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文档简介

钱该怎样花优质教案 教学目标 1明白实现自己的愿望要结合实际情况，学会有所放弃。 2使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 3让学生初步形成正确的消费观，能够为家长分忧，不向父母提不合理要求。 教学重点：知道在生活中不是所有的需求都能得到满足，要学会有所放弃。 教学难点：学会把钱花在合理的地方。 （目标确立意图：教学目标的确定必须要结合小学生生活实际、教材内容与课前调查，从学生实际出发，解决学生实际中存在的问题。） 教学准备：多媒体课件调查表 教学流程：主线：谈话激趣钱与愿违在情境中体验花钱总结 一、谈话引入畅谈愿望 1.师导：如果有钱，你现在最想要的是什么？ 2.过渡：可是在我们的日常生活中，每个人都会有各种各样的需求，但爸爸、妈妈辛苦挣来的钱又是有限的是不是所有的需求都能得到满足呢？，这时我们该怎么办？哪些钱是该花的？哪些钱又是可花可不花的呢？ 3.引课：今天我们就一起探讨一下。（出示课题：钱该怎样花） 二、钱与愿违了解我想要的、我需要的与我能要的。 师：你们有那么多美好的愿望，你们现在都还是消费者，你们的愿望都要通过父母才能实现。那么，你们是不是了解你们的爸爸妈妈有什么愿望？（学生汇报在家的调查情况） 1.课前老师让大家做了一个家庭调查：除知道自己现在最想要的、了解一下家人（如父母）现在想要的及全家现在都想要的是什么。谁来说一说？ 2.现在，请你想一想：在你们这些家庭愿望中，哪些钱是现在该花的，哪些钱现在可花可不花，可以过一段时间，或近期还不能实现，你为什么这样安排？简单说明理由。请你现在把表接着填写完。 3.师：通过刚才大家的交流，我们感到，家庭中每个人都有自己想要的东西，但钱是有限的，哪些钱该花哪些钱可花可不花，消费者要学会什么呢？ 学生：学会选择，学会取舍。（板书：有选择、有取舍） 4.师：请你思考：你在帮助家人选择安排时考虑到了什么？再请你结合分析书中三种情况所想到的，想一想你又是根据什么来选择取舍呢？ 5.师：请同学们把调查表拿回家，在争求一下父母的意见。 三、在情景中体验钱该怎样花 过渡：可有的时候，有的东西我们特别喜欢或特别想要，在你向家长提要求的时候，可爸爸妈妈未必给我们买。 1请你看这三种情况，钱到底该花不该花呢？（书图） 2.小组共同合作，选择其中的一个情景，接着表演下去。要求表演
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