山东省临沭县第三初级中学七年级语文下册《黄河颂定稿》课件.ppt

6黄河颂 生字词 巅di n 山顶澎湃p ngp i 形容波浪互相撞击 或比喻声势浩大 气势雄伟 狂澜ku ngl n 巨大的波浪 比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流 屏障p ngzh ng 像屏风那样遮拦着的东西 多指山岭 岛屿等 遮挡 哺育b y 喂养 比喻培养 九曲连环ji q li nhu n 形容黄河曲曲折折的样子 浩荡h od ng 水势大 形容广阔或壮大 关于黄河 发源于青藏高原 全长5464公里 是长度仅此于长江的中国第二大河 她从源头汩汩东流 经过青海 四川 甘肃 宁夏 内蒙古 陕西 山西 河南 山东九个省区 在山东利津县注入渤海 流域面积达75 2443万平方公里 耕地面积约2000万公顷 流域人口1 2亿 黄河是我国西北和华北地区的重要水源 是沿岸地区经济发展的生命线 黄河是中华民族的发祥地 哺育滋养了世代炎黄子孙 中华文化在黄河流域产生 发展 壮大 毛泽东同志曾说 藐 mi o 视黄河 就是藐视我们这个民族 关于 黄河颂 黄河颂 是 黄河大合唱 的第二部 1938年 抗日战争全面爆发以后 日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地 全国掀起了抗日救亡运动的高潮 通过自己创造的艺术形象反映现实斗争 激发全国人民的抗日热情 是许多进步作家 艺术家的心愿 1939年诗人光未然 张光年 到达延安 为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写下了组诗 黄河大合唱 诗中雄奇的想象与现实的图景交织在一起 组成一幅壮阔的历史画卷 歌唱苦难与抗争 客货黄河的形象 反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面 冼星海赞美它 充满美 充满写实 愤恨 悲壮的情绪 使一般没有渡过黄河的人和渡过黄河的人都有一种同感 在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了 感悟一 这是一首歌词 请依据它的特点 理清思路 序曲 主体 尾声黄河伟大坚强望黄河 颂黄河学习黄河精神 感悟二 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概 他借歌颂黄河表达了什么感情 黄河的自然特点 黄河的地理特征 黄河在历史上对中华民族的贡献 黄河气势磅礴 惊涛澎湃 万丈狂澜 九曲连环 绵延万里 文化摇篮 英雄辈出 民族屏障 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族 激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心 激励中华儿女像黄河一样 伟大坚强 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河 保卫中国 探究问题一 从歌词部分来看 作者对黄河的观察角度是怎样的 观察的角度是俯视和远观 问题探究二 为什么说黄河是 摇篮 屏障 巨人 这其中有什么特别含义吗 摇篮 屏障 巨人 黄河是中华民族的发源地 中华文化在黄河流域产生 发展 壮大 黄河哺育了世代炎黄子孙 黄河天险横跨在亚洲平原之上 又有 英雄的体魄 在地理上可作为军事屏障 黄河伟大坚强的精神 更足以成为民族精神上的城防 这是中华民族抵御外侮的制胜法宝 把黄河比喻为一个巨人 黄河主流就是巨人的躯干 黄河流域中的无数条支流就是 巨人 身上千万条 铁的臂膀 如此巨人 一泻万丈 浩浩荡荡 体现了黄河气势磅礴 勇不可挡的气度和力量 足以激发民族的精神和信念 问题探究三 你一泻万丈 浩浩荡荡 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀 写出了黄河的哪三个地理特点 一泻万丈 浩浩荡荡 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀 落差大 流量大 支流多 问题探究四 在我们学过的诗歌中 有些诗直白抒情 风格豪迈 有些诗则委婉含蓄 你认为这首诗属于哪一种 为什么 你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗 本诗属于直白抒情 风格豪迈类 因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息 气势宏伟的形象 并且多处以 啊 黄河 这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情 充满雄浑豪迈之美 王之涣的 登鹳雀楼 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 苏轼的 念奴娇 赤壁怀古 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 等诗词属于这类风格 上学期学过的何其芳的 秋天 郭沫若的 静夜 则属于委婉含蓄的诗 小结 黄河 是中华民族的象征 是我们的母亲河 当中华民族处于危急存亡的时刻 我们需要母亲河的召唤 当抗日烽火燃遍中华大地的时候 诗人光未然随军行进在黄河岸边 雄奇壮丽的山河 英勇抗敌的战士 使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志 于是 他向着黄河母亲 唱出了豪迈的颂歌 今天我们仍要学习黄河的伟大和坚强 团结起来 振兴中华 让我们一起为我们的祖国跻身世界强国之林而奉献自