【名校联盟】广东省汕头市第二中学高中政治《人的认识从何而来》课件 新人教版必修4.ppt

人的认识从何而来 考点要求 1 实践的含义和特点 理解 2 实践是认识的基础 理解 人的认识从何而来 实践 人们改造客观世界的物质性活动 实践是认识的基础 含义 特点 基本形式 来源 动力 检验唯一标准 目的和归宿 客观物质性 主观能动性 社会历史性 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验 区别和原因 世界无车日 活动节约的能源虽然有限 但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践 就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献 这说明 实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 实践具有能动性 社会性和客观性的突出特点 实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动a b c d b 我国政府为了应对国际金融危机 推出了一系列的刺激经济方案 我们在实施这些方案的过程中 把保增长 保就业 保民生统一起来 把促进经济增长与促进经济结构调整统一起来 这表明a 科学理论对事物发展具有决定作用b 实践具有客观物质性c 实践是有目的的能动性的活动d 实践是认识的基础 c 改革开放以来 实践上的每一次创造 理论上的每一次突破 事业上的每一次进步 无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准 实践之所以能够成为检验真理的唯一标准 是因为a 真理是人们对事物及其发展规律的正确认识b 认识对象不能 自言其明 不能成为检验真理的标准c 实践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照d 实践基础上的理论创新是变革社会的先导 c 人的认识从何而来 实践 人们改造客观世界的物质性活动 实践是认识的基础 含义 特点 基本形式 来源 动力 检验唯一标准 目的和归宿 客观物质性 主观能动性 社会历史性 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验 区别和原因 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践使客观对象发生改变 实践的需要认识发展 实践的发展认识工具完备认识发展 实践认识能力提高认识发展 实践检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 认识回到实践才有实际意义 实践把头脑中的存在变为现实的存在 再把指导自己实践的认识和实践所产生的结果对照 则可检验 实践 认识 决定 反作用 坚持实践第一的观点 在实践中检验和发展认识 要重视认识的反作用 做到理论和实践的具体的历史的统一 实践和认识辩证关系原理 原理内容 1 实践是认识的基础 实践决定意识 实践是认识的唯一来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的最终目的和归宿 2 认识对实践具有反作用 科学理论对实践具有重大指导作用 方法论 1 要坚持实践第一的观点 在实践中检验和发展认识 2 要重视认识的反作用 做到理论和实践的具体的历史的统一 3 2009年 月 日 在太空经历了长达494天飞行后的嫦娥一号卫星 在北京航天飞行控制中心科技人员的精确控制下 准确落于月球东经52 36度 南纬1 50度的预定撞击点 嫦娥一号准确 受控撞月 说明 意识具有能动作用 实践具有社会历史性 实践具有主观能动性 人能够发挥主观能动性认识和创造规律a b c d c 由于珠峰特殊的气候环境 实施奥运圣火登顶珠峰工作的时间跨度为 个多月 这样安排既照顾到珠峰登顶时间的不确定性 又不影响各地的传递活动 从哲学上看 材料表明 a 实践具有客观物质性b 实践具有社会性和历史性c 实践是主体见之于客体的活动d 实践是有意识 有目的的能动性活动 d 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 是南宋词人辛弃疾的名句 此句主要说明a 实践是认识的基础b 意识活动具有主动性创造性c 主观与客观是具体的历史的统一d 实践活动具有主观能动性 b 如果你要知道砒霜是否有毒 你就得亲口去尝一尝 这句话a 主张要学习书本知识与前人经验b 否认了实践是检验认识真理性的唯一标准c 否认了人们可以认识客观事物d 否认了人们可以通过知识的学习和传递来获得知识 d 欧洲核子研究中心2008年9月10日将启动 大型强子对撞机 希望借助这台世界最大的粒子加速器 以接近光的速度