中学主题班会 心理健康教育—心理健康教育讲座课件.ppt

积极取向的学校心理健康教育模式 目标 1 理解教师和学生的心理健康是相互依存的关系 2 尝试从学生内心需求的角度看待学生的表现 3 练习并在实践中运用维系良好师生关系的技巧 小红在学校门口的小店买了一条红领巾 告诉妈妈因为自己表现好 老师让她带一天 后来妈妈发现了真相 来向老师求助 希望老师帮忙改正小红撒谎的问题 做为老师 你怎么想 会怎么和小红谈 将怎么处理这个问题 爸妈到外面打工 小强回到镇里由爷爷照顾并进入镇中心小学就读 班主任发现小强上课经常做小动作 打扰周围同学 有几次老师让小强站到教室门口 却发现小强一点都不在乎 脸上还笑嘻嘻的 如果你班上有这样的学生 你认为小强为什么会出现这样的问题 你怎么怎么办 需求 学生的行为永远是为了自己好 每个人都有积极向上的愿望 在学校尝试各种方式实现自我的价值 看起来错误的行为 背后是美好的动机和需求 学生的行为会给自己带来他认为有价值的东西 能够使学生躲避一些他认为不愉快或受挫的事情 问题 行为 解决 感受 一 关注孩子的需求 青少年网络沉迷成为当前教育工作者关注的热点 一些人认为责任在网吧和学校 只要政府和学校加强管理 让青少年远离网络 问题就可以解决 从心理健康教育角度看 网络对青少年有怎样的影响 取决于青少年自身的需求 沉迷网络更多是对现实生活中无法满足的需求的沉迷 不从心理需求上解决问题 任何的 防沉迷系统 都是治标不治本 孩子的需求 希望父母以己为荣 希望成为家庭重要的成员 希望学习新事物 希望能够和老师同学建立良好关系 希望说出自己的想法 做自己的选择 希望听到别人的赞美 想想你班级的孩子有什么需要 老师和家长的需求 希望教给孩子更多东西 希望听到孩子的好消息 希望孩子有美好的未来 希望与孩子建立良好的关系 希望孩子的未来比自己好 想想自己对孩子还有什么希望 大人喜欢数字 当你告诉他们 你有新朋友 他们从来不问实际的问题 他们绝不会问你 新朋友的声音听起来怎样 他喜欢玩什么游戏 有收集蝴蝶标本吗 大人只会问你 他几岁了 有几个兄弟姐妹 他父亲赚多少钱 只有通过这种方式 大人才觉得认识你的新朋友 小王子 1 平稳情绪 专注倾听无论我做什么 爸妈对我总是很满意 不用封闭 质疑 批判语句 你有没有想过这样做是错的 你的家人会怎么想 使用开放关怀话语 告诉老师发生了什么事情 你希望自己变成什么样子 你希望妈妈怎么看你 将谈话重点引向解决问题的方向 二 发现孩子的优势 用陈述具体客观事实来代替判断 避免对他人判断 集中表达自己感受 这次考试你的表现真差 这次考试要求掌握80 的基础知识 要达到这个要求 你还需要做 你永远不会懂得关心别人 你是一个自私的人 今天是我的生日 你却忘记了 我觉得很失望 我真想在今天听到你的祝福 沟通程序 直接面对沟通对象 适当的时间地点 传递友善态度 使用名字从正面开始 描述具体客观的行为 表达自己内心的真实感受 表露内心的需要 学生 这次考试恐怕又要象前几次考砸了 师1 不会的 你只要有信心 就会成功 师2 你可以找那些成功的人谈谈 学习一下他们的经验 师3 不要这么悲观 怎么会这么想呢 师4 看来过去失败的经验让你对这次考试有些担心 师5 对于一个刚开始学习的人 失败几次是很正常的 不算什么 2 寻找例外 肯定优点肯定可以接受的部分 情绪 动机 努力等 从过去和其他领域寻找自尊的生长点 考试作弊 上进心 不希望老师家长失望 什么时候成绩好 怎么做到的 动手打人 自尊心强 保护自己的力量 过去心情不好的时候怎么处理 孤立自闭 忍耐孤寂的能力 和亲近的人任何相处 教师的工作不是一再教导该做什么和该怎么做 而是帮助学生发现自身拥有的问题解决资源和能力 学生拥有解决自身问题所需的能力 从学生过去的生活经验 身边的重要他人和积极例外中寻找 维持现状直不简单 你是如何做到的 出了这么多事情 你是如何度过难关的 自己过去一次成功的事情朋友或者亲人帮助自己的一件事情一直觉得骄傲和引以为豪的事情自己觉得比较擅长的事情自己喜欢或佩服的人处理问题的故事自己没有出现这样问题时的情形如果现在的问题解决了会是什么情形 3 奇迹问题 小步前进我们今天谈话以后 你象往常一样回家吃饭写作业 晚上睡觉以后 奇迹发生了 奥特曼 皮卡丘 孙悟空 我们面临的问题一下子都解决了 你会做出什么不一样的事情 哪些事情是你现在不会去做的 发生奇迹如果是因为你做了一些什么事情 那么能不能告诉老师那是什么 教师 你希望我们的谈话有什么效果 母亲 小美今天发了好大的脾气 她的问题真不少 从小就爱闹脾气 我们以为长大会好些 没想到根本就不是这样 现在她对同学也乱发脾气 甚至推人咬人 教师 我看出你很关心小美 不希望她乱发脾气 那么你希望看到她做什么 母亲 这可能和遗传有关系 她爸爸就这样 脾气差 还没有耐心 教师 我很好奇 如果小美脾气好起来 你希望会有什么情况发生 母亲 她应该学会尊重别人 对同学友好一些 她攻击性很强 下课都没人和她玩 教师 听起来你似乎希望小美有更多朋友 能和其他小朋友一起玩 并且能遵守校规 母亲 没错 她必须学习任何地方都要有规矩 好好的和同学和大人相处 懂得听话 教师 要求8岁大的孩子做这样的事情 应该还算合理 我想知道 小美如何做才能让你觉得她正在学习和同学相处 学习听大人的话 母亲 我不期望她随时都听话