模块一、教学资源获取.ppt

模块一教学资源获取 处理与应用 教学是一门艺术 教学活动的展开更是一个复杂的过程 既要有教师的适时引导 又要有学生的主动参与 更少不了教学资源的有力支撑 丰富的教学资源让教师游刃有余 丰富的教学资源使课堂常讲常新 教学资源获取途径 关注生活 积累教学资源 听公开课 充实教学资源 利用多媒体 挖掘教学资源 生活工作实践 教学资源获取方式 拿来 别人的 君子生非异也 善假于物也 生成 自已制作 个性化特点 多媒体教学资源的获取 多媒体教学资源来自哪里 一是靠教师自己亲自动手制作 二是通过各种渠道购买 收集或加工别人的教学资源 为自己的教学所用 国际互联网的日益普及使之成为教师收集教学资源的一个重要来源 需要注意的是 在获取和使用他人素材资源的时候 一定要遵守版权法的规定 自觉注明出处 尊重他人的知识产权 需要购买就购买 需要征得作者同意的就必须和作者协商 例子 旋转体的体积 多媒体素材的获取与处理 内容概要 根据媒体的不同性质 扩展名 扩展名 扩展名 获 取 方 法 根据需要进行编写 从印刷资料中获取 通过网络下载获取 农远资源库中获取 文字素材的获取 常用网址 如果下载的文档中有很多空格 空行 怎样快速处理 小技巧 小技巧 快速删除Web文章中的空行 获取禁止拷贝文本资源 1 2 制艺术字 插入PPT中 生成自已稿件 返回 文字素材的处理 认识数字图像资源的教学特性 教学特性 数字图像的色彩丰富 生动形象 可以真实地重现生活情境 承载的信息量丰富 可以提供高质量的感知材料 数字图像是帮助学生分析理解教材 概念或现象最常用的媒体形式之一 用绘图软件绘制图形 从印刷资料中获取 用截图软件截取 从农远资源库中获取 图形图像素材的获取 截图四法 如果同时按下Alt PrintScreen会怎么样呢 图形图像素材的处理 单一重命名与格式转换 可以用任一图像软件的另存为功能即可 工具栏 FSCapture的简单应用 热键 典型功能 固定区域截图 用于学生学籍图片采集 举例 用PS软件处理图片 一 Photoshop技术基础 1 认识Photoshop软件界面 2 改变图像大小操作 图像 图像大小 3 抠像技术使用Photoshop的工具箱 1 矩形选框工具用于选择图像的矩形区域 2 套索工具用于选取不规则形状的自由选区 3 魔棒工具根据颜色的相似性来选择 用PS软件处理图片 4 图像颜色的调整 1 颜色的属性色相 颜色的名称 饱和度 指一种色彩的浓烈或鲜艳的程度 明度 颜色的明暗程度 2 颜色调整操作 图像 调整 色相 饱和度 用PS软件处理图片 5 图层也称为层 把一幅复杂的图像分解为相对简单的多层结构 每一个图层可以独立调整 图层通过上下叠加的方式来组成整个图像 通过图层浮动面板管理图层 用PS软件处理图片 6 文字的输入与编辑 1 文字输入使用工具栏中的文字输入工具 2 文字样式的添加操作 图层 图层样式 混合选项 用PS软件处理图片 二 用Photoshop制作课件主界面实例 制作思路分析背景图片 淡化处理前景图片叠加融合处理文字叠加与效果处理按钮叠加与效果处理 用PS软件处理图片 1 背景图片处理 背景 山水素材图片 颜色较深 需将明度调高 使之变淡 用PS软件处理图片 操作步骤 1 单击 文件 打开 打开山水图片 2 将颜色调淡 单击 图像 调整 色相 饱和度 拖动明度滑块 使明度值为如 75 3 保存文件 命名为 cover psd 用PS软件处理图片 2 前景图片处理利用羽化效果将校园风光与背景图进行和谐组合 用PS软件处理图片 操作步骤 1 单击 文件 打开 打开校园风光图片 2 将图片尺寸调小 单击 图像 图像大小 宽度 400 像素 高度 300 像素 3 单击工具箱的矩形选框工具 在选项栏中设置 羽化 属性值为15px 在校园风光图片上进行框选 用PS软件处理图片 矩形框选工具 框选 选项栏羽化值为15px 