感叹句等知识点的复习.doc

感叹句感叹句用于表示强烈的感情，常用what和how引出强调部分并放在句首。如下面的句子：1.Whatanicehouse(itis)!2.Howbeautifulthegirlis!what修饰名词，how修饰形容词，但当名词前还有形容词时就容易判断错。如：beautifulflowers!此句应用What来引导，但有的同学会错用How来引导。下面讲一个感叹句引导词的判断技巧。我们知道，感叹句也是句子，只不过把强调部分放在了句首。因此它也应该有主语和谓语，有时候主语和谓语被省略了，我们可以把主语和谓语补上。例如：Whatalovelyday!Whatalovelydayitis! What beautifulflowers!Whatbeautifulflowerstheyare!Whatimportantnews!Whatimportantnewsitis!Howfast!Howfastitgoes!（不同情况下此句有不同主谓）Howhappy!Howhappytheyare!（不同情况下此句有不同主谓）Howbeautifultheflowersare!Howfasttheboatis!仔细观察后你就会发现，在感叹句的主语前若还有名词存在时，要用What来引导；在感叹句的主语前若无名词时，则用How来引导。这就是感叹句引导词的判断技巧。但在“How+形容词+a/an+名词单数+主谓！”中不可用What，因为此句中强调了形容词。例如：Hownaughtyaboyyourbrotheris一、如何快速掌握感叹句？学会分析五种基本句型的句子成分是快速掌握感叹句的关键，陈述句变感叹句实际上就是句子成分位置的移动。例1Sheissmilingsweetly.Howsweetlysheissmiling!（移动状语）二、哪些句子成分可能会移动位置？通过对句子成分的分析我们就可以确定哪个句子成分需要挪动位置，一般说来含有形容词的名词短语、形容词短语和副词短语需要变动位置。位置可能会变动的句子成分：宾语、表语和状语。例2MrTurnertoldusafunnystory.WhatafunnystoryMrTurnertoldus!（移动宾语含有形容词的名词短语）三、如何确定使用what还是使用how？当我们做句型变换或选择题时需要自己确定到底是用what还是用how，一般可以这样来确定：位于主语之前的是名词短语时用what，是形容词或副词短语时用how。但这种格式例外:how+adj.+a/an+N例3Whatacoolbikeyouareriding!（acoolbike名词短语）例4Howfastheisriding!（fast副词）例5Howcoolabikeyouareriding!（how+adj.+a/an+N）四、如何判断是否使用冠词、使用什么样的冠词？名词的复数形式和不可数名词之前不使用冠词，以元音音素开头的词语之前用an，以辅音音素开头的词语之前用a。例6Whatbeautifulsunshineitistoday!（sunshine不可数名词） 例7Whatausefulbookthisis!（useful以辅音音素开头） 例8Whatanoldhousethatis!（old以元音音素开头）五、感叹句有哪几种格式？简单地说是“两型七式”：两种句型是以what开头的句型和以how开头的句型，七种格式是what+a+adj.+N+S+Vwhat+an+adj.+N+S+Vwhat+adj.+N（不可数）+S+Vwhat+adj.+N（可数名词复数形式）+S+Vhow+adj.+S+Vhow+adv.+S+Vhow+adj.+a/an+N+S+V例Whatexcitingnewsitis!（what+adj.+N（可数名词复数形式）+S+V结构）例9Whatgoodteacherstheyare!（what+adj.+N（可数名词复数形式）+S+V结构） 例10Howwarmlytheyarediscussing!（how+adv.+S+V结构） 例11Howbeautifulapictureitis！（how+adj.+a/an+N+S+V结构）六、以what开头的句型和以how开头的句型怎样进行转换？这两种句型之间的转换主要是指以下两种情况而言的:含有“a/an+adj.+N”结构的句子方法是把形容词单独抽出来放在名词短语的前面和how搭配使用。名词短语作主语而表语是形容词的句子方法是把主语当作“a/an+adj.+N”结构的中心名词而用人称代词充当主语。例12Whatanexpensiveglasshebroke!Howexpensiveaglasshebroke! 例13Howbeautifulthebirdsare!whatbeautifulbirdstheyare!（说明：N代表名词，未特别说明者代表可数名词的单数形式，S代表主语，V代表动词）七、在感叹句中哪些词语常常省略？常常省略的是充当主语的人称代词和动词be。例14Whatanaughtyboy!（省略了heis）八、有什么巧妙的办法记住这些规律吗？