儿童文学的特色分析论文.doc

儿童文学的特色分析论文 大芦荡是李有干先生近些年创作出来的一部力作该作品获得了国内多个奖项小说从一个孩子的视角讲述了20世纪三四十年代苏北湖荡水乡的生活小说充满了浓郁的地方色彩和时代气息故事中的锅巴滩、芦苇荡、土墙草房以及荒村古庙等场景描绘出了一幅充满乡村特色的时代画卷故事以主人公随父兄垦荒为主线讲述了生活过程中遇到的各种磨难通过主人公与命运的抗争以及故事中所反映出来的人们面对磨难所展现出来的奋力抗争的状态勾勒出了一幅幅震撼人心的篇章李有干这个似乎不太为人熟知的名字伴随着大芦荡的获奖而进入了公众的视线由于这部充满了地域色彩的作品脱离了近些年人们熟悉的城市钢筋水泥的味道将故事背景放在了充满岁月情怀的20世纪30年代的农村使得作品增添了很多充满人文情怀的农村景物描写加上在这部作品中有着特点鲜明的主人公和深入儿童心灵的故事情节同时少了我国儿童文学“说教”和“缺乏想象力”的缺点再加之有着浓郁的中国特色和时代气息因此这部作品可以称得上是近些年不可多得的佳作具有独特的文学价值和社会意义 我国儿童文学的优点 (一)内容健康、教育性强 内容健康和教育性强是我国儿童文学众所周知的优点因为儿童是一个民族和国家发展的未来在任何一个国家无不把孩子看做希望和未来同时受儒家思想等传统文化的影响在我国的儿童文学中处处充满了浓郁的教育意义健康向上、无暴力、无色情、无不恰当语言也成为我国有关部门审查儿童读物的一个重要标准以李有干先生的大芦荡为例小说中乡亲们帮助大批逃荒人度过最痛苦的磨难以及正直的父亲宁可饿死也不动一粒别人的粮食的故事场景对于青少年而言极具感染力和影响力也富有强烈的教育意义而主人公一家人在面对磨难时所呈现出的对抗命运的精神也是让人备受鼓舞的少年读者也将从这些震撼人心的故事中感受到厚重的亲情和茫茫芦苇荡的魅力相比之下西方的儿童文学强调的则是趣味性和欢乐性对于教育意义和社会意义则显得较为单薄故而尽管现代西方儿童文学受到了青少年的广为追逐但其中夹杂的暴力、炫富等不合时宜的片段也给孩子们的心灵带来了一定的负面冲击比如指环王等影视作品中的很多场景就过于暴力这些因素也引起了西方社会的广泛关注因此从这一角度看内容健康和具有一定的教育意义是儿童文学持续健康发展的必要条件我们不要因为市场因素的影响而对我国儿童文学产生过于消极的态度我国儿童文学的优点还是需要发扬和保持的市场是一面双刃剑虽然能给作家带来一定的效益但其负面的影响力是必须要注意的 (二)语言强调人文性人物塑造具有典型性 一般而言我国儿童读物的语言描写都是极具人文性而塑造的主人公也都很有典型性主人公一般都是正面形象带有一定的积极意义故事无论怎样曲折结局总是光明、向上的 1人文性比如李有干先生的大芦荡故事背景是30年代的苏北平原小说的语言运用和对景物的描写颇具人文性从其语言的描述可见作者不俗的文学造诣李有干先生在大芦荡中花了大量的笔墨细致传神地描写出极具特色的苏北里下河地区的风景人情作者毫不矫情地将苏北地区的方言穿插在自己的小说里还有那些风俗人情都是原汁原味的芦苇“十天半月就长到半人高绽放出青嫩的芦叶”“芦苇被风荡起绿色的波涛阳光在缎子似的草尖上闪烁白晃晃的刺眼”细腻、唯美的描写不仅让青少年感到好奇和新鲜也勾起了很多成年人的 