教学管理工作规范

- 1 - 教学 管理 工作规范 第一章 总 则 第一条 为 进一步提高教学质量和教学管理水平，促进 学 院教学管理工作规范 化、制度化，保证教学过程顺利实施，结合我院教学管理工作的实际， 制定本规范。 第 二 条 教学管理的基本任务是 坚持正确的 教育 教学方针，树立现代高等职业教育的人才观、质量观、教学观；深入 推进 教学改革，努力办出高职特色；建立健全教学管理机制；保 障 教学工作的正常运行；研究高职人才的培养规律和教学管理规律，建立充满生机与活力的教学运行机制，调动教与学的积极性、主动性和创造性，提高教学质量。 第 三 条 教学 工作是学 院 的中心工作， 学 院 其他各项工作都要服务和服从于教学工作，为教学 一线服务。教学管理是对教学工作全过程进行 的决策、计划、组织、指挥、协调 、监督和评价，在学校管理中占有极其重要的地位。 第二章 管理机构及职能 第 四 条 院长全面负责学院教学工作 ，分管教学的副 院长协助院长主持教学日常工作，负责 组织制定 有关教学及其管理的指导方针 、政策、规划、重大改革举措等， 并通过职能部门的作用，统一调动学院 各种资源为 教学服务，统一管理教学工作进程，实现各项教学管理目标。 第 五 条 教务处 是学 院 教学管理的主要职能部门。 负责教 学改革、教学研究和教学运行的组织工作； 对教学工作进行整体协调、宏观调控 ，保证教学工作稳定、有序地运行 ； 协助 分 管教 学的院领导定期或不定期地召开教学工作例会或专题工作研究会；协调和处理 教学工作 中出现的各种问题。 - 2 - 实习实训 管理 处负责实习实训基地的合理配置、规划建设与管理，建立健全规章制度， 保证教学需要， 充分发挥现有设施与设备的作用，最大限度 地 发挥校内教学资源 的 效益；积极开发、合理应用社会教育资源，开展实质性校企合作，建立相对稳定的校外实习实训基地 ； 负责校内实训课的现场组织与管理； 对 顶岗实习 进行 指导、 管理 、 监督 和 评 价。 质量管理办公室负责教学督导机制建设 、 教师教学质量考核评价与学风评价工作； 负责船员教育质量体系建设与运行工作；配合教务处、实习 实训管理处等教学管理部门对教学单位教学工作进行管理、监督和指导； 按照质量标准，从影响人才培养质量的内、外部主要因素 (教师、学生、管理、政策、体制等 )入手，建立高质量的教学质量监控 体系，优化育人环境，提高教学质量。 第 六 条 各教学单位 主管教学的主要负责人全面负责教学单位的教学管理 ，分管教学的副院长 （副主任） 主持日常工作。教学管理科科长协助副院长负责日常的教学管理、做好 专业建设、课 程建设的组织，定期召开教研室主任会 议和任课教师会议，布置工作，总结和交流教学及 教学 管理工作的经验， 研究解决教学过程中出现的问题。教研室主任 按 照 学期初制订的教研室工作计划，组 织集体备课、公开教学，组织政治与业务学习和教学研究活动，定期 检 查教师的教学进程和教学状况， 开展专业调研工作， 实施 专业建设 和 课 程建设 。 第三章 人才培养方案 第七条 人才培养方案是人才培养的总体设计，是教学的纲领性文件，是实现人才培养目标和规格的重要保证， 是组织教育教学活动和安排教学任务的主要依据。按照教育部、教育厅 有关规定，服务区域经 济社会发展，对接岗位能力 需求 ，优化人才培养方案。人才培养方案的内容主要包括：专业名称、专业代码、招生对象、培养目标、就业面向与职（执）业证书、人才规格、职业资格标准与职业能力分析、开设课程、教学安排、教学资源、 - 3 - 培养模式、考核评价、教学建议等。人才培养方案编写组成员由专业带头人（专业负责人）、骨干教师和兼职教师等组成。 第八条 人才培养方案每年 级 修订一次，新生入学 的 前一学期完成。 