【导学教程】高考生物一轮课件 第七单元第26讲现代生物进化理论 新人教版.ppt

第26讲现代生物进化理论 一 两种进化论主要内容比较 主干知识整合 获得性遗传 生存斗争 种群 突变和基因重组 自然选择 共同进化 二 达尔文自然选择学说的评价1 意义 科学地解释了的原因和形成的原因 2 局限性 1 对的本质不能作出科学的解释 2 对生物进化的解释局限于水平 3 强调物种形成都是的结果 不能很好地解释物种大爆发等现象 生物进化 生物多样性 遗传和变异 个体 渐变 三 现代生物进化理论1 种群是生物进化的基本单位 1 种群是指生活在一定区域的生物的全部个体 2 基因库 一个种群中全部个体所含有的 3 基因频率 在一个基因库中 某个基因占全部的比率 2 生物进化的原材料可遗传的变异为生物提供原材料 包括 和染色体变异 同种 全部基因 种群 等位基因 进化 基因突变 基因重组 3 自然选择决定生物进化的 4 隔离导致形成新的物种 1 物种是指能够在自然条件下相互并产生 后代的一群生物 2 隔离是指不同种群间的个体 在自然条件下 基因不能的现象 分为生殖隔离和 3 形成新物种的标志是产生 方向 交配 可育 自由交换 地理隔离 生殖隔离 四 共同进化与生物多样性的形成1 共同进化 1 概念 不同之间 之间在相互影响中不断进化和发展 2 原因 生物与生物之间的和生物与无机环境之间的 2 生物多样性的形成 1 内容 多样性 物种多样性 多样性 2 形成原因 生物的 物种 生物与无机环境 相互选择 相互影响 基因 生态系统 进化 考点一 达尔文的自然选择学说与现代进化理论的比较 高频考点突破 对位训练 1 2012 湖南祁阳模拟 下列哪项内容不是现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行的修正和补充a 进化的基本单位是种群 而不是生物个体b 基因频率的改变是生物进化的实质c 自然选择是进化的动力d 突变和基因重组 自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节答案c 2 2011 山东烟台一模 下列符合现代生物进化理论的判断是a 自然选择决定生物进化的方向b 基因突变虽对多数个体不利 但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的c 二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离d 种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种 解析基因突变具有不定向性 而生物进化的方向是一定的 二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交得到的三倍体西瓜是不可育的 所以它们之间存在生殖隔离 种群基因频率改变表明生物一定发生了进化但不一定产生新物种 新物种产生的标志是产生生殖隔离 答案a 1 物种形成 1 物种形成的三种典型模式 渐变式 如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成 考点二 隔离导致物种的形成 聚变式 主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种 一出现可以很快形成生殖隔离 基因频率改变 此种方式多见于植物 人工创造新物种 通过植物体细胞杂交 如番茄 马铃薯 多倍体远缘杂交 如甘蓝 萝卜 多倍体育种 如八倍体小黑麦 等方式也可以创造新物种 2 生物进化和物种形成的区别 对位训练 3 2012 苏北四市二次联考 下图表示生物新物种形成的基本环节 下列叙述正确的是 a 自然选择过程中 直接受选择的是基因型 进而导致基因频率的改变b 同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大 但生物没有进化c 地理隔离能使种群基因库产生差别 必然导致生殖隔离d 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 解析突变 基因突变和染色体变异 和基因重组为生物进化提供原材料 自然选择过程中 直接受选择的是表现型 进而导致基因频率的改变 同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大 新物种形成的标志是生殖隔离 生物进化的本质是种群基因频率的改变 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 但种群基因频率的改变并不意味着产生生殖隔离 隔离是物种形成的条件 但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种 如植物多倍体的形成 地理隔离能使种群基因库产生差别 但不一定会导致生殖隔离 答案d 4 北京东城期末检测 下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是a 自然选择可以定向改变种群的基因频率b 