大班艺术同构活动-钟表店.doc

幼儿教育：_大班艺术同构活动钟表店教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班艺术同构活动钟表店活动目标：1、通过欣赏钟表店这首乐曲，让幼儿感受音乐欢快的节奏，知道这首乐曲是“A-B-A”三段体的结构。2、创编动作表现生活中的各种钟表形象。3、在表演中能与同伴配合、协调。活动准备：钟表图片、音乐、图谱活动过程：一、欣赏歌曲1、（音乐）师：看看，这里都有什么？对了，这里就是钟表店，让我们看看钟表店里都有些什么吧。2、师：刚刚放了一首非常好听的音乐呢，我们坐下来静静的听一听。二、倾听音乐1、 师：刚才钟表店放的音乐还会讲故事呢。会讲什么故事呢，让我们仔细的听一听。2、师：你觉得这首音乐会讲一个什么故事呢？（幼儿猜想）3、教师讲述故事。（每当午夜钟声响起的时候，钟表店里就会发生有趣的事儿。一个个钟表就会离开货架，和伙伴们跳起钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰，今天它们召开了一个钟表舞会，它们的好朋友灰姑娘来了，小钟表们和灰姑娘唱啊跳啊，玩的可开心了。时间一到灰姑娘就回去了，小钟表们又跳起了钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰。天亮了，小钟表们回到了货架，又恢复成原来的模样。）4、师：现在我们来听音乐给我们讲这个故事，边听音乐教师边讲述。三、听音乐学习钟表舞1、师：小钟表们都干什么了呀？（出示图谱1）说说看，这是一段怎么样的音乐？你知道这个动作是什么意思吗？让我一起听着音乐学一学小钟表来跳舞吧。2、师：舞会上来了一位非常美丽的客人，她是谁呀？（灰姑娘）（出示图谱2）这一段又是怎样的音乐？这是一段欢快得音乐。你们愿意和我一起跳舞吗？今天跟你们玩得很开心，再见。3、师：灰姑娘回家了，小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。现在又是几点钟？4、幼儿看着图谱跳舞。5、师：这首好听的音乐有几段？哪几段音乐是一样的？最欢快的音乐是第几段？6、教师：原来音乐会给我们讲这么好听的故事呢，这是发生在钟表店的故事，我们就给它起个名字叫钟表店。三、钟表舞会1、师：现在我们去钟表店取一个喜欢的钟表，打扮一下，去参加钟表舞会吧。2、师：小钟表们，请你变出和钟表一样的造型，当天亮的时候，我们要迅速的恢复成现在的模样。钟表舞会结束了，你们表演的真棒，给自己鼓鼓掌。我们去把好听的音乐教给其他小朋友，好吗？第 4 页 共 6 页大班艺术教案有趣的面具幼儿园艺术活动教案：有趣的面具活动目标：1能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。2在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3充分体验成功后的欣喜。活动准备：1空白面具人手一个，范例3个。2装饰材料、剪刀、双面胶若干。3道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4背景图一幅，音乐磁带、录音机。活动过程：1谈话导入。（1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？（2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？（3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？2介绍材料，激发兴趣。（1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？（2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？3幼儿制作面具，老师巡回指导。（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。（2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4活动评价。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介绍各自的面具。5跳“化妆舞”。（1）时间不早了，我们选择一样最