以上的解释说明似乎很复杂，其实理清了思路、抓住了要领、掌握了规律并不是那么难的。为了便于同学们记忆我把以上规律编成了一段顺口溜，请同学们对照阅读。 陈述句述事实，感叹句表感情。 陈述变成感叹句，主谓系表先分清。 宾语状语移句首，表语亦须打头阵。 名词之前用what，形副之前how先行。 复数名词无冠词，事先分析莫轻心。 如果名词不可数，摒弃a,an不留情。 冠词a,an要分明，清音辅音是标准。 句子结构要完整，标点符号亦变更。 总结规律进步快，编个歌诀给你听。 反身代词英语反身代词的用法指myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves,oneself。通常有强调性用法和非强调性用法。1.强调性用法:反身代词用于强调时经常作主语或宾语的同位语,一般置于所强调的词的后面;但如果不影响理解,作同位语的反身代词其位置比较灵活。反身代词用于强调时要重读。例:Themanagerhimselfservedthecustomers./Themanagerservedthecustomershimself.经理亲自为顾客服务。ItoldthemIwantedtoseethemanagerhimself.我告诉他们我要见经理本人。在but,except,like,as等词之后,或作对比时,宾格和反身代词都可以用,但后者的语气更强。例:Formywifeandme/myselfitwasamostenjoyableweekend.对于我妻子和我(本人)来说,这是一个非常快乐的周末。Sheisaboutthesameageasyou/yourself.她的年龄和你(本人)差不多。反身代词作介词宾语或动词宾语时，有时也可起强调作用。例:Hehasbeenlivingbyhimselfsincehisparentsdied.他父母死后,他就一直一个人生活。(byhimself=alone)ThismatterisbetweenourselvesTheenemywillnotperishofhimselfShefinishedthejobbyherself.她独自完成了这项工作。(byherself=withouthelp)反身代词作表语时也可表示特殊意义。例如：Iamnotquitemyselftoday.今天我身体不舒服。(=IamnotfeelingsowellasIusuallydo）2.非强调性用法反身代词作动词宾语时常常是非强调性的。有些动词与反身代词成为固定搭配,请注意,汉译时“自己”多不译出。例:A.behaveoneself有礼貌;规矩Hebehaveshimselfwell.他为人很好。BehaveyourselfwhileIamaway.我不在,你要规矩点。B.enjoyoneself过得快活Weallenjoyedourselvesintheparty.我们在聚会上都玩得很痛快。C.expressoneself表达自己的意思CanyouexpressyourselfinEnglish?你能用英语表达思想吗?Heexpressedhimselfsatisfied.他表示满意。D.presentoneself到场；presentitself出现Hepresentedhimselfforacheckupatthehospital.他到医院接受体格检查。Whenthecavedoorwasunlocked,asorrowfulsightpresenteditself。山洞门一打开,就出现了一幅悲惨的景象。E.revealitself出现Graduallysoundsmultipliedandliferevealeditself.声音渐渐多起来,生活又开始了。F.collectoneself清醒过来,镇定下来IacceptedtheofferbeforeIwasabletocollectmyself.我还没来得及考虑一下,就接受了帮助。有时“动词+反身代词”之后,还需要一定的介词。例:G.busyoneselfwith忙于Hebusiedhimselfwithnumeroustasksaroundthehouse.他忙于家里的许多事情。 H.availoneselfof利用We availedourselvesofeverychancetospeakEnglish.我们利用每个机会讲英语。I.addressoneselfto专心于(工作)Theyaddressthemselvestothemaindifficulties.他们专心致志解决主要困难。J.devoteoneselfto致力于;献身于Wearedeterminedtodevoteourselvestothecauseofeducation.我们决心为教育事业献身。有些动词接反身代词后再接that从句:K.assureoneselfthat.确信Beforegoingtobed,sheassureherselfthatthedoorwaslocked.她确信门已锁好才去睡觉。