用PS软件处理图片 4 单击 编辑 复制 5 打开背景图片 cover psd 文件 6 单击 编辑 粘贴 此时在图层面板中将会自动建立一个图层 图层的图像内容为校园风光 如图所示 用PS软件处理图片 7 在图层面板上选择内容为校园风光的图层 单击工具箱的移动工具 将校园风光的图像移动到合适的位置 用PS软件处理图片 3 主界面标题文字制作 1 单击工具箱的文字工具 在图像上方合适位置单击 输入文字 美丽的校园 设置字体大小为48点 颜色设置为浅蓝色 如图所示 颜色的R G B值分别为5 160 230 用PS软件处理图片 2 为标题文字添加阴影效果 在图层面板上选择文字图层 单击菜单项 图层 图层样式 混合选项 勾选 投影 前的复选框 用PS软件处理图片 4 制作图像按钮 1 使用圆角矩形工具绘制矩形按钮工具箱 设置前景色 R G B颜色值分别为184 216 229 矩形工具 选择圆角矩形工具 绘制一个小圆角矩形 选择该形状图层 单击鼠标右键 选择 复制图层 复制共得到四个圆角矩形 用PS软件处理图片 5 绘制分隔线选择山水背景图层 在适当位置 用工具箱的矩形框选工具建立一条线状的选区 单击工具箱的 设置前景色 按钮 设置R G B颜色值分别为184 216 229 单击 编辑 填充 内容项选择 使用前景色 单击 确定 用PS软件处理图片 选定背景层 使用前景色填充线形选区 用PS软件处理图片 6 按钮文字制作单击工具箱的文字工具 在最上方的按钮右边单击 输入文字 学校概貌 设置字体大小为24点 颜色设置为浅蓝色 设置R G B颜色值分别为184 216 229 同样的方法 在其他三个按钮右边分别输入 师资队伍 院系设置 招生就业 保存文件 用PS软件处理图片 7 将鼠标图片与背景进行拼接 1 单击 文件 打开 打开鼠标图片 2 从全白背景中选取鼠标 单击工具箱的魔棒工具 在选项栏中设置魔棒工具的容差属性为32px 并确定没有勾选 连续 复选框 如图所示 在鼠标图片的白色背景上单击 则选择了全部的白色区域 用PS软件处理图片 3 单击 选择 反向 则选择的鼠标区域 4 单击 编辑 复制 5 打开主界面图片 cover psd 文件 6 单击 编辑 粘贴 此时在图层面板中将会自动建立一个图层 图层的图像内容为鼠标 7 在图层面板上选择内容为鼠标的图层 单击工具箱的移动工具 将鼠标的图像移动到右下角合适的位置 如图所示 用PS软件处理图片 8 制作 帮助 和 退出 按钮 1 绘制圆形按钮单击图层面板的 创建新图层 按钮 新建一个图层 单击新建的按钮图层 单击工具箱的椭圆选择工具 按住shift键 建立一个小的正圆形选区 单击工具箱的 设置前景色 按钮 设置R G B颜色值分别为255 149 9 单击 编辑 填充 内容项选择 使用前景色 单击确定 即可得到一个圆形按钮 用PS软件处理图片 再次使用 复制图层 命令 则得到一个按钮图层副本 单击选择该按钮图层副本 再单击工具箱的移动工具 利用键盘的向下方向键将按钮副本往下移动一段距离 得到如图所示效果 用PS软件处理图片 2 制作按钮文字单击工具箱的文字工具 在第一个的圆形按钮右边单击 输入文字 帮助 设置字体大小为18点 颜色设置为橘红色 设置R G B颜色值分别为255 149 9 同样的方法 在另一个圆形按钮右边输入 退出 保存文件 完成制作 用PS软件处理图片 制作结果 用PS软件处理图片 一 PPT软件中的应用 1 数字图像作为课件背景 2 数字图像作为课件中的插图注意使用PPT软件是提供的 图片 工具栏进行简单编辑 3 插入gif动画图片 插入而非粘帖 另拖动gif动画图片进PPT也行 不经过剪贴板了 二 粘帖进几何画板与英壬画板 蝴蝶例子 数字图像资源的应用 认识数字音频资源的教学特性 教学特性音频属于过程性信息 有利于限定和解释画面 音频作为一种信息载体 在教学中的作用主要有三个方面 