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文档简介

1、大西瓜教学目标：1、 通过教学使学生能运用蜡笔水彩的形式画大西瓜。2、通过教学使学生掌握运用油、水不同性质的颜料，进行绘图创作与练习。教学重点：学生掌握运用油、水不同性质的颜料进行绘图。教学难点：创新性的进行练习。教具：西瓜实物、录音、范画。教学时间：二课时教学过程：课时一一、提示课题，激发兴趣。今天我们来画大西瓜，大家想一想，谁能把西瓜的模样讲清楚。二、出示西瓜。三、学生观察。西瓜又大又圆，外皮呈绿色，有的还有纵向的花纹。剖开后，露出红红的瓤，水汪汪的，透发着诱人的瓜香，还镶嵌着一颗颗美丽的黑褐色的瓜籽，真漂亮，真馋人！四、教师总结。西瓜好吃，但不是人人会画。我们画时要注意几个问题：画出西瓜的形状。西瓜的形体近似球形，或椭圆形，不同品种的西瓜色泽区别较大。剖开的西瓜籽的排列是有规则的，最中心的肉瓤不生籽。外面还有一层从白到青色的薄皮，皮上有花纹。瓜块有的似月牙形、有的似三角形（金字塔）。色彩的特征。在着色前要观察西瓜的不同部分的不同颜色，找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色泽相近的油画棒和水彩色作画。处理好画面的布局。布局就是对所画物体进行不同的摆放处理。摆放得好看起来很美，摆放得不好会散乱或呆板。这里有几幅画，看它们的布局，哪幅你最喜欢，谈一谈自己的感受。注意：大小搭配适当，位置要有变化。正确着色。要注意作画的顺序和方法。先用油画棒作画，后涂水彩色。用油画棒时，近轻远重；大面积涂抹用斜线处理，易粗不宜细，易疏不宜密。水彩平涂时，多加水，并将颜色调匀。不要将不同的颜色互混。五、学生作业教师指导。板书设计：课后反馈：课时二 （想象中的西瓜）一、展示讲评上节学生的作业从造型上：西瓜画的象不象？从构图上：美不美，大小，前后位置是否合理，高低，左右重叠关系处理的怎样。从色彩上：色彩正确吗？二、引导看书小作者把西瓜想象成什么？画的是什么内容？它与真实的西瓜有什么不同？你看了别人的画一你想到了什么？启发学生：可在标题上加形容词借用对比的手法，向反方向思考引导学生进行联想排除固定的观念。三、学生作业（放音乐）充分发挥想象力五、教师辅导及时展示优秀作品六、讲评七、小结
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