科技兴趣小组计划、总结.doc

科技兴趣小组活动总结 2016、12学校为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：一 、激发兴趣，筹建小组在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。二、 扎实工作， 丰富内容围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动： 1. 生物观察活动我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。 2. 模型制作活动这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。3. 简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。 三、注重动手能力，培养创造精神。在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！ 吴村小学科技兴趣小组活动计划 2016、9以培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普发展，特制订2016-2017学年科技兴趣小组活动计划：一、活动目标 1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。二、活动方式 科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。 三、活动时间 科技兴趣小组的活动时间为：周一至周五的下午活动课。四、活动地点 科技兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室、操场等。 五、活动安排 （一）辅导内容安排第一阶段 专题讲座及观看科教片组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。第二阶段 科技制作（趣味制作）通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。第三阶段 面向生活家庭科技实践活动改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。第四阶段 科技实践小发明（创新设计制作）自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 吴村小学科技兴趣小组课 外 活 动 记 录 表时间2周地点实验室组别科技辅导教师军改参加人员小组成员活动内容万花制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）活动效果快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！课 外 活 动 记 录 表时间3周地点实验室组别科技辅导教师玉霞参加人员小组成员活动内容鸡蛋浮起来活动过程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。活动效果因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。课 外 活 动 记 录 表时间4周 地点实验室组别科技辅导教师伟英参加人员小组成员活动内容带电的气球活动过程1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。活动效果用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。课 外 活 动 记 录 表时间5周地点实验室组别科技辅导教师玉霞参加人员小组成员活动内容热胀冷缩活动过程1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。2、 学生说说其中的原理。3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。活动效果 学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。课 外 活 动 记 录 表时间6周地点实验室组别科技辅导教师军改参加人员小组成员活动内容光的折射活动过程1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。2、 让学生说说这是怎没回事。3、 通过实验证明光的折射。4、 应用折射解决生活中的问题。活动效果由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。课 外 活 动 记 录 表时间7周地点实验室组别科技辅导教师军改参加人员小组成员活动内容科技小制作活动过程1、 制作太阳能2、 学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。3、 动手制作。4、 成果展示。活动效果 通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了动手能力。课 外 活 动 记 录 表时间8周地点实验室组别科技辅导教师孙宏利参加人员小组成员活动内容声的传播活动过程1、 学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。2、 教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。3、 让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。活动效果学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。课 外 活 动 记 录 表时间9周地点实验室组别科技辅导教师孙宏利参加人员小组成员活动内容沸点活动过程1、 谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。2、 学生实验，各种液体的沸点是不一样的。3、 教师小结。活动效果实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。课 外 活 动 记 录 表时间11周地点实验室组别科技辅导教师孙宏利参加人员小组成员活动内容潜望镜活动过程1、 讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。2、 学时制作潜望镜。3、 展示潜望镜。4、 根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。活动效果学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。课 外 活 动 记 录 表时间12周地点实验室组别科技辅导教师孙宏利参加人员小组成员活动内容无影灯活动过程1谈话引入。影子是怎样形成的？影子是光照射物体形成的。2、观察等光线的影子。谈自己的发现。3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。4、质疑，这是怎么回事。活动效果带着疑问结束了本次活动，有效地激发了学生的探究愿望。课 外 活 动 记 录 表时间13周地点实验室组别科技辅导教师孙宏利参加人员小组成员活动内容无影灯活动过程1、 实验探究，a 把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b 点燃两支、三支、更多支。2、 观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。3、 制作无影灯。活动效果学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。课 外 活 动 记 录 表时间14周地点实验室组别科技辅导教师孙军改参加人员小组成员活动内容认识科学家活动过程1、 搜集关于科学家的资料。2、 学生汇报他们的事迹、3、 学生谈听后的感受野4、 谈自己的理想、活动效果学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。课 外 活 动 记 录 表时间15周地点实验室组别科技辅导教师孙宏利参加人员小组成员活动内容做个土电话活动过程1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话2、介绍互动过程中的注意事项。3、学生自行探究，研制土电话。4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。活动效果学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过