一是作为解说 用于说明事物和现象 对学习者给予指导和引导 二是作为背景音乐 用于烘托特定的内容情节的气氛 对学习的节奏和氛围给予一定程度的调节 三是用作模拟在特定场合中产生效果声 用于丰富教学内容所涉及的事物和现象 增加内容的表现力 不仅让学生观其形 还能闻其声 用软件创作 从网络中获取 用计算机声卡录制 计算机MIDI接口获取 用已有光盘中声音素材 从CD或VCD中直接捕获 获取 声音素材的获取 超级解霸录音 打开并录音 1 运行 音频解霸 程序 点击 打开文件 打开一个音 视 频文件 音频解霸录音 2 开始播放时点击 暂停 按钮 3 接着点击 播放并录音 按钮 在 保存声音波形文件 对话框中设置好保存位置 文件名及类型后点击 保存 3 点击 播放 按钮进行播放 至合适位置后点击 停止 完成录音 SplitIt软件提取 提取的对象不分音频与视频 设置开始点与结束点 定制性强 举例说明 SplitIt软件提取 网络下载 在歌曲出处的链接上点右键 选择 目标另存为 在播放器上点击 迅雷 下载 数字音频资源的处理 CoolEdit技术基础 认识CoolEdit软件界面 音频编辑选择 删除 复制 粘贴 提升或降低音量 打开文件后 操作 效果 波形振幅 渐变 恒量改变 特效处理1 淡入淡出特效先选择波形 然后 效果 波形振幅 渐变 2 合唱特效的应用选择全部波形后 效果 常用效果器 合唱 预置中选择 数字音频资源的处理 3 回声特效的应用选择波形后 效果 常用效果器 回声 预置中选择4 人声消除 效果 波形振幅 声道重混缩 vocalcut 5 降噪处理选择噪音波形后 操作 1 效果 噪音消除 降噪器 噪音采样 关闭 2 选择全部波形后 噪音消除 降噪器 确定 数字音频资源的处理 6 音频合成1 认识CoolEdit软件多轨编辑界面2 多轨合成配乐录音时 在多轨界面 某一轨道上选择 R 另一轨道上放置音乐文件 单击录音即可 数字音频资源的处理 1 千千静听 格式转换 功能 2 CoolEditPro2 1的 另存为 功能和 批量转换 功能 3 超级解霸的音频工具 4 录音机的 另存为 功能 5 用FormatFactory进行格式转换 6 用VideoConverter进行格式转换 音频格式转换 一 在PPT中的应用 插入 声音二 在几何画板与英壬画板中链接声音 举例说明 数字音频资源的应用 认识视频动画资源的教学特性 教学特性数字视频能客观记录现实 真实再现事物发生 发展的动态变化过程 表现事物细节 跨越时空限制 展现比较陌生的事物 拓宽人的视野 画面形象逼真 声画同步 变抽象理论为形象画面等特性 能帮助学生建构知识理解的情境 提高学习的效率与效果 在教学中 使用动画可以对不易表现的现象做模拟演示 有利于揭示复杂事物的本质和发展规律 为提高教学质量创造了条件 同时动画形象 生动 能够引起学生的注意力 动画节目对幼儿及少年有特别的吸引力 适合该年龄阶段学生的认知水平 动画分为二维动画和三维动画 PPT作品欣欣赏 视频是由一系列单独的图像组成的 一幅单独的图像成为一帧 每秒钟在屏幕上播放若干张图像 对于人的视觉就会产生动态画面的感觉 连续地播放就是我们看到的电影 电视的画面 对于人眼来说 若每秒播放24 30帧就会产生平滑和连续的画面效果 动画是通过连续播放一系列的画面 在视觉上造成连续变化的图画 动画的基本原理是视觉暂留效应 视频动画素材的获取 打开超级截屏软件FSCapture 在其它捕获方案中选择屏幕录像机 播放一个视频文件 点击并按鼠标左键在屏幕上拖动选择屏幕录像区域 释放鼠标即可开始屏幕录像 按Ctrl F11键结束录制 弹出捕获预览对话框 单击 保存视频 保存文件 FSCapture采集 视频动画编辑软件 VideoCacheView 缓存文件查看器 软件的使用 FLVCD 硕鼠官网 FLV下载 SplitIt合成使用 网络视频的获取与合成 