【立体设计】高考数学 第2章 第4节 指数函数知识研习(福建版).ppt_第1页
【立体设计】高考数学 第2章 第4节 指数函数知识研习(福建版).ppt_第2页
【立体设计】高考数学 第2章 第4节 指数函数知识研习(福建版).ppt_第3页
【立体设计】高考数学 第2章 第4节 指数函数知识研习(福建版).ppt_第4页
【立体设计】高考数学 第2章 第4节 指数函数知识研习(福建版).ppt_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 指数 1 指数的定义 2 指数的性质 形如ab n a 0 a 1 的数 叫做指数 am an am n am an am n am n amn a叫做被开方数 3 分数指数幂 1 正分数指数幂的意义 2 负分数指数幂的意义 4 指数函数一般地 函数叫做指数函数 其定义域为 值域为 y ax a 0 且a 1 r 0 5 y ax a 0且a 1 的图象与性质 0 y 1 y 1 y 1 y 1 0 y 1 y 1 增函数 减函数 0 a 1 a 1 0 1 答案 c 2 函数y ax b 1 a 0 a 1 的图象不经过第二象限 则有 a a 1 b0d a 1 b 0解析 由题意可画出函数大致图象 如图 由图易知a 1 a0 b 1 0 故b 0 答案 d 答案 1 4 当x 0时 函数f x a2 1 x的值总大于1 则实数a的取值范围是 1 指数函数的底数a 0 且a 1 这是隐含条件 2 指数函数y ax的单调性 与底数a有关 当底数a与1的大小关系不确定时 应注意分类讨论 3 比较两个指数幂的大小时 尽量化为同底数或同指数 当底数相同 指数不同时 构造同一指数函数 然后比较大小 当指数相同 底数不同时 构造两个指数函数 利用图象比较大小 点评 1 当所求根式含多重根号时 由里向外用分数指数幂写出 然后利用性质进行计算 2 对于计算结果 不强求统一用什么形式表示 没有特别要求 就用分数指数幂的形式表示 一般不能同时含有根号和分数指数幂 也不能既含有分母又含有负指数 即时巩固1 化简 关键提示 求定义域与值域时可根据指数函数的概念和性质 结合函数自身有意义去求 求复合函数的单调区间 通常利用 同则增 异则减 的原则 解 1 要使函数有意义 只需 x2 3x 4 0 即x2 3x 4 0 解得 4 x 1 所以函数的定义域为 x 4 x 1 令t x2 3x 4 2 由函数解析式可知定义域为r f x 4x 2x 1 5 2x 2 2 2x 5 令t 2x 则t 0 f t t2 2t 5 故f t t 1 2 6 又因为t 0 所以当t 1时 ymin 6 故函数f x 的值域是 6 因为t 2x是增函数 所以求f x 的增区间实际上是求f t 的增区间 求f x 的减区间实际上是求f t 的减区间 因为f t 在 0 1 上递减 在 1 上递增 故由t 2x 1得x 0 由t 2x 1得x 0 所以f x 的增区间是 0 减区间是 0 3 设x1 x2 当a 1时 所以f x1 f x2 0 所以f x1 f x2 所以当a 1时 f x 在r上为增函数 同理 当0 a 1时 f x 在r上为减函数 2 当a 1时 a2 1 0 y ax为增函数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论