《桃花源记》复习课教学案.doc

桃花源记复习课教学案课题：桃花源记 课型：复习课 课时：一课时 主备人：李茹 审核人：初四语文组 复习目标：1、积累有关陶渊明的有关常识。2、积累文中重点的字、词、句。3、会背诵、默写、翻译课文。4、理解文章的内容与写法。5、链接一些中考题，巩固所学内容。复习重点：1、积累文中重点的字、词、句，2、会背诵、默写、翻译课文。3、理解文章的内容与写法。复习难点：1、理解文章的内容与写法。复习方法：1、个人识记，过好整理关2、强化背诵，过好名句默写关3、小组合作，过好语句翻译关4、教师点拨，过好赏析评价关5、适当延伸，过好课外拓展关复习过程：一、学生围绕目标自主复习，然后同桌之间互相提问或以小组为单位进行提问。二、学生结合教师制作的课件，进行过关复习检查。三、文学常识积累本文选自 ，作者： ，又名： ，字： ，浔阳柴桑人， 著名诗人，我们学过他的文章有 ，诗有 、 答案：陶渊明集 陶渊明 潜 元亮 东晋 五柳先生传 饮酒归园田居四、字词句积累（一）、看拼音定汉字或看汉字写拼音hu（ ）然开朗 屋舍( )俨然（ ） 便舍船（ ）阡陌交通（ ）( ) 黄发垂tio（ ） y然自乐（ ）便要还家（ ）与外人间隔（ ） 此中人语云（ ）y太守（ ） 刘子骥（ ）答案： 豁 sh yn sh qin m 髫 怡yo jin y 诣 j（二）、重点字词积累1、缘溪行（ ）2、落英缤纷（ ）3、渔人甚异之（ ）4、仿佛若有光（ ）5、才通人（ ）6、屋舍俨然（ ）7、有良田美池桑竹之属（ ）8、阡陌交通（ ）9、黄发垂髫并怡然自乐（ ）10、具答之（ ）11、咸来问讯 悉如外人（ ）（ ）12、率妻子邑人来此绝境（ ）13、无论魏晋（ ）14、皆叹惋（ ）15、此中人语云（ ）16、便扶向路17、诣太守（ ）18、寻向所志（ ）19、欣然规往（ ）20、寻病终（ ）21、后遂无问津者（ ）答案：1、沿着2、繁多的样子3、以-为异4、隐隐约约，形容看得不真切的样子5、仅6、整齐的样子7、类8、田间小路9、一起10、详细11、都；全，都12、妻子和儿女；与人世隔绝的地方13、不要说14、感叹、惋惜15、告诉16、从前的、旧的17、到，特指到尊长那里去18、寻找19、计划20、不久21、渡口（三）、重点句子翻译1、渔人甚异之2、林尽水源3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属4、阡陌交通，鸡犬相闻5、黄发垂髫并怡然自乐6、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋8、余人各复延至其家，皆出酒食9、此中人语云：“不足为外人道也10、及郡下，诣太守，说如此11、闻之，欣然规往。未果，寻病终答案：1、渔人很惊异这种美景2、桃林在溪水发源的地方就没有了3、这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类4、田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音5、老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐6、带领妻子儿女和同乡人来到这写出人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。7、他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。8、其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待。9、这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊10、回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况11、听到这件事，高高兴兴地计划前往。没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了。（四）、一词多义1、为：武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ）仅有“敌船”为炎所焚（ ） 观潮中峨冠而多髯者为东坡（ ）核舟记2、舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）3、属：有良田美池桑竹之属（ ）属引凄异（ ）三峡属予作文以记之（ ）岳阳楼记4、寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ）飞来山上千寻塔（ ）登飞来峰5、志：寻向所志（ ）处处志之（ ）6、向：便扶向路（ ）向吾不为斯矣（ ）捕蛇者说7、之：忘路之远近（ ）渔人甚异之（ ）具答之（ ）闻之，欣然规往（ ）答案：1、作为；对、向；被；是；雕刻2、离开；房屋3、类；连接；同“嘱”，嘱咐4、寻找；不久；古代的一种长度单位5、标记；做标记6、从前的、旧的；假如7、的，助词；代词，眼前的景象；代词，指村民们；代词，这件事（五）、古今异义词1、率妻子邑人来此绝境2、阡陌交通3、无论魏晋4、诣太守，说如此5、不足为外人道也6、芳草鲜美7、问所从来答案：1、妻子：古义：妻子儿女。 今义：男子的配偶。 绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。2、交通：古义：交错相通。今义：各种运输及邮电事业的总称。3、无论：古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。4、如此：古义：像这样 今义：这样5、不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。6、鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。7、从来：古义：从哪里来 今义：从过去到现在（六）、词类活用渔人甚异之：形容词的意动用法。译为：以-为异（七）、通假字。便要还家： 通 译为：答案：“要”通“邀”，解释为：邀请。（八）、成语积累1、世外桃源。 意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。2、豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗一下子变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。3、无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。