八年级语文上册 第7课《最后一课》课件1 苏教版.ppt

1 下列加点字注音全对的一项是 a 祈祷 d o 诧异 ch 喧闹 xi 徒弟 t b 晴朗 l n 督学 d 戒尺 ji 气氛 f n c 严肃 yu n 郝叟 h o 忧愁 y u 责备 z d 耐心 n i 磨损 s n 收操 c o 可怜 li n 解析 选d a项中 喧 应读xu n b项中 氛 应读f n c项中 严 应读y n 2 填入下列各句横线处的词语 最恰当的一组是 1 那天早晨上学 我去得很晚 心里很怕韩麦尔先生骂我 他说过要问我们分词 可是我连一个字也说不上来 2 画眉在树林边 地唱歌 锯木厂后边草地上 普鲁士兵正在操练 3 而且整个教室有一种不平常的 的气氛 4 我看见这些情形 正在 韩麦尔先生已经坐上椅子 像刚才对我说话那样 又柔和又严肃地对我们说 我的孩子们 这是我最后一次给你们上课了 a 何况委婉严厉奇怪b 况且委婉严肃奇怪c 况且宛转严肃诧异d 何况宛转严厉诧异 解析 选c 本题考查同义词辨析 何况 用于疑问语气 况且 用于陈述语气 委婉 言辞 声音等 婉转 宛转 形容 歌声 鸟鸣声等 抑扬动听 严厉 不能形容气氛 诧异 的程度较深 再结合具体的语境分析即可 3 指出下列句子运用的修辞手法 1 亡了国当了奴隶的人民 只要牢牢记住他们的语言 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 2 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上 就好像许多面小国旗在教室里飘扬 答案 1 比喻 2 比喻 4 指出下列句子运用的描写方法 1 韩麦尔先生坐在椅子里 一动也不动 瞪着眼看周围的东西 好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的 2 我也不停步 只在心里思量 又出了什么事啦 3 他转身朝着黑板 拿起一支粉笔 使出全身的力量 写了两个大字 法兰西万岁 4 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服 打着皱边的领结 戴着那顶绣边的小黑丝帽 答案 1 神态描写 2 心理描写 3 动作描写 4 外貌描写 阅读 忽然教堂的钟敲了十二下 至结尾 回答问题 5 选段从 三方面描写韩麦尔先生 表现他的 情感 答案 语言动作神态爱国6 韩麦尔先生 使出全身的力量 写字的细节表现了什么 答 答案 表现了韩麦尔先生热爱祖国 坚信祖国必胜的信念 7 如何理解 他呆在那儿 头靠着墙壁 话也不说 答 解析 此题考查学生对人物内心活动的把握能力 解答此题要从韩麦尔先生面对失去国土 不再教法语的内心痛苦心情的角度来回答 答案 说明此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中 8 小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生 从来没有这么高大 请说说你的看法 答 解析 要结合本文反映的主题思想和选段中韩麦尔先生的举动 表情来回答 答案 韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大 9 阅读全文 说说祖国是什么 答 答案 祖国不仅是我生长的土地 是我感受温暖与亲情的家园 祖国也是亿万人民的共同体 10 作者连续三段描绘 孔夫子 李白 李清照 等历史名人的目的是什么 答 答案 赞颂先辈们在民族灵魂中熔铸的崇高 坚定 克己 宽容 和睦等精神品质 11 作者为何说远在他乡 更能感受祖国山河的壮美 答 解析 此题考查学生对内容的理解分析能力 解答此题要结合文中第五段的内容用简洁的语言概括即可 答案 因为更能从侧面清晰饱览祖国的壮美山河 如东边的太平洋 西边的青藏高原等更能让人感受到祖国的幅员辽阔 资源丰富 意思对即可 12 作者从祖国的大江南北写到祖国悠久的历史 内容涉及地理 历史 文化等多个领域 对表现中心有什么作用 答 解析 此题考查学生对选材的把握能力 本文主要表达了对祖国的赞美之情 文中选取典型的事例 从不同方面来表现 这是以小见大的写作手法 据此回答即可 答案 阐述了这些中华民族所特有的物质和精神财富 在推动祖国进步和繁荣方面具有的意义 价值和成果 以小见大 让读者可以从中读到一个大国壮美多姿 气象万千的形象 13 当韩麦尔先生上完了最后一课后 请你以小弗郎士的口吻给他写一段话 答 答案 示例 老师 您别离开阿尔萨斯 别离开我们 尽管普鲁士侵略者禁止我们学习法语 但我们可以暗地里坚持学习 我们愿和您在一起 坚持到阿尔萨斯