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文档简介

0的书写 微课设计一、0的书写 微教案课时名0的书写教材内容概要在学习了1到5的数字之后以及对0的初步认识之后学习0的书写。教学目标规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。培养学生良好的书写习惯。重点与难点能正确、规范地书写0。教学策略讲授法、创设情境、创设问题情境、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入谈话导入课堂。注意听讲导入课堂，吸引学生注意力讲授新知教师重点讲解0的书写方法和书写0时的注意事项听讲并思考问题以实例的形式讲解0的书写方法法，能保持学生的注意力。知识小结回顾，归纳内容作出小结认真听讲及时小结，巩固所学的知识和方法。复习巩固在准备好的空白卡片上写0认真书写，养成良好的书写习惯。加深印象自主探究提供学生的学习任务单，供学生课后自己巩固。自我巩固0的书写。提供学习任务单，可以有指向的指导学生进行自主学习。二、0的书写 微学习任务单知识点0的书写 学科教师莫文玲班级一（1）班学生姓名学习小组一、学习指南1. 学习主题主题：0的书写；知识点：a. 书写0的方法； b. 书写0时的注意事项。2.达成目标规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。培养学生良好的书写习惯。3.学习方法讲授法，配合使用学习任务单；4.课堂学习形式预告自主探究的形式二、学习任务1、 观察数字0问题：你能说说0像什么，怎样写好0，写0的时候应该注意什么吗？2.学习活动与任务（1）老师讲述0像什么，怎样写好0，写0的时候应该注意什么？（2）老师示范写，学生认真观察，然后学生与教师一起书空。（3）学生写0，在书中描红。（4）练习。在准备好的空白卡片上写0。3、 自我测评：通过老师的讲解0的书写的方法，大部分同学都能很好的掌握方法，正确书写0.四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：1. 学习疑问：在学生自主练习书写的过程中发现仍然有一小部分同学不注意书写的格式，没有养成良好的书写习惯。2、学习感悟：学生在自主学习
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