《唐朝的民族关系》教案2.doc

第课 唐朝的民族关系课标内容了解唐与吐蕃等民族交往的史实。教学目标一、知识与能力唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。二、过程与方法通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。三、情感态度与价值观唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。重点和难点一、重点唐朝与吐蕃的关系二、难点唐朝与边疆各族的关系教学方法采用问题导学探究法导入新课提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。一、天可汗、唐朝的疆域、边疆各族的分布、唐朝与突厥的关系、唐太宗被尊为“天可汗”世纪中期骨力裴罗统一回纥各部，唐玄宗册封他为“怀仁可汗”。后来，回纥改名“回鹘”。世纪末，粟末靺鞨首领大祚荣建立渤海政权。世纪初，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王。世纪前期，唐玄宗封皮罗阁为云南王。唐太宗派兵攻打东突厥，俘其首领颉利可汗，随后，唐朝设立都督府，管理东突厥分部。唐太宗开明的民族政策得到北方民族的拥护，被举为“天可汗”。二、唐蕃和亲与会盟、松赞干布统一吐蕃、文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟吐蕃是藏族的祖先，世纪前期，松赞干布统一各部，以逻些为都城，建立了强大的政权。唐太宗派大臣护送文成公主入藏与他成亲。世纪初，唐中宗派金城公主入藏与吐蕃首领尺带珠丹成亲。吐蕃与唐朝已经“和同为一家”。年，吐蕃与唐朝会盟，盟约里说：“患难相恤，暴掠不作”，唐蕃会盟碑至今仍屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的见证。课后作业完成课后习题。第课 唐朝的民族关系、唐的疆域：东到（ ），西达（ ），东北至（ ）以北和（ ），南及（ ），是当时世界上最大的国家之一。、唐太宗派兵攻打（ ）突厥，俘其首领（ ），对他进行了优待。、唐太宗（ ）受到北方各族的拥护，被尊为“ ”。、唐朝对西域的管辖：（ ）在天山以南设立（ ）都护府，（ ）在天山以北设立（ ）都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。、吐蕃是（ ）的祖先，很早就居住在（ ）。世纪前期，吐蕃首领（ ）统一各部，建立政权，以 （ 今 ）为都城。、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是（ ）。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是、尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃同唐朝已经