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文档简介

班主任工作经验分享 1 严格要求 树立班主任威信 1 2 3 运用表扬和激励潜移默化的改变学生 培养得力的班干队伍 严格要求 树立班主任威信 我们的困惑 学生一届比一届难教 90后的孩子比80后的孩子更自我 更叛逆 更有个性 更难管理 对学生的要求越来越低 严格要求 树立班主任威信 我们要相信 学生是可以慢慢调教好的 这需要我们班主任一遍又一遍不厌其烦的教育他们 对他们不正确的行为习惯及时予以指出 严格要求 树立班主任威信 劳动 培养得力的班干队伍 2020 2 7 7 培养得力的班干队伍 班干部培养我的几点心得 班长 班长的挑选 从各种活动中发掘这样的这样的人 让他们承担一些工作 班主任在这些活动中观察他们的工作能力 为人处事的态度 人际关系等 确定出重点培养对象后 找他谈话 培养班干的工作能力 树立其威信 班干的工作能力越强 威信越高 班级才能更加有效的管理 班主任的工作才能轻松 强化班干的管理意识 班干例会 强化班干的管理意识 2 有进步则提出表扬 1 对近期出现的问题提出整改方案 班主任可以将近期要开展的活动 或班级中出现的问题 提前布置给班长 让班长在组织班委例会时有针对性的解决一些问题 班主任要及时听取班长对会议结果的汇报 查看会议记录 掌握班级情况 运用表扬和激励潜移默化的改变学生 每个学生都渴望得到表扬和肯定 这是人共有的一种心理特征 我们老师要善于利用学生的这种心理去影响和改变学生 我们希望学生成为什么样的人 学生就会成为什么
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