英语人教版四年级上册my schoolbag B let's talk

Unit 2 My schoolbag Lesson 4 B Lets talk 洋县南街小学 祝小芳教学目标: 1 知识目标:学生能听、说、认读新词汇 toy， notebook;并能听、说、认、读句型:Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? Its blue and white. 2 能力目标: 学生能读懂并理解整篇对话的大意,并且能够在真实的 情景中进行灵活的替换和运用。 3情感目标: 培养学生认真整理并管理好自己的物品的好习惯.激发和培养孩子学英语的兴趣，发扬合作精神，提高运用英语的能力。 教学重难点: 重点:学生掌握本课时的主要语言 I lost my. What colour is it? Its. 并在真实的语境中运用达到交流的目的。 难点: 灵活准确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中运用。 Excuse me与notebook toy的正确发音。 教学准备：点读机、课件、书包及相关文具用品。教学过程: Step 1. Warming up 1. Lets sing. 2. Greeting 3. Listen and do T: show me your English book. Put your English book on your desk. (设计意图:利用歌曲热身，营造轻松愉快的课堂学习的氛围，以听音拿书的游戏能调 动学生的积极性，还能调动学生的知识储备， 复习了旧知为新语言的学习做准备。)Step 2. Preview 1呈现单词：notebook和 toy 创设情景：look at my bag. Guess whats in it? 呈现单词notebook toy .教师一一拿出语文、数学、英语、故事书后，出示笔记本问：Is it a storybook?学生回答后，引出单词：notebook，板书并教读。师继续出示玩具T: Look! I have a toy in my bag, too. 板书toy并教读。2、What colour is it? Its_. 句型的呈现 （1）师拿出toy说 Look at my toy. What colour is it？ 学生用 Its.作答。师指着其他物品提问颜色操练。 （2） 教师再拿出一件双色物品提问what colour is it? 引导学生用its_ and _作答。 3、 Excuse me. I lost my. 句型的呈现 （1）教师翻书包并做出夸张的表情及动作， 说: Oh，I lost my pencil box. (可重复几遍，让学生理解这句话的意思）板书lost并教读。 （2）T：Excuse me, I lost my pencil-box. Can you help me? 师提问几名学生作答。帮助学生理解Excuse me 的意义和用法。（3）T： 现在，你们丢了东西，该怎么询问呢？ You can say: Excuse me. I lost my. (板书)问题的引出，练习句型。Step 3 presentation and practice (1). T: Our friend Zhang Peng lost a schoolbag. What colour is it? Lets listen.整体听第一遍录音后回答。 (2). Whats in the schoolbag? Listen carefully.生整体听第二遍录音后回答。 (3). 播放录音，学生跟读。T: Now open your books. Listen and repeat. Please pay attention to the pronunciation and intonation. (4). 齐读课文，生生对话。 (5). 角色扮演并表演。 (设计意图:通过机械操练和人物表演，巩固新知。) （6）课件创设情景，学生自编对话。创设我丢了一个书包的情景，通过课件给出支撑性语言点，师先示范，学生 进行意义操练。场景1：I lost my schoolbag .can you help me? Eg: A: Excuse me, I lost my. B: What colour is it? A: Its. B: Whats in it? A: A. and. B: OK. Here it is. A: Thank you so much. 场景2： John lost his pencil-box . Lets help John.(设计意图:通过创设情景，让学生在贴近学生的生活场景中真 实的习得、练习、运用语言，达到语言学习的最终目的。) Sduction 1 T: what did we learn today? Ok, today we learned. (设计意图: 引导学生回顾总结本节课学习的知识） 2 lets check 课件出示习题，对学生进行检测。(设计意图:针对本节课重点知识，对学生进行检测。）单项选择题： 1-_colour is the schoolbag? - Its blue _white. A .What ,不填 B. Where, and C. What, and.2 - _.I lost my pencil-box. A. Sorry. B Excuse me. C Hello.将下列句子排序号，组成一段完整的对话。A. Its yellow.B. What colour is it?C. A pencil box, a Chinese book and two notebooks.D. Excuse me. I lost my schoolbag. E. Thank you so much.F. Here it is.G. OK. Whats in it?_Step5. Homework （1）Listen to the tape and read the dialogue for three times .（听录音跟读对话三遍） （2）Make new