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文档简介
12 1动能势能机械能 第一节动能势能机械能 第十二章机械能和内能 三维目标1 知识与技能 1 知道动能的概念 2 在探究实验中理解影响动能的因素 2 过程与方法 1 通过观察认识动能的存在 2 通过归纳概括得到动能的概念 3 在讨论探究实验中总结影响动能的因素 3 情感 态度和价值观 通过科学探究 使学生经历基本的科学探究过程 学习科学探究方法 发展初步的科学探究能力 形成尊重事实 探索真理的科学态度 例1 运动着的锤子能将钉子钉入木板中 分析 运动着的锤子能对钉子做功 因此 运动着的锤子具有能量 请你思考 如何判断一个物体具有能量 例2 运动着的子弹射穿鸡蛋 请你分析 运动着的子弹具有能量吗 为什么 有能量 因为运动着的子弹射对鸡蛋做了功 一 功和能 1 如果一个物体能够对另一做功 这个物体具有能量 2 功是能的量度 3 能量的单位 焦耳 j 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度 运动员脚踩滑板从高处滑下 为什么会越来越快 这些问题都与问题的动能有关 二 动能 1 概念 物体由于运动而具有的能量叫做动能 动能的大小跟哪些因素有关呢 活动 探究动能的大小与哪些因素有关 猜想 动能可能与 速度 物体的质量 有关 设计实验 1 如何改变速度 让同一小车从斜面的不同高度由静止开始滑下 控制变量法 信息快递 质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放 运动到水平面时速度的大小相等 2 如何研究动能与质量的关系 将质量不同的小车从斜面的同一高度由静止开始滑下 控制速度相同 控制变量法 3 如何判断哪个小车的动能大呢 让从斜面滑下的小车撞击放在水平面上的木块 若木块被小车撞得远 则表明小车的动能大 转化法 实验 1 探究动能与速度是否有关 2 探究动能与质量是否有关 现象 b图中的小车使木块移动的距离大 表明 动能与速度有关 质量相同时 速度越大 动能越大 现象 b图中的小车使木块移动的距离大 表明 动能与质量有关 速度相同时 质量越大 动能越大 动画 动画 二 动能 1 定义 物体由于运动而具有的能量2 与动能有关的因素 物体的质量 物体的速度结论 运动物体的质量越大 速度越大 它的动能就越大理解 a 动能与两个因素同时有关 不能只用一个因素去判断动能的大小b 该探究实验运用了控制变量法和转化法 c 在两个因素中 速度对动能的影响较大 ek 1 2mv2 生活中还有哪些例子能
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