L.flatteroneselfthat.自以为Heflatteredhimselfthathewouldwinthefirstprize.她自以为会获得第一名。 形容词、副词比较级和最高级的用法语法形容词和副词比较等级的用法一概念英语中大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级和最高级。原级即原形；比较级表示“较”，“更”；最高级表示“最”。少数形容词和副词只有原形，没有比较级和最高级。如right(正确的),wrong,woolen(羊毛制的)等。二比较级和最高级的构成有一下几种情况规则变化的又分两种情况：单音节和少数双音节的变化规则一般是比较级加-er，er发-；最高级加-est，-est发-ist。分“直接加”；“变y加”；“双写加”三种情况。具体如下：直接在词尾加-er,-est。如talltaller,tallest;longlonger,longest原词以e结尾时直接加-r,-st。如nicernicer,nicest;finefiner,finest以“辅音字母+y”的，变y为i再加-er,-est。如easyeasier,easiestearlyearlier,earliest;funnyfunnier,funniest有些需要双写最后一个辅音字母在加-er,-est。如“胖瘦大热红伤湿”等。fatfatter,fattest;thinthinner,thinnest;bigbigger,biggest;hothotter,hottest;redredder,reddest;sadsadder,saddestwetwetter,wettest多音节和部分双音节的变化规则比较级是在原形前加more；最高级是在原形前加most。如interestingmoreinteresting,mostinterestingbeautifulmorebeautiful,most slowlymoreslowly,mostslowly不规则变化的要分别单独记忆，常见的有“多少好坏老远”等。many/muchmoremostlittle(少的)lesslesleastli:stgood/wellbetterbest /badly/illworsew:sworstw:stOl dolder/elderoldest/eldestfarfarther/furtherfarthest/furthest三用法与句型比较级的用法和句型比较级一般用于两者（或两方）之间的比较.主要句型如下：A.Bmore.例：1）Bobistall.Mikeistaller. 2）Acarrunsfast.Atrainrunsfaster.BmorethanA例： 1）MikeistallerthanBob(is). 2）Atrainrunsfasterthanacar.Who/Whichmore,AorB?例：1）Whoistaller,MikeorBob?2）Whichofthemistaller,MikeorBob?3）Whichrunsfaster,acaroratrain?说明：此句型中who指人；which一般指物。但后跟of短语时必须用which代替who指人（因为who后不能跟of短语），如例2）。此句型中的or不可改为and。moreandmore句型即“比较级+and+（同一个）比较级”句型。此句型表示“越来越”。如果是用more帮助构成的比较级，只重复more。例：1）Ourlifeisbetterandbetter.2）Youlookmoreandmorebeautiful. *Themore,themore句型具体结构：The+比较级+一个句子，the+另一比较级+一个句子。表示“越越“。最高级的用法和句型最高级一般用于三者（或三者以上）之间的比较。主要句型如下：A.Bmore.Cthemost.例：1）Bobistall.Mikeistaller.Johnisthetallest.2） Acarrunsfast.Atrainrunsfaster.Aplaneruns(the)fastest.3） themost+of+范围；或themost+in+范围4） 例：1）Johnisthetallestofthestudents.比较：Johnisthetallestintheclass.2）Chinaisthelargestofthecountries.比较：Chinaisthelargestintheworld.说明：当主语和范围属于“同类概念”时要用介词of；当主语和范围不属于“同类概念”时则用介词in。如例1）中第一个句子，我们可以说主语John是学生，后面的范围也是学生，属于“同类概念”，所以用介词of。而第二个句子主语John是学生，后面的范围是班级，不属于“同类概念”，所以用介词in。Who/Whichthemost,A,BorC?例：1）Whoistallest,Mike,BoborJohn? 2）Whichofthemistallest,Mike,BoborJohn