举例说明 做最好的教师 在PPT中使用视频资源方法1 插入 影片和声音 文件中的影片 方法2 插入 对象 WindowsMediaPlayer 再进行属性设置 数字视频资源的应用 资源的生成 一 熟炼掌握几种软件 自已制作 为什么 1 2 3 二 教育软件调查 三 算法框图软件 清风工作室 江西 赣州 徐小林 四 各类常用课件制作软件 PowerPoint微软公司出品的制作幻灯片的软件 此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告 会议等场所 有好多教师也在用此软件制作课件 就此软件来说 他的优点是做课件比较方便 不用多学 很容易上手 制作的课件可以在网上播放 当然客户端必须安装有此软件或者课件已经打包 但就其功能来说就差一点 他只能出现一些图片 视频 文字资料 起到资料展示的作用 交互方面比较缺乏 AuthorwareAuthorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具 由于它们具有强大的创作能力 简便的用户界面及良好的可扩展性 所以深为广大用户的欢迎 成为应用最广泛的多媒体开发工具 一度被誉为多媒体大师 用户比较多 广泛用于多媒体光盘制作等领域 教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多 此软件的主要特点是 Authorware是基于图标 Lcon 和流线 Line 的多媒体创作工具 具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数 跨平台的体系结构 高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等 可用于制作网页和在线学习应用软件 如果变量函数用得好的话 可以用他来开发一些小的应用软件 DirectorDirector是Macromedia公司推出的多媒体开发工具 是全球多媒体开发市场的重量级工具 据统计 它在美国专业CDROM开发市场占据85 以上的份额 它不仅具备直观易用的用户界面 而且拥有很强的编程能力 它本身集成了自己Lingo语言 全称是 MacromediaDirectorShockwaveStudio 目前最高的版本为DirectoMX 也就是9 0 主要定位于CDROM DVDROM 多媒体光盘 的开发 用Director制作多媒体动画 无论是演示性质的还是交互性质的 都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术 FLASHFLASH是Macromedia公司出品的 用在互联网上动态的 可互动的shockwave 它的优点是体积小 可边下载边播放 这样就避免了用户长时间的等待 FLASH可以用其生成动画 还可在网页中加入声音 这样你就能生成多媒体的图形和界面 而文件的体积却很小 FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程 但用其内置的语句并结合JAVASCRIPT 您也可作出互动性很强的主页来 球的表面积课件正弦函数图像 几何画板 几何画板 软件是由美国KeyCurriculumPress公司制作并出版的数学软件 它的全名是 几何画板 21世纪的动态几何 1996年我国教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广 几何画板 软件 以几何画板软件为教学平台 开始组织 CAI在数学课堂中的应用 研究课题 几年来 几何画板软件越来越多的在教学中得到应用 它简单易学 功能强大 几何画板动态探究数学问题的功能 使学生原本感到枯燥的数学变得形象生动 可以极大地调动学生学习的积极性 n等分圆弧对数函数与其反函数的