九年级语文上册 第2课《林中小溪》课件3 苏教版.ppt_第1页
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林中小溪 普里什文 作者简介 普里什文 苏联作家 长期以俄罗斯高加索林区为创作基地 以森林地带大自然美丽风光为表现对象 他依靠自己丰富的林学知识 读懂了自然界这本大书 他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情 他曾经当过农艺师 后来发表文学作品 在鸟不受惊的地方 一举成名 1 领略大自然的美和小溪所显示的生命力 2 学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法 3 通过反复朗读 仔细品味 培养学生欣赏文学作品的语言 学习目标 颤动涟漪潺潺簌簌萦绕惬意和煦乏味干涸花蕾吝啬车辙 ch n li ny ch n s y ng qi x f h l i l ns zh 预习检查 1 自由朗诵课文 初步感受语言魅力 注意读出感情 正确把握语调 语气 自己喜欢的句子多读读 2 请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途 整体感知 小溪途径的障碍 遇到障碍 又浅又阔的地方 狭窄的深水道 遇到大的障碍 静静的旋涡 宽阔的洼地 水弯 从高崖跌落 冲刷倒云杉树 分流 合流 思考 小溪在林中冲破重重障碍奋然前行 这和一个人的生活道路有什么相似的地方 溪流行进中不断出现的障碍 就像人们生命历程中遇到的种种困难 溪流在前进中越过障碍 要集聚力量 要坚持到底 人们战胜困难同样要有毅力 同样要坚持不懈地进行斗争 溪流行进中有分有合 但都有着共同的终极目标 流向大洋 人生奋斗也要有自己的终极追求 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活 人生也是如此 如果平平坦坦 没有遇到什么困难 同样不会有真正意义上的生活和时间 溪流和周围的景物构成了美的境界 战斗的人生也同样是美丽的 阅读探究 思考 请从文中语句概括 小溪 的性格特点 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣 认定一个目标 什么也阻挡不了 自信 乐观 顽强 渴望战斗的生活 文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进 就像是一个人面对生活中的困难 勇往直前一样 阅读探究 课文除了写小溪一路前行之外 还写了什么景物 写得好在哪里 与全文主旨有什么关系 还写了春花 春草 春芽 还有水上漂浮的云彩和白杨的种子 还有灰雀 燕雀 杜鹃 各种各样的昆虫以及花草树木的混合相味 一派生机盎然的景象 为小溪一路自信乐观渲染了很热闹的气氛 拓展阅读 课文是情景相生 由景生情 由情而悟 每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的 在我们眼中 一朵鲜艳的小花 一株枯萎的小草 一滴晶莹的露珠 都能触发我们心中的情感 启示着某种生活道理 苏轼看皓月发出 但愿人长久 千里共婵娟 的感叹 而作家宗璞偶遇盛开的紫藤萝领悟到 花和人都会
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