突变和基因重组可以使种群产生定向的变异c 物种的形成使得自然界中生物类型有所增加d 地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 解析突变 基因突变与染色体变异 和基因重组是不定向变异 所以b是不正确的 自然选择可以定向改变种群的基因频率 物种的形成使得自然界中生物类型有所增加 地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 这三项比较容易理解 是正确的 答案b 考点三 基因频率的计算 3 通过基因型频率计算基因频率 1 在种群中一对等位基因的频率之和等于1 基因型频率之和也等于1 2 一个等位基因的频率 该等位基因纯合子的频率 1 2 杂合子的频率 4 哈代 温伯格平衡定律 1 内容 在一个有性生殖的自然种群中 并符合以下5个条件的情况下 各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的 或者说是保持着基因平衡 这5个条件是 种群大 种群中个体间的交配是随机的 没有突变发生 没有新基因加入 没有自然选择 对位训练 5 2011 山东实验中学二次诊断 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制 基因型bb bb为灰身 bb为黑身 若人为地组成一个群体 其中80 为bb的个体 20 为bb的个体 群体随机交配 其子代中bb的比例是a 25 b 32 c 50 d 64 解析群体进行自由交配 交配的组合有bb bb bb 雄性 bb 雌性 bb bb bb 雄性 bb 雌性 计算得知 子代个体是bb的概率是64 bb的概率是32 bb的概率是4 答案b 6 2012 浙江宁波八校期初联考 某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1 色盲在男性中的发病率为7 现有一对表现正常的夫妇 妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者 那么他们所生孩子同时患上述两种遗传病的概率是a 1 88b 1 22c 7 2200d 3 800 解析设常染色体致病基因用a a表示 x染色体上的致病基因用b b表示 所以这对夫妇的基因型是aaxby aaxbxb 他们所生孩子患色盲的概率是1 4 根据题意可知 aa 1 100推出a 1 10 a 9 10 丈夫是aa的概率 aa aa aa 2 1 10 9 10 2 1 10 9 10 9 10 9 10 2 11 所以他们所生孩子患常染色体遗传病的概率是2 11 1 4 1 22 那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是 1 22 1 4 1 88 答案a 答题技能培养 方法体验 模型法构建生物进化理论 自然选择学说 现代生物进化理论 典例 如图为现代生物进化理论概念图 有关分析正确的是 a 表示生存斗争 这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现b 导致 改变的内因是染色体变异 外因是自然选择c 代表物种形成 其形成的必要条件是存在生殖隔离d 指基因 物种 生态系统的多样性 它们是共同进化的结果 解析 本题以概念图的形式考查现代生物进化理论的相关知识 表示自然选择学说 生存斗争是自然选择的手段 表示突变 基因突变和染色体变异 和基因重组 表示基因频率的改变 导致 改变的内因应该是突变和基因重组 表示基因多样性 物种多样性和生态系统多样性 这是共同进化的结果 答案 d 体会感悟 1 突变性状是有利还是有害是相对的 取决于环境条件 如昆虫的残翅性状在正常环境中不利 但在多风的岛上则是有利的 2 基因频率与生物进化的关系只要基因频率改变 生物就进化 只要生物进化 基因频率一定改变 若基因频率不变 则生物就不进化 基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据 3 共同进化既包括生物与生物之间 也包括生物与环境之间 4 判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交 还要看杂交后代是否可育 如二倍体西瓜和四倍体西瓜 马和驴等 典例1 有一个随机交配的种群 在没有迁移的条件下 两年内该种群的基因频率变化如下表 根据现代生物进化理论 这两年中 与这对基因的有关推断 正确的是 易误警示 一 自由交配条件下 误认为基因频率会改变 a 该种群朝着aa增多方向进化b 该种群没有表现出生物进化c 该种群的生活环境有较大变化d 该种群较易发生基因突变 常见错误解答 错选a项 错因分析 易错选a项的原因为 知识理解不透彻 生物进化的实质是种群基因频率改变 根据题意可知第一年a频率为50 a频率为50 第二年a频率为50 a频率为50 这两年中这对基因的频率不变 故没有进化 正确解答 选b 典例2 如图表示生物新物种形成的基本环节 对图示分析正确的是 二 对物种形成的过程不清晰 a a表示基因突变 是生物进化的原材料b b表示地理隔离