10 月初教务处制订和下达 “ 人才培养方案修订的指导性意见 ”，各教学单位根据意见要求，制定计划，分解任务，组织人员，制定专业人才培养方 案 修订 工作 方案。 专业调研。 10 月底前，各教学单位分专业组织专业调研，召开专业岗位能力分析会，明确专业服务面向和岗位定位，确定岗位能力，汇总分析调研资料，形成专业调研报告，交教务处备案。 人才培养方案制定与审核。 12 月底前，各教学单位依照 专业建设规划和调研报告编写专业人才培养方案，交教务处审核。经 审核修改后，次年 3月底前，教务处报请学院专业建设工作委员会审定，经院长签署后执行。 人才培养方案的变动。 人才培养方案一经签发，不能随意变动，确需对课程顺序和学时安排进行调整的，提前 3 个月由教学单位提出申请，报教务处 审查，经分管教学副院长同意后实施。 第四章 课程标准 第九条 课程标准是依据专业人才培养方案分课程编写的教学指导性文件， 既 是课程设计与开发的集中体现，又是实施课程教学、选用教材和编写校本教材的主要依据，也是考核学生学习效果、评估教师教学质量的重要标准。课程标准的内容主要包括课程地位、课程设计理念、课程目标、教学内容的选取与序化（含实践教学安排）、教学进度与时间安排、课程考核与实施建议等。 第十条 课程标准的制定每 年级 修订一次，由各教学单位组织。 4 月初教务处下达课程标准修改 的 指导性意见。 每门课程 组建由 3名以上专任教师和至少 1名兼职教师组成的课程团队。 课程负责人组织课程团队具体实施， 5月底前完成课程标准的修订 - 4 - 稿，并提交所在教学单位教学科。 6月底前各教学单位组织专业教学指导委员会对课程标准进行审核并报教务处备案。教务处负责对课程标准的制定进行指导和抽查。 第五章 教学改革与质量工程 第十一条 专业设置及专业建设 专业建设规划。专业建设规划每五年制定 1次，教务处会同各教学单位依据学院五年规划，制定学院专业改革与发展五年规划，经学院专业建设指导委员会审定后实施；专业五年建设规划由各教学单位安排专业负责人制定， 经教学单位专业教学指导委员会论证、批准，报教务处备案后实施。 专业设置。招生专业的审定每年一次， 9 月 初 ，各教学单位提出拟招生专业及专业调整申请，报教务处 审核 ， 经学院专业建设指导委员会评议 ， 确 定招生专业。 增设专业。增设专业申报每年 3月份进行。拟增设专业需提交专业可行性报告、社会调查资料、专业人才培养方案及其他补充说明资料；学院专业建设指导委员会召开专题会议进行审议，经学院 办公会 批准后，由教务处在规定时间内报省教育厅审批。 特色专业建设。院级特色专业遴选每年组织一次。 11月份 ，各教学单位 向教务处提交院级特色专 业申报书，学院组织专家评审，遴选出 2个院级特色专业进行立项建设； 根据省教育厅安排，每年 3 月份 ， 各教学单位向教务处提交省级特色专业申报书， 4月 份 ，学院组织专家评审，遴选出 1 个专业， 公示 后 报教育厅。专业所在教学单位负责省级及院级特色专业建设，教务处 负责 对建设情况 进行 检查 监督 。 第十二条 课程建设。达标课程由各院（部）按照学院课程评估指标体系建设并验收，每年 11 月份，教务处、质量管理办公室采取抽查的形式进行评估， 并将 评估结果 予以公布 ； 每年10 月份进行 院级精品课程遴选 ，各教学单位提交申报课程资料及网站，学院组织专 家评审，确定学院立项建设精品课程；省级 - 5 - 精品课程推荐每年 4月份进行，学院从院级立项精品课程中择优遴选，遴选结果公示后 报 教育厅。 各教学单位负责精品课程建设工作，教务处每年对建设情况集中检查一次，检查结果院内公示，没有完成年度建设任务的，暂停拨付年度建设经费。 教务处负责校本教材 的 立项、建设、出版工作。 