书名奥力佛是个娘娘腔.doc

書名：奧力佛是個娘娘腔文：Charlotte Zolotow，圖：William Pene Du Bois翻譯：楊清芳出版：遠流出版教學重點：學生常因受傳統性別角色刻板印象的影響，而在言行舉止間對他人的行為存有錯誤偏見或表現出不尊重的態度，因此需引導孩子站在性別平權與多元的角度上檢視自我的態度，從而學會尊重他人材料準備：圖畫書故事內容大綱： 奧力佛是男孩子。但是他不喜歡做一些屬於男生做的事。相反的，他喜歡：在樹林裡散步、跳繩、閱讀、玩紙娃娃，甚至喜歡把自己打扮成明星唱歌、跳舞。爸爸常告訴奧力佛不要這麼娘娘腔，但是奧力佛並不喜歡打球，媽媽希望奧力佛有屬於自己的運動。於是帶他去舞蹈班上課。奧力佛得到了一雙閃閃發亮的黑色踢躂鞋。奧力佛很認真的練習。但是學校的男孩們幾乎每一天都取笑他，但是他仍繼續到舞蹈班認真的練習著。一天，老師鼓勵班上同學去看奧力佛表演。得獎名單公佈時，奧力佛沒有得到獎。第二天，奧力佛不想上學，但是媽媽催促著奧力佛上學去，學校鈴聲響時，奧力佛最後一個進去，然後他看到原本牆上寫的娘娘腔，已經被改成奧力佛是個明星！故事內容討論：1. 奧力佛平常喜歡做哪些活動？2. 誰覺得奧力佛是個娘娘腔？為什麼他會這樣想？3. 你認為奧力佛喜歡去學跳舞嗎？從哪些地方可以看出奧立佛喜歡去學跳舞？4. 誰鼓勵奧力佛去參加比賽？5. 你覺得奧力佛喜歡做的事就代表他娘娘腔嗎？為什麼？6. 你覺得奧力佛是個怎麼樣的小孩呢？7. 如果你是奧力佛，你會認為讓女同學幫忙是很羞羞臉的事情嗎？8. 如果你是奧力佛的同學，你想對他說些什麼呢？9. 如果你是奧力佛，當有別人笑你的時候，你會怎麼辦？10. 你認為什麼樣的人是娘娘腔？11. 為什麼要稱別人為娘娘腔和男人婆？12. 奧力佛為什麼可以和女生成為好朋友？13. 你認為像奧力佛這樣的男孩有哪些優點？建議活動： 【活動一：刻板印象大檢驗】1. 你喜歡這樣的綽號嗎：（1）老師提出男人婆和娘娘腔這兩個名詞，讓學生嘗試角色扮演，將所有的男生掛上娘娘腔的稱號，及將所有的女生掛上男人婆的稱號（2）請學生表現出自己認為該角色具有的特色。（3）讓學生分組分享自己被取綽號或替他人取綽號的經驗。（4）發表出自己對於不好的綽號的感受。（配合活動單一）為避免兒童陷入嘲弄或複製的可能，教師進行此活動時應該留意綽號帶給班上兒童的負面影響，並適時引導孩子培養尊重他人的態度。2. 刻板印象：（1）請學生回憶印象中曾聽過帶有刻板印象的話語，如：男生應該、男生不可以、女生應該、女生不可以（配合活動單二）ps：本活動單可以做數天的觀察紀錄，進行不同日期的觀察（2）針對大家提出的看法討論，這些刻板印象與自己的想法是否符合？這些想法是否適當？3. 男女大不同嗎：（1） 請學生回憶印象中，自己認為男生和女生在個性上有什麼不同？（2） 你通常運用哪些形容詞來形容男生或是女生的個性 。（配合活動單三）（3） 逐項討論特質時，可以進一步探討每一個男生都這樣嗎？每一個女生都這樣嗎？（4） 讓學生思考自己具有何種特質？（5） 教師將各項特質逐一做統計，並根據統計結果進行討論和引導 ps：此部分主要目的讓孩子了解男生和女生都有可能具備每一種特質尊重每人所擁有的特質，特質並不受限於性別4.如果我是：（6） 請學生思考自己目前的生活有沒有因為性別而產生問題？你是如何面對問題的？（7） 請學生思考自己比較喜歡當男生還是女生？並說明想法？（8） 請學生思考如果有機會改變自己的性別？願不願意嘗試？為什麼？ 提醒教師注意：如果兒童想嘗試不同的性別，需協助兒童思考下列問題甲、自己是否因為想擁有哪一部份的特質而想改變性別？乙、自己目前的性別可否擁有該項特質？為什麼？（9） 想像自己改變性別後的情形？有可能面臨怎樣的問題？ 【活動二：優點大轟炸】1. 教師先與兒童分享我很特別此故事書。2. 請小朋友在紙片上寫下五個用來描述自己身材、體型、容貌、個性、才藝、興趣等的形容詞或句子，並在紙張背面寫上自己的名字。(如：我喜歡畫畫；我有一個小酒渦教師可引導兒童從學習、體能、外型、才藝或個性方向去思考。3. 老師將學生分成男女各一組，寫完後請兒童將紙張折起並分別放進所準備的紙箱中。4. 教師從箱中取出一張紙，並唸出內容（不可讓兒童看到名字），請兒童猜猜看是班上哪一個小朋友，並說出理由。如果猜不中，老師可先公佈答案，並討論猜不中的原因。 （男生猜是哪一位女生，女生猜是哪一位男生）5.被抽到的兒童可坐在優點轟炸椅上，其他的小朋友則輪流上前說出他的優點（內容需以具體事例說明）。直到每一位成員都受到轟炸6.老師將易受刻板印象影響的特質提出，和孩子討論這些特質是否只適用在特定的性別上及原因活動單一你曾經替人取過或是有人替你取過什麼樣的綽號嗎？你喜歡被取綽號嗎？為什麼？你覺得當別人叫你不好聽的綽號時，你的感受如何？ 你知道別人替自己取不好聽的綽號時，你會如何處理？ 每個人都是獨一無二的，你覺得自己和別人有什麼不同？你希望別人怎麼對待你？ 你要如何包容別人和你的不同點呢？ 活動單二小朋友！你曾從他人口中或從電視、報章雜誌、書上聽過或看過男生應該、男生不可以、女生應該、女生不可以等類似的話嗎？把它寫下來。觀察日期：【 】年【 】月【 】日今天我看了或聽了演出閱讀聆聽時間節目書本歌曲名稱我發現了性別刻板印象的內容是戲劇漫畫小說廣告綜藝歌曲課本卡通其他 你覺得上面所說的話有什麼感覺或是想法？ 你認為每一位男生都如同你形容的一樣嗎？ 你認為每一位男生都如同你形容的一樣嗎？ 你覺得要如何形容比較適當？ 你自己對男生和女生又有什麼樣的看法？ 男生可以： 女生可以： 男生不可以： 女生不可以：你在生活中有什麼其他關於性別刻板印象的感想或體驗？男女大不同嗎？活動單三 在你印象中，男生和女生在個性上有什麼不同？在下表中找一找哪些可以用來形容男生的特質？哪些是用來形容女生的？哪些可以同時又來形容男生和女生？【形容男生打；形容女生打；形容男生和女生的打】項 目勾 選項 目勾 選溫柔的愛運動的勇敢的有自信的活潑的愛冒險的整潔的美麗的獨立的善良的愛說話的有愛心的絕不哭泣的帥氣的有主