福建省泉州东湖中学九年级语文下册 第23课《送东阳马生序》课件 语文版.ppt

读准字音 翻译2 词性活用 中心思想 课文朗读 翻译3 通假字 写作特色 作者简介 内容概括 虚词 联系实际 解题 一词多义 练习1 小结 翻译1 古今词义 内容理解 练习2 宋濂 关于文体 序 是一种文体 分书序和赠序两种 书序比较早 多为叙述著作者的意趣 写作缘起等 赠序创于唐初 用于临别赠言 多为赞颂 勉励 祝愿 惜别之辞 朗读 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人衾 绮 容臭 烨 裘 葛 缊 冻馁 谒 撰 贽 sh 读准字音 ch du shu s qi y x j n y ng q q n xi y qi g y n n i y zh zhu n 解题本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 东阳 在今浙江省 当时与浦江 义乌等县同属金华府 赠序 是古代的一种文体 有临别赠言的性质 内容多推重 赞许或勉励之辞 翻译第一段 注意以下字词的解释 嗜 每 走 趋 喜欢 爱好 常常 跑 引伸为 赶快 快步走 奔赴 德隆望尊 填 或 即 德高望重 充塞 挤满 有时 卒 僵劲 和 再 食 绮绣 缨 最终 僵硬 缓解过来 暖和过来 两次 同 饲 给饭吃 绣有彩色花纹的丝织品 帽带 翻译第2段 注意以下词语的解释 裘 遗 w i 诸 非 则 皮衣 赠送 这里是接济的意思 兼词 是代词 之 和介词 于 的合音 并兼有这两个词的意义 之 指书 于 向 表选择 不是 就是 畅达 称 言和色夷 翻译第3段 注意以下字词的解释 顺畅通达 称道 赞扬 言辞温和 脸色和悦 立意基础 文章主旨 说明太学生学习条件之优越 对比 作者年轻时求学之难和用心之专 第一段 第二段 第三段 点明本文的写作背景和意图 一词多义 和久而乃和言和而色夷冠太尉以才略冠天下既加冠 缓解 缓和 谦和 天下第一 男子20岁成年 请战则请从俯身倾耳以请再再而衰日再食患患无硕师名人与游无冻馁之患 请让 请教 第二次 两次 担忧 忧患 古今词义 汤媵人持汤沃灌古义 今义 走走送之古义 今义 趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 热水 菜汤 跑 行走 快步走 趋势 或或遇其叱咄古义 今义 卒卒获有所闻古义 今义 遗父母岁有裘葛之遗古义 今义 假以是人多以书假余古义 今义 有时 或者 最终 士兵 赠送 遗失 借 虚假 词性活用 腰腰白玉之环 手不必若余之手录 诸假诸人而后见也 腰 腰挂 名词用为动词 手 用手 名词作状语 诸 兼词 之于 的合音 通假字四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 日再食 支 通 肢 肢体 被 通 披 穿着 食 通 饲 给饭吃 虚词以以衾拥覆 以是人多以书假余 无从致书以观 介词 用 介词 因 介词 把 连词 来 之录毕 走送之 无鲜肥滋味之享 弗之怠 不必若余之手录 代词 他 助词 的 助词 提宾的标志 助词 用在主谓之间 取消句子独立性 不译 第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历 借书以观 录毕送之 得以遍观群书 趋百里外从乡之先达执经叩问 卒获有所闻 从师学习衣食住行的艰难 从三个方面表现自己求学的勤且艰 得书之难 从师之艰 求学之苦 文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵 诗 书 无奔走之劳矣 有司业 博士为之师 未有问而不告 求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此 也是从衣 食 住 行 师 书几个方面表现了明代太学生优越的学习条件 作者写这篇赠序的原因是什么 马君则在太学已二年 流辈甚称其贤 同乡关系 以乡人子谒余 撰长书 辞甚畅达 与之论辩 言和而色夷 总之 是可谓善学者 其将归见其亲 故道为学之难 来勉励他 中心思想 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件 要刻苦读书 以期有成 本文在写作上有什么特色 运用对比手法 以自己年幼时得书 从师 求学之难 和太学生优越的学习条件作对比 以自己年幼时奔走之辛劳 生活之清苦 和太学生衣食住行的优越生活条件作对比 通过对比 有力地突出文章的中心思想 现代中学生读书应有怎样的苦乐观 小结 文