10 月份 ，各教学单位依据教务处下达的校本教材建设计划，组织 课程团队提交校本教材申报材料，经专家评审 公示 后，立项建设。立项建设校本教材主编要与学院签订协议，确保教材质 量， 按期交稿。书稿通过专业建设委员会审核后，由教务 处联系出版。省级优秀教材每 2 年评选一次，教务处负责遴选和推荐工作 ， 组织专家对各教学单位申报教材进行遴选，遴选结果经公示后上报省教育厅。 第十三条 教学团队建设 专业带头人、教学名师的培养、选拔。 党委组织人事部根据专业带头人选拔管理暂行办法，每年 5月份，按照评选名额，面向全院 专兼职 教师开展遴选，确定 专业带头人 进行培养；每年7 月份，对上一年度专业带头人培养人员进行认定。党委组织人事部根据教学名师评选及管理办法， 每年 开展院级教学名师的评选； 根据省教育厅安排， 每年 4 月份， 从长期承担教学任务、具有丰富教学科 研经验、在行业有较高影响力的一线教师中， 经遴选公示，确定 1 名教师，参加省级教学名师评选 ； 并 在 学院 现有省级教学名师中， 经遴选公示，每 2年 推荐 1 名 教师 申报国家级教学名师。 兼职教师队伍建设。 兼职教师承担专业课时（顶岗实习课时除外） 比例 要 达到教育部规定要求 。 兼职教师的聘任工作由党委组织人事部和教务处共同负责。每学期末，教务处确定兼职教师承担专业课时比例，各二级学院按 照比例要求，根据下学期各专业教学任务安排，结合 课 程 性质 ，确定兼职教师承担的教学任务，聘任兼职教师。党委组织人事部和教务处根据 滨州职业学院兼职教师聘任 与管理暂行办法 ，完成相关审核及聘任手续。 教学 - 6 - 单位要建立数量充足、素质优良、相对稳定的兼职教师资源库 ，确保 各专业兼职教师与专任教师比例达到或超过 1： 1。 双师素质 的 教学团队建设。 双师素质教师培养和教学团队建设工作由党委组织人事部负责。各教学单位根据教师企业研修的任务要 求，确定下学期企业研修人选，报组织人事部审批。教师培训工作一般安排在 暑假进行， 6月 初，结合全国 和全省 师资培训计划，各教学单位确定培训人选 ， 报党委组织人事部审核，经院党委审批后实施。 省级教学团队的评 选 ， 每年 4 月份进行 ， 面向全院所有专业教学团队，经 遴选公示，确定 1 个专业教学团队参加省级教学团队评选。 第十四条 教研活动。教研活动是转变教育思想，更新教育观念，研究教 学改革，交流教学方法，活跃教学气氛，提升教学水平的有效方式。学期 初，教务处根据学院学期计划安排和教学改革相关要求，制定学院教研活动计划；各教学单位按要求制定教研活动计划和实施方案，于开学 2周内将教研活动计划表报教务处备案；学院和各教学单位安排的集中教研活动，一般在双周周二下午进行，单周教研活动由各教学单位自行组织安排；各 教学单位按计划和方案认真组织教研活动，填写教研活动记录手册 ；期末各 教学单位将教研活动记录手册收存，并对学期教研活动情况写出书面总结，报教务处。 第十五条 教学改革项目。教改立项项目要有一定的改革实践和基础，项目要反映现代教育理念，体现改革精神和高职教育特色，具有科学性、创新性、针对性和时效性。国家、省级教学改革项目的遴选，以部门为单位提交申报书，学院组织专家评审，评审结果公示后报上级主管部门；学院教学改革项目遴选每年11 月份进行，以部门为单位提交申报书，学院组织专家评审，评审结果公示后立项；教学改革项目按计划进行建设，教务处每学期检查一次（检查时间与期中教学 检查同期进行），检查结果进行公示；项目评审验收每年组织 1次，不能按时完成建设任务的，项目负责人需写出书面说明。 - 7 - 第十 六 条 教学资源库。