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文档简介

四数上教案范文 教学目标 1通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算；培养学生的计算能力和解决问题的能力。 2使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 3培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。 教学难点：正确熟练地计算 教学准备题卡 教学过程： 一复习整理： 1、本节课对乘法和除法这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习乘法和除法 2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容? 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况? 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错? 二、复习知识点 1、复习口算 直接说结果。 270030=18060=36040= 24060=80040=42060543=6030=25050= 1305=2380=1506=183= 234=713=4602=750= 说一说口算的方法是什么? 2、复习估算 522707109254390350684557067880 说一说估算的方法是什么? (两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。) 591037201231572 4081820929 3、复习积的变化规律，商不变的规律。 不计算，直接写出下面的积。 1539=58515039= 15390= 根据什么算出结果的? 4、复习笔算 1)94838=24947= 43248=32784= 2)24527=53048= 50950=80237= 组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么? 5、解决问题 1)甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少? 指出题中的数量关系，列式计算 路程时间=速度 2)有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元? 3)总复习9、10 四.回顾整理反思提升： 这节课复习了什么?有什么收获? 课后延伸 小明在计算一道除法题时，错把除数24
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