山东省临沭县第三初级中学七年级语文下册《孙权劝学》课件2.ppt

一 新课导入 孙权劝学 孙权劝学 作者作品简介 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 即为统治阶级提供政治借鉴 司马光 1019 1086 字君实 北宋政治家 史学家 二 多层次朗读 朗读要求 第一步 读准字音 第二步 读出句意 读出节奏 第三步 大声朗读 第四步 读出感情 分角色 第五步 背诵全文 一 操作方法 初 权谓吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今当 d ng 涂 t 掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 y 但当涉 sh 猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 1 读准字音 初 权 谓吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今 当 d ng 涂 t 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉 sh 猎 见 往事耳 卿 言多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂 su 拜蒙母 结友 而别 2 字音 节奏 大声 三 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 与 相比怎样 以 之 为 孙权劝学 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 读书人 再 又 孙权劝学 四 再现故事 品析人物 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 分角色朗读课文 体会人物形象 孙权 1 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 语重心长 言辞恳切 语气坚决 严厉中又可见关心 厚望 不悦 责备 卿今者才略 非复吴下阿蒙 吃惊 赞叹 大兄何见事之晚乎 深感自豪 孙权 鲁肃 吕蒙 五 感悟反思 学了课文 你从孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示 模拟记者招待会 延伸拓展 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事 体现了孙权关心下级 耐心说服 不以权势压人的品德 赞扬了吕蒙虚心听劝且努力学习并有所成就 告诉我们 开卷有益 的道理 六 总结全文 孙权劝学 赠言 读书好好读书读好书 谢谢指导 再见 再见 1 请用简洁的语言概括 孙权劝学 的内容 2 解释词语蒙辞以军中多务蒙乃始就学遂拜蒙母过寻阳孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 3 古今异义 博士往事一字多义 见 例句 4 找出文章中出现的成语 并解释意思 5 翻译全文 6 说一说吕蒙的变化给你的启示 课后作业 板书 孙权劝学 资治通鉴 吕蒙 孙权 鲁肃 循循善诱关爱部下勤奋好学