国家重点建设专业、省级及院级特色专业应建设专业教学资源库；教学资源库建设由二级学院负责组织，以专业为单位进行建设，通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，按建设计划完成建设任务；教务处负责教学资源建设的 指导、协调、评审、验收；网络中心负责教学资源网站建设维护工作。 第 六 章 教学运行管理 第十 七 条 教学运行管理是教学管理中 最重要的管理，它包括教学 过程的组织管理和教学行政管理。其基本点是全 院 协调一致，严格执 行教学规范和各项制度，保 证 良好的教学秩序，不断提高教学质量。 一是以课堂教学 (包括实验、实习、实训教学等 )为主的教学过程管理，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，贯 彻教学相长的原则；二是以教学管理职能部门为主体的教学行政管理， 制订教学工作制度及规 范 ，对课堂教学、实践 教学、实习（实训）教学、课程设计、毕业设计 (论文 )等教学环节提出要求，并认真组织实施。 第 十八 条 教学运行的主要工作 学期初的主要工作。 检查教学准备工作情况， 包括 任课教师配备、教材 供应、教学设施配备、实 训 基地落实等 ；发放课程表、教室日志、学生成绩登记表 ，编制并审核教学日历 等；各教学单位组织学生补考 。 学期中的主要工作。检查教学进度、督促检查教研活动的执行情况、 考评 教学质量、分析 影响 教学质量 的因素 ，检查人才培养方案执行情况，组织期中教学检查。 学期末的主要工作。 根据人才培养方案和课程标准的要求 ，确定下一学期各门课程的任课教师，下达教学任务 并编排课表 。根据教材建设规划，联系征订下一学期教材。督促下一学期任 课教师制定学期教学日历，并进行审批；组织和安排学生期末考试、毕业考试、毕业设计 (论文 )答辩；组织学期教学质量评价 ，学生 - 8 - 成绩分析及检查教研活动执行情况；组织期末教学检查；进行学期教学工作 总结；汇总审核教学单位提交 的教学、实训设施及设备购置、维修计划； 为毕业生办理毕业手续。 第 十九 条 院历管理。院历以 学年 为单位， 是 全校实施各种教学活动的法定文件，是学 院 各部门、各单位在安排各项工作时选择时间和空间的基本依据。院历应包括学期周数 及分配，各教学环节 的具体时间、法定假日、寒暑假、开学、考试时间、 需要停课的 全院 性重大活动时间安排。院 历的起草工作由教务处负责，每年 4月份 ， 制定下一 学年的院历，经学院领导审核通过，报 省教育厅审批后执行。院历是制定学期教学工作计划的依据，各教学单位的教学安排必须符合院历的要求。院历一经确定， 原则上 不能变动。 第二十 条 教学进程表 编制 。教学进程表应包括各班级的教学 安排、集中 实习 实训 、公益劳动、考试日 期等内容，由各教学单位根据院历、专业人才培养方案拟定，教务处 汇总，分管教学副 院长批准后 执行。 教学进程表应在 上 学期 放假前 2 周完成编制，作为任课教 师拟定学期教学日历的依据。教学进程表一经确定不得随意变更。因 特殊 需要 变动时应由各教学单位提出 申请 ，经 教务处审批后实施。 教务处 同时对变动后的各项教学工作做出妥善安排。 第二十 一 条 教学任务 下达 。 教学单位根据人才培养方案 确定开设课程 ， 每学期的第 15 周 ， 下达下学期教学任务。 教师资源现状， 按照统筹兼顾、择优安排的原则 ， 配好、配齐任课教师。公共课 （含公共选修课） 由教务处 按照课程归属 ， 将教学任务下达给 相关教学单位 ， 再 由相关教学单位下达给任课教师。 专业课（含专业选修课） 由各教学单位下达给任课教师，教学 单位无法承担的课程，由 所在单位 教学科 负责 联系 其它 部 门教师承担； 确有困难的 ， 由教务处负责协调解决， 但 该教师的教学管理由课程所在单位负责。 