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文档简介

角的度量 西师大版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习角的度量 同学们要知道测量角大小的工具是量角器 掌握量角器的使用方法 能够用量角器测量角的度数 知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关 生活中的角度 这些角是怎样形成的 数学中的角度 从一点引出两条射线所组成的图形是角 顶点 边 边 角通常用符号 来表示 如上边的角我们可以记作 1 谁大 谁小 考考你 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 刻度线 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 用量角器量角的步骤 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 2 零度刻度线和角的一条边重合 用量角器量角的步骤 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 2 零度刻度线和角的一条边重合 3 角的另一条边所对的量角器上的刻度 就是这个角的度数 50 50 50 50 50 0 0 120 把半圆分成180等份 每一份所对的角叫做 记作 一度角 把半圆分成180等分 每一份所对的角叫做 记作 一度角 1 1 中心对顶点零线对一边另边读度数内外要分清 量角要诀 谁大 谁小 50 40 谁大 谁小 50 40 你答对了吗 判断 请用手势 或 表示 这个角是80 判断 请用手势 或 表示 这个角是110 判断 请用手势 或 表示 这个角是40 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗 并说明原因 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗 并说明原因 下面三个角中 哪个角最小 为什么 1 2 3 想一想 角的大小与什么有关 角的大小与角的两边画出的长短没有关系 想一想
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