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文档简介
条形统计图 第1课时 课件设计 邹强重庆市垫江县高安小学 1 会看条形统计图 并能根据统计表中的数据完成统计图 2 明白统计图比统计表更优越的道理 3 充分发挥学生自主探索 合作交流 解决问题的能力 学习目标 条形统计图 垫江县6月份空气质量状况统计 从表中可以获得哪些数学信息 1 下面是垫江县6月份空气质量情况 垫江县6月份空气质量状况统计表 从表中可以获得哪些数学信息 合计 是什么意思 从 合计 中你知道了什么 1 下面是垫江县6月份空气质量情况 垫江县6月份空气质量状况统计表 注意标题要在图例正中 这样的统计图能更直观地看出6月份空气质量的状况 你能从统计图中获得什么信息 这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图 请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方 有什么优点 统计图和统计表统计的结果都一样 不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来 统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来 直条越高的数量越多 直条最矮的数量就越少 这样容易一眼看出来谁多谁少 同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象 能直观
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