各 教学单位根据 滨州职业学院兼职教师聘任与管理暂行办 - 9 - 法规定 ，按照 各专业人才培养方案 ， 选聘一定数量的校外兼职教师 承担 专业课程 的教学任务，确保兼职教师的专业课时比例达到教育部的规定要求。 第二十 二 条 选课 管理。选课工作通过计算机网络进行。教务处负责选课管理系统的维护、 选课工作的宏观组织等；各开课单位负责将课程信息录入选课管理系统， 并 组织本单位学生进行网上选课。选课程序分为预选、正选、退补选，选课时间安排在第 15 周至第 16 周。 第二十 三 条 教材选用。 教材是教学内容的主要表现形式，教材管理工作由教务处负责。 各教学单位 应选用近三年出版的普通高等教育 国家级规划教材、 行业部委 指定教材、 省级规划教材 、获奖教材。选用学 院教师主编教材 ， 须经学院立项、出版 ， 或在省级以上业务主管部门组织的优秀教材评选中获奖。教学单位按学院要求每学期第 18 周完成教材选用工作，经 本单位 主管教学主要负责人签字后 ，报教务处审核，由 分管教学工作 副 院长审批后， 由 教务处 统一采购。教材一经征订 ， 原则上不再更换，确需调换的，须由教学单位提出申请，报请教务处、分管教学工作 副院长审核同意。教师用书一般提前 1-2周发到任课教师手中，学生课本开课前 1-2天发到学生手 中，以保证教师备课、学生上课需要。 第 二十 四 条 教学设施准备。教务处负责教室、多媒体教室的分配，教室内桌椅的调配管理以及 教学信号换季调整工作。各教学 单位占用的教室资源每年集中调整一次，新学年开学前 3周分配至各教学单位，由其循环调剂使用。实验实训管理处负责实验实训室、机房等资源 的调配管理。 每学期开学前 2周，各教学单位对 其 所 占用的教室 、实训室、机房内的设施、设备 进行全面检查，及时维修维护，确保完好 ；学期末 ， 将下学期实验实训耗材购置计划报实验实训管理处，由学院物资采购中心集中采购。 第 二 十 五 条 课 程 表编排。课 程表是协调安排各专业班级所授课程的上课时间、地 点以及教学进程顺序等环节的调度依据， - 10 - 是全院教学工作顺利进行的重要保证。课程表 根据专业 人才培养方案 、学生 规模、教学进程表与教学资源现状 编制。 编排 要求。 一是课程表的编排尽可能做到有利于教师教学与教 科研工作的时间分配 ， 1-2节原则上不允许空堂；二是课程表的编排必须有利于学生全面发展，注意各课程的性质，均匀安排，以免学生负担过重或过轻 ， 凡课程内容有先修后续关系的，应考虑课程编排的合理顺序 ；三是课程表的编排要根据教室、实验室、实习实训基地 等实际承受情况 统筹安排；四是课程 表中注明的课程名称应与 人才培养方案中的名称一致，并在表中注明上课地点、 起止周数和任课教师。 编排流程 。 教务处应在每学期的第 18 周 ，组织 教学单位 对全院的 公共课 进行 课表 编排。 19 周编排专业课课表， 每学期第20 周前向全院公布下学期的课程表。 课程调度 。 课程表一经公布，不得随意变动。因特殊情况需临时调 、代 课，原则上须提前一天提出书面申请，填写调 （代）课审批单， 各教学单位 分管教学负责 人审签后报教务处长批准。学院临时组织的大型活动需要停课时，由主办单位提出书面申请，经院长批准，由 教务处 统一下 发调课通知。 第二十 六 条 教学日历。教务处于开学前 2周，下发编制教学日历的通知及要求，各教学单位组织任课教师编制学期教学日历，经教研室主任审核，分管教学副院长审核签批，报教务处备案后执行。 第二十 七 条 教室日志。教室日志是教师执行学期教学日历 、复核教师教学工作量及掌握学生出勤情况的原始记录， 由教学单位负责管理。 任课教师每次授课后均应认真 填写。 各 教学单位教学科每周应汇总检查一次 ，发现问题及时处理。 第 二十八 条 教学 组织 实施 。 课堂教学的组织管理。