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文档简介

文学 文学确是一扇神奇的大门 只要你走进这扇大门 就不会空手而归 于漪 江苏镇江人 1929年生 1951年毕业于复旦大学教育系 长期从事中学语文教学 著名语文特级教师 往事依依于漪 枯肠 徜徉 浩淼 绚丽 雕镂 慷慨 婵娟 镌刻 谆谆 铭刻 芳菲 心旷神怡 读准下列词语 k ch ng mi o xu n l u k i ch n ju n zh n m ng f i y 解释下列词语 1 走投无路2 眼花缭乱3 心旷神怡4 滚瓜烂熟 1 课题是 往事依依 作者主要回忆了哪几件往事 2 你认为作者追忆这些往事的用意是什么 思考 1 课题是 往事依依 作者主要回忆了哪几件往事 讨论 看山水画和 水浒传 插图读 千家诗 听国文老师读诗老师的谆谆教导一生受用 2 往事依依 应该包含许多方面 为什么作者回忆的这些往事都是与 读书 画 有关 讨论 3 作者为什么会对这些往事十分的 依依 追忆不已 这些往事对作者的成长有着怎样的影响 用原文中的话回答 讨论 这些往事为什么能够让作者 依依 让作者萦绕胸怀 留恋不已 它们的魅力具体表现在何处 探究 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州 满眼风光北固楼 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 年少万兜鍪 d um u 坐断东南战未休 天下英雄谁敌手 曹刘 生子当如孙仲谋 南归田汉模糊的村庄迎在面前 礼拜堂的塔尖高耸昂然 依稀还辨得出五年前的园柳 屋顶上寂寞地飘着炊烟 怎样把读书生活写具体 描写情状刻画心理仔细观察抒发感受 语文课小镜头回忆某次课堂上老师讲课的情态和自己听课的感受 仿照作者的写法 写一段文字或口头作文 往事依依观山水画甚得其乐画 水浒传 身历其境读四季风光沉醉在诗的意境中诗绚丽色彩沉浸在美的
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