三年级上册第一单元教学设计方案.ppt

三年级上册第一单元教学设计方案 新华小学刘凤茹 这节课我教授的是pep三年级上册Unit1第一课时的内容 这是学生的入门课 正因为如此 上号这节课至关重要 值得我多下工夫 准备好每一环节 并且能激发学生的学习兴趣成为我这节课的最主要的目的 因此 我用各种教学手段的有机结合来完成我这节课的教学 设计教学实施计划 是教学之前一项重要的准备工作 如果每个单元的教学在我们教授之前都能做好这项工作 那么 我们的教学就会真正做到有的放矢 当这些准备工作做到位了 那么 我们教起来 学生学起来都会轻松许多 不仅如此 也会提高教学效果 三年级上册第一单元教学实施计划 我所理解的教育技术 我所理解的教育技术 共六张幻灯片 其中包括 我的自我介绍 我对教育技术的理解 我在教学工作中如何运用教育技术的 以及运用教育技术的原因和教育技术对教育改革会带来哪些深远的影响 对于我们每个教育工作者来说 掌握教育技术 并运用好教育技术是我们必须做好做实的 我的自我介绍 我来自吉林省通榆县新华小学担任小学英语教学工作 小学英语教学工作是一门集外语 自然科学 人文科学于一体的学科 因此 在日常教学中 我注重学科间的整合 决不单单的为了教学而教学 什么是教育技术 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上 于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出 后来经1972年 1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念 我对教育技术及AECT 94的教育技术概念的理解 美国教育传播与技术学会 简称AECT 在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计 开发 利用 管理和评价 该定义将教育技术的研究对象表述为关于 学习过程 与 学习资源 的一系列理论与实践问题 改变了以往 教学过程 的提法 体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心 从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变 学习过程是学习者通过与信息 环境的相互作用获取知识和技能的认知过程 学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件 新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者 而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境 从21世纪社会发展和人类发展的需求出发 建造一个能支持全面学习 自主学习 协作学习 创造学习 终身学习的社会教育大系统 我是如何应用教育技术的 在日常教学中 我时刻关注教育技术的发展 为了使自己的教学工作符合时代符合新的教育理念 我时刻不忘学习 在平时设计每节课的教案时 用现代的教育理论做指导 并把教育技术真正的用于教学 在平时的课堂教学中使自己的学生时刻感到老师能真正的引领他们走上学习的新高度 为什么要用教育技术 你认为教育技为术对新课程改革会产生什么影响 因为教育技术能真正的提升教师的教育教学水平 而且也能使每个教师早日成长为符合时代符合学生需求的合格的教师 我认为现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台 现代科学技术与教育相结合 一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具 另一方面改变着教育的观念和形态 现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物 现代教育技术的应用 不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化 而且改变了教师分析和处理教育 教学问题的思路 教育技术以其特有的魅力 不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位 而且在教育实践范围内 已经成为促进教育教学变革的催化剂 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台 现代科学技术与教育相结合 一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具 另一方面改变着教育的观念和形态 现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物 现代教育技术的应用 不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化 而且改变了教师分析和处理教育 教学问题的思路 教育技术以其特有的魅力 不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位 而且在教育实践范围内 已经成为促进教育教学变革的催化剂 这次处理的是六名同学的成绩 在这里运用excel表格 对学生的语文 数学 自然 品德四科考试成绩进行处理 对这四科的总分 平均分以及学生的名次做了处理 通过这部分知识的学习及其运用 感觉这些只是用于工