2人物形象从人物塑造来看李有干先生笔下的人物还是颇具典型性的具有积极、努力、向上、不屈的特点比如小说中有这么几个场景:尽管物质如此匮乏饱受饥饿折磨的人们一字排开跪在河边尊严挺直了他们的腰板;被汉奸砍去三根手指的莲子姐虽然历经磨难却通过不屈的挣扎最终找到了属于自己的生活;主人公“我”和富子哥在锅巴滩上一次次受伤一次次爬起这些风俗的描写和说法无不反映着生活穷苦的人们对美好生活的向往在平淡中咀嚼人生的苦痛另外小说的结尾亦是橘色的希望是充满乐观情绪的未来日子虽然艰难生活却会越来越好 3创作理念作者笔下的这种人文性与作者的创作理念是分不开的:“当下的青少年文学阅读中有太多的浅薄搞笑太多的轻歌曼语太多的做作呻吟这种阅读中的贫血缺少的是滋养人性的厚重潜入历史的深邃激荡血肉的永恒真正的成长无法回避苦难与乡土今天的青少年应该告别贫血阅读领悟厚重人生感悟沉重与命运” 我国儿童文学的不足之处 (一)脱离当代儿童生活过于写实缺少娱乐性 李有干先生的大芦荡可谓是近些年我国儿童文学中的一部巨著对于这本有着优厚人文情怀和地域特色以及特殊时代背景的作品专业人士给予了很高的评价甚至有人称它为儿童文学中的白鹿原但不容忽视的一个现象就是这部书“叫好不叫座”尽管这部著作在第22届陈伯吹儿童文学奖评选中荣获高于一等奖的“大奖”但从发行量和现今青少年对此书的熟悉程度来看还是不尽如人意与哈利波特等西方儿童读物的影响力相去甚远究其原因最重要的一点就是故事背景与现代青少年的生活背景差异很大当时人物的价值观和生活观是现代儿童所不熟悉的文中的老牛、芦苇、耕种、茅屋也是孩子们所不了解的虽然小说一时间会以新奇的视角给予孩子们一定的冲击但随着故事的推移“为了生活让女儿去当尼姑;在饿肚子的情况下不肯吃一粒不属于自己的粮食”等等这些情况是孩子们所不能理解的而且大量唯美的语言描写对于青少年来讲并不能在有效时间内吸引住他们的眼球小说总体来说过于写实缺少了现当代少年儿童所喜欢的趣味性和幽默性作品内容太过沉重时代背景太过久远缺少娱乐性虽然这部作品是一部不可多得的佳作但如果想拥有市场还是需要与现代儿童的精神世界相契合 (二)想象力不足 我国儿童文学作品近些年数量呈上升趋势但乏有畅销书问世对比西方儿童读物可看出我国儿童文学普遍存在缺少想象力、缺少趣味性的特点长期以来我国儿童文学中唯美、细腻的读物不在少数但像奥特曼、超人之类的富有想象力的、具有超能力的人物形象几乎空白青少年处于充满幻想、充满好奇的年龄段如果所创作出来的作品呆板、说教性太强缺乏想象力缺乏时代特征那么孩子必然不喜欢 (三)中国儿童文学不是“儿童本位” 周作人先生早在“五四”时期就提出了“儿童本位”的儿童观可惜的是我国现当代儿童文学在发展过程中似乎并没有遵循这一理论前行对于青少年类作品作品中的人物往往更接近成人经常出现一些“小大人”的语言而榜样类的人物形象在儿童文学中依然占据主导实际上孩子的世界是充满童真童趣的孩子们的恶作剧、小动作更能引起他们的共鸣而“成人本位”的儿童形象只能让孩子们感觉故事的主人公离自己是那么的遥远 结语 李有干先生的大芦荡是近些年儿童文学界不可多得的一部佳作这部作品获得了国内多种奖项和殊荣但尽管如此大芦荡还是无法进入畅销书行列在孩子们的眼中这部充满人文情怀的著作所产生的吸引力还是无法和充满魔幻色彩的指环王蜘蛛侠哈利波特相比的