因此 神经元之间兴奋的传递只能是单向的 即时训练3如下图所示 以枪乌贼的粗大神经纤维作实验材料 图中箭头表示电流方向 下列说法不正确的是 a 在a点左侧刺激 依次看到现象的顺序是1 2 3 4或4 2 3 1 b 在b点右侧刺激 依次看到现象的顺序是1 3 2 4或4 3 2 1 c 在a b两点中点刺激 不会出现指针偏转 d 在a b两点中点偏左刺激 依次看到现象的顺序是1 3 2 4或4 3 2 1 解析 在a b两点中点偏左刺激时 先是a点兴奋 膜电位由外正内负变成外负内正 这时电流方向是从b到a 然后a点恢复静息状态 b点兴奋 此时电流方向是由a到b 最后b点也恢复为静息状态 因此正确顺序应该是 1 2 3 4或4 2 3 1 答案 d 三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 1 神经系统的分级调节 脑中相应的 中低级中枢相应器官 系统活动 高级中枢 脊髓 2 人脑的高级功能 1 语言功能是人脑特有的高级功能 涉及听 说 读 写 大脑皮层言语区 2 学习和记忆功能 学习是神经系统不断接受 获得 习惯和积累经验的过程 记忆是将获得的 进行储存和再现 刺激 新的行为 经验 即时训练4下列关于人脑的说法中 错误的是 a 大脑皮层具有感知外部世界 形成感觉的功能 b 大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力 c 大脑皮层v区发生障碍的患者不能看懂文字 d 学习和记忆是人脑的高级功能之一 答案 b 解析 大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位 它通过调节躯体运动 的低级中枢 脊髓 间接控制四肢的反射活动 即时训练5下列有关学习和记忆的叙述 错误的是 a 学习和记忆相互联系 不可分割 b 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 c 记忆是将获得的经验进行储存和再现 d 学习和记忆的中枢位于下丘脑 答案 d 解析 学习和记忆是人类的高级神经活动 是大脑皮层的高级功能之一 两者是相互联系 不可分割的 学习和记忆的生物学基础也是神经冲动的传导 所以与脑内神经递质以及神经元之间的联系有关 考点一反射和反射弧 易错提示 1 反射弧中兴奋的传导方向的判断 从神经节来判断 有神经节的为传入神经 利用兴奋通过突触的单向传递特点来判断 由前一个神经元的轴突 下一个神经元的树突或细胞体 2 感受器 传入神经和神经中枢被破坏后 产生的结果相同 但机理不同 感受器被破坏 无法产生兴奋 传入神经或传出神经被破坏 无法传导兴奋 神经中枢被破坏 无法对兴奋进行分析综合 例1 2012 山东青岛模拟 某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍 但有感觉 该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器 a b c d 解析 此人受伤后有感觉 说明感受器 传入神经和神经中枢是完好的 所以其运动障碍的原因可能是传出神经或效应器受损 答案 d 1 过程 考点二兴奋在神经纤维上的传导 2 离子进出细胞的方式 1 静息电位形成时的钾离子外流与动作电位形成时的钠离子内流都是通过离子通道顺浓度梯度扩散 属于被动运输 2 恢复静息电位时钾离子内流 钠离子外流 是通过钠 钾泵 细胞膜上的一种蛋白质 进行的 是逆浓度梯度 属于主动运输 静息状态 k 外流 膜外阳离子浓度高于膜内 静息电位的形成 外正内负 受刺激后 na 内流 膜内阳离子浓度高于膜外 动作电位的形成 外负内正 易错提示 在膜外 兴奋传导的方向与局部电流方向相反 在膜内 兴奋传导的方向与局部电流方向相同 在神经元之间 兴奋由突触前膜 突触间隙 突触后膜 实现了电信号 化学信号 电信号的转换 例2 2011 海南高考 8 突触后膜受体与相应神经递质结合后 使突触后神经细胞兴奋 在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中 a na 通过被动运输到突触后膜内 b k 通过被动运输到突触后膜内 c na 通过主动运输到突触后膜内 d k 通过主动运输到突触后膜外 解析 突触后神经细胞兴奋是na 内流的结果 na 经通道蛋白进入神经细胞内的过程是一个协助扩散的过程 属于被动运输 k 细胞外浓度低于细胞内浓度通过主动运输到突触后膜内 答案 a 考点三兴奋在神经元之间的传递 1 突触 一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点 由此可分为两类 2 传递过程 2 细胞与细胞之间有组织液 因此 突触间隙不是一个空隙 而是充满组织液 突触前膜与突触后膜本质上是神经细胞的细胞膜 3 神经细胞分泌递质与高尔基体有关 突触小泡的形成依赖于高尔基体 1 图示分析 递质只能与突触后膜的蛋白质受体结合 体现了细胞间的信息交流 5 兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元 需要经历递质的释放 扩散以及对突触后膜作用的过程 因此 兴奋在突触处的传递 比在神经纤维上的传导要慢 易错提示神经递质有抑制性和兴奋性两种 兴奋性递质能使钠离子内流 膜内外电位发生逆转 产生动作电位 抑制性递质使阴离子 cl 内流 使得膜内电位更低 膜外电位更高 从而抑制了膜电位的逆转 4 神经递质与突触后膜的结合具有特异性 这种特异性是由于神经 例3 如图所示 甘氨酸能使突触后膜的cl 通道开放 使cl 内流 可使突触后膜的膜外正电位更高 有关甘氨酸的叙述中正确的是 a 使下一个神经元兴奋或抑制 b 甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 c 使兴奋的传递减慢 d 甘氨酸不属于神经递质的一种 解析 根据题意 甘氨酸使cl 内流 可使突触后膜的膜外电位更高 从而使静息电位加强 下一个神经元更难以产生兴奋 即下一个神经元受到抑制 因此 甘氨酸是抑制性神经递质 神经递质释放的方式是胞吐 答案 c 1 在神经纤维上 1 刺激a点 b点先兴奋 d点后兴奋 电流计发生两次方向相反的偏转 2 刺激c点 bc cd b点和d点同时兴奋 电流计不发生偏转 考点四兴奋传导与电流计偏转问题的分析 2 在神经元之间 1 刺激b点 ab bd 由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度 a点先兴奋 d点后兴奋 电流计发生两次方向相反的偏转 2 刺激c点 兴奋不能传至a a点不兴奋 d点可兴奋 电流计只发生一次偏转 易错提示无论在神经纤维上还是在突触上 若电流计指针偏转两次 两次的偏转方向必然相反 例4 2011 东北师大附中模拟 下图是一个反射弧的部分结构图 甲