苏教版一年级数学上册复习计划【可编辑版】.doc

苏教版一年级数学上册复习计划【可编辑版】苏教版一年级数学上册复习计划一、指导思想：以义务教育数学课程标准（2016年版）为指导,以苏教版一年级上册数学课本内容为依据,结合本年级实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。通过复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识,沟通知识间的内在联系,建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略,提高解决问题的能力。二、学生学习现状分析：一（9）班和一（10）班两个班级的学生总体来说数学思维比较灵活,9班的学生相对来说有些调皮,课上做小动作的人比较多一些,10班的学生相对来说上课比较安静,课堂气氛很活跃,学生在课上喜欢抢着回答问题,当然两个班级也有部分学生学习很不主动,平时做作业总是丢三落四,老师布置的作业不能及时完成,简单的口算也常有学生计算错误,也有学生做题时总是和马虎,不愿意仔细看题,认真审题。三、复习内容：（一）数与代数1、认识1-20各数,进一步体会数的意义。2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法,解决相关的实际问题。3、进一步巩固数的意义、性质,解决一些实际问题。4、能根据观察发现规律。（二）空间与图形1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。2、巩固认识左右、前后、上下方位。（三） 实践与综合运用1、能运用学过的知识解决实际问题。2、能初步了解用数学研究问题的方法。四、复习目标：1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习重、难点：重点：10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。难点：加减混合的看图列式解决问题,数的组成 .六、复习进度及课时安排：第一阶段：知识分类复习（第二十一、二十二周完成）1、复习认数、认识图形。（2课时）2、复习加减法：10以内的加减法,20以内的加法。（2课时）3、复习解决实际问题。（2课时）第二阶段：综合练习（第二十二周完成）把前一阶段的各版块知识综合在一起,完成系统的整理,最后适当进行综合训练,查漏补缺,切实保证期末的复习效果。（2课时）七、复习策略：1、 复习时仍然要创设适当的情景,既让学生体验到统计的必要性,也激发学生对复习的兴趣。从而根据数据现象,制作条形统计图。2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中,收集到有效的数据。3 、在收集、整理数据的过程当中,学生可以采用画圈、打点或者写正字等多种方法进行数据的收集、整理,避免数据的出入,也可用不同的图形4、在涂统计图时,为避免学生少画、多画的情况出现,可指导学生先根据数据在统计图中作出相应符号后,再将统计图画完整。而在补充题目中已涂好的部分时,还要记得检查题目所涂部分是否正确。5、 要指导学生学会检查。要明白：所有数据之和要和所统计的总数相吻合。6、 可以结合加减法或图形来进行复习,加强知识间的联系。附送：4 / 5苏教版一年级数学上册复习计划【可编辑版】苏教版二年级语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下： 一、认真学习理论,更新了教育观念 我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课活动 认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节：集体备课,组织听课,评课、总结。 三、进一步落实集体备课制度 尺有所短,寸有所长。 每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学此文转自斐斐课件园情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。 五、存在问题及不足 当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。 1、教研经费的短缺使很多活动不能开展,也使教师失去了很多外出学习机会,削弱了部分教师的积极性。2、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,限制了教研活动的开展。 3、教