课堂教学是教学的基本形式， 教师按照滨州职业学院教师教学管理规范组织实施教学。各 教学单位对任课教师的教学进程、教学组织、学生管理等方面进行监督 - 11 - 和检查。 实践 教学 的组织管理。实践性教学 依据专业人才培养方案和课程标准 的要求组织实施 ，包括课内 实践 、集中的校内实训 和 顶岗实习。 课内实践教学由教师按照教学日历组织实施，集中 的 校内 实训根据教学进程表由教师组织实施，顶岗实习由实习实训管理处负责管理，各教学单位 组织实施。 各教学单位 要 制定 分专业的 顶岗实习计划， 包括顶岗实习目的、要求 、内容、岗位、时间安排、指导教师、考核方式、实习总结和鉴定。顶岗实习单位原则上由 教学单位 统一安排，做到 岗位与专业对口。严格控 制学生自己联系实习单位，如确实需要自己联系实习 单位 的要履行 相关 手续 ，个人 申请、家长同意、教学单位批准。 顶岗实习单位确定后 原则上不允许调整。 顶岗实习必须为学生安排指导教师， 指导教师 由 校外兼职教师和校内专任教师担任。顶岗 实习结束后 1 周内各教学单位组织 完成分专业 的 总结，学生应 提交实习记录、总结报告和鉴定表，以此作为评定实习 成绩的主要依据。 技能大赛 的组织 管理。教务处负责全院技能大赛工作的协调管理工作。各教学单位负责各级赛事的承办、参赛工作。省赛和国赛分别在 4月和 6月举办，教务处负责大赛立项、报名及赛前训练检查督导 工作；各教学单位负责组建参赛团队、实施赛前训练、组织参赛。依据国赛、省赛的时间安排， 下半年 组织实施市赛高职组比赛和院赛，为国赛、省赛选拔优秀队员，市赛覆盖重点专业，院赛覆盖所有专业、学生和教师。 毕业设计 (论文 )的组织管理。毕业设计 (论文 )尽可能结合实际任务进行，立足于提高学生的技能 。根据人才培养方案的要求，紧密联系实际，立足培养学生观察问题、发现 问题和解决问题的能力。 每 30 名学生指派一名指导教师， 具体选题由指导教师帮助拟定，经教研室审核 后，报教学单位分管教学主要负责人批准。指导教师应及时、认真地审阅 学生顶 岗实习后提交的实验、实习、实训、调查报告或设计成果等材料， 各教学单位答辩委员会负责 - 12 - 本单位毕业设计（论文） 的答辩工作。 考核管理。凡人才培养方案规定开设的课程都要对学生进行考核。考核命题应以课程标准为依据，积极改革考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和 解决实际问题能力。鼓励采用试题库命题，支持技能考核 ，以证代考 。 严格 执行 考试制度，严肃考风考纪，严肃监考纪律，精心安排考务工作。对考试作弊者，要依据有关规定严肃处理。试卷评阅要认真、公正、客观、及时。教务处负责考核的指导、 组织工作，教务处和教学单位共同做好落实和检查工作。 第七章 教学质量监控 第 二十九 条 教学质量监控工作由主管教学副院长领导。教务处、实习实训管理 处 、质量管理办公室与教学单位按照教学质量标准，进行办学水平评估、任课教师综合教学质量与学生学风评价等工作，了解和检查教师教学、学生学习、教学管理及教学保障情况，做好教风和学风建设，维护 正常 教学秩序，提高教学质量。 第三十条 教学评估。 教务处负责 人才培养工作评估、专业及课程评估。 根据专业建设评估指标体系和课程建设评估指标，教务处在指导各教学单位做好自查的 基础上，面向全院所有专业和课程，持续开展专业及课程达标建设、评估工作，促进专业及课程的规范化建设。根据省教育厅安排，按照 高等职业院校人才培养工作评估方案 要求，引导各 教学单位 明确办学定位、深化教学改革、推进人才质量保障体系建设，积极迎接五年一轮的 高等职业院校人才培养工作评估 。全面做好 人才培养数据平台的填报工作，并将结果 运用到部门考评、职称评定、教学质量