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文档简介

学习内容比的基本性质课时班级姓名组别学习目标1、理解和掌握比的基本性质，会运用这个性质正确的把比化成最简单的整数比。2、通过学习培养自己观察、类比的能力和思维的灵活性。学习流程一、 回顾旧知 1、同桌互相说说上节课学习的内容。2、在除法中我们学过（ ）性质，分数中学过（ ）性质，它们的内容分别是什么？（组内交流） 那么在比中有什么规律呢？二、发现规律1、体验感悟（1） 6 8 =（ ）（ ）= 12 16 6 ：8 =（ ） ：（ ）= 12 ：16（2） 6 8 =（ ）（ ）= 3 4 6 ：8 =（ ） ：（ ）= 3 ：4我发现：（3）你能根据比和分数的关系研究比中的规律吗？请举例。我发现：2、归纳小结通过体验，我知道（ ），这样的规律就是比的基本性质。 用红笔标出关键词和需要注意的地方。 3、练一练（课本48页4题）三、运用规律（根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。）沟东小学六年级数学学案时间：10月9日 主备：薛改玲 参备： 序号3-3-21、自学课本例1。2、自学检测。把下面各比化成最简单的整数比。48:40 0.15:0.3 ： 0.125 : 展示交流。四、综合提高 1.判断（在括号里对的打“”，错的打“”，并说明理由。）（1）一场足球赛的比分是6 ：4，也可以说是3 ：2。（ ）（2）比的前项和后项同时乘（或者除以）一个相同的数，比值的大小不变。（ ）（3）甲数是乙数的4倍，甲数与乙数的比是4 ：1。（ ）（4）15分：小时的比值是 小时。（ ） 2、填空：（1）、把12 ：15的前项减去8，要使比值不变，后项应减去（ ）。（
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