表示“全、都”的词有：悉 并 咸 具 皆（九）、文言句式1、省略句式：（1）、“便舍船，从口入”等于“（渔人）便舍船，从口入”。译为：（渔人）就丢下小船，从洞口进去。（2）、“初极狭，才通人” 等于 “（小口）初极狭，才通人”。 译为：小口开始很狭小，仅容一个人通过。 （3、）“其中往来种作”等于“其中（人们）往来种作”。 译为：那里面的人们来来往往耕田劳作（4）、“见渔人，乃大惊，问所从来” 等于“（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来”。 译为： 桃源中人看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来。（5）、“具答之” 等于“（渔人）具答之”。 译为：（渔人）详尽地回答了他（6）、“便要还家，设酒杀鸡作食” 等于“（村中人）便要还家，设酒杀鸡作食”。 译为：（村中人）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜（7）、“此人一一为具言所闻，皆叹惋” 等于“此人一一为具言所闻，（村中人）皆叹惋”。 译为： 这渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惊讶。2、判断句式南阳刘子骥，高尚士也：翻译：南阳的刘子骥，是一个品德高尚的人。（十）、理解性默写1、描写桃花林优美景色的句子是： 2、描写桃花源内美好的自然环境的句子是： 3、表现桃源人精神风貌的句子是： 4、表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是： 答案：1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、黄发垂髫，并怡然自乐便要还家4、，设酒杀鸡作食和余人各复延至其家，皆出酒食。五、内容及写法理解全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民对美好生活的向往的意愿。六、中考链接（2009年）广东省阅读下面的文言文，回答14题。桃花源记 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、用现代汉语翻译下面句子。（3分）及郡下，诣太守，说如此。2、根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。3、从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分）答案1、答：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历2、答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路（需要强调的是，你必须用原文四字短语填写请注意，每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。）3、提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。（2009年）广东省茂名市阅读文言文，回答下面问题。 桃花源记(节选) 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，成来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉。无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”1、下面加点词解释错误的一项是( )(2分) A有良田美池桑竹之属(类) B悉如外人(熟悉) C便要还家(邀请) D余人各复延至其家(邀请)2、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分) A复行数十步，豁然开朗 B阡陌交通 C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋3、对本文理解有误的一项是( )(3分) A本文是以渔人的行踪为线索。 B本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。 D本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。答案1、B解析：悉：全，都。2、A解析：A豁然：开阔或通达。8交通：古：错杂相通；今：运输事业。C绝境：古：与世隔绝的 地方；今：没有出路的境地。D无论：古：更不要说；今：表示在任何条件下结果都不会改变。3、C解析：这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。（2009年）四川省眉山市比较阅读下面的文言文，完成69题。（14分）【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）【注释】融然和悦快乐的样子。 畜同“蓄”。 弦徽琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。1、丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（ ）A符合 B恰好 C满足 D舒服 2、下列各项中加点词语意思完全相同的一项是A因以为号焉 自号曰醉翁也 B先生不知何许人也 曳屋许许声C期在必醉 与友期行 D有良田美池桑竹之属 属予作文以记之3、根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是A以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。 B以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。C乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。 4、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。答案：1、C 2、A 3、B 4、这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若。（2009年）安徽省芜湖市文言文阅读（15分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