山东省临沭县第三初级中学七年级语文下册《观舞记》课件.ppt_第1页
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文档简介

印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地 印度传统舞蹈有四大流派 而 婆罗多舞 是最古老的古典舞蹈 舞者衣裙华丽 姿态优美 头戴半圆形花环 耳环和鼻饰闪烁 光彩照人 演员的手 眼 身 脚 步严密配合 面部表情喜怒哀乐瞬息万变 观舞记 献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 寻找美 在印度教的佛经中 湿婆头戴 火焰冠 是主宰破坏和生殖两种权能的神 生有三只眼和四只手臂 他终年在喜马拉雅山苦修行 学会跳舞 成为刚柔两种舞蹈的创造者 后被尊为 舞王 当他翩翩起舞时 三只眼睛睁开 分别洞察过去 现在和将来 四只手臂轻轻舒展 前两臂作印度教典型的姿势 后两只手分别持小鼓和火焰 返回 y y m n ngp nc c nch n咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视w nzhu nch zh xi s u低回婉转叱咤风云浑身解数斗薮y nd ngh ngy ngxu nxi 尽态极妍本色当行珠缨炫转星宿摇 理清思路整体感知 表达感受 观赏舞蹈 赞美感谢 文章哪一部分是写观舞的 这一部分的前后分别写什么 品读与赏析 11 18 返回 作者是通过哪些方面的描写来表现 飞动的美 的 飞动的美 身体服饰神态心灵 本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了那些修辞方法 找出自己喜欢的句子和语段 大声朗读并说说为什么喜欢 合作交流 解困惑 让我们共同努力 在小组内讨论自己预习时碰上的难题 1 文中为什么有这么多的 假如 2 为什么说 卡拉玛在舞蹈的狂欢中 她忘怀了观众 也忘怀了自己 3 为什么 我们虽然不晓得故事的内容 但是我们的情感 却能随着她的动作 起了共鸣 4 怎样理解 看了卡拉玛姐妹的舞蹈 使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术 这句话 返回 作者运用了哪些语言技巧 1 运用生动的比喻 排比 引用等修辞手法 2 正面描写结合侧面描写 多角度展示舞姿的美 3 运用了许多修饰性的词语 增加文章韵味 观舞记 安塞腰鼓 同 1 题材相同 都是描写舞蹈2 都写了舞蹈的文化背景 安塞腰鼓 的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原 观舞记 卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术 3 都运用了比喻 排比的修辞手法描写舞蹈 异 1 在舞蹈风格上 安塞腰鼓 表现了阳刚之美 观舞记 表现的是阴柔之美 2 安塞腰鼓 没有用侧面描写 观舞记 除了用正面描写 还用了侧面描写 写观众的反映等 用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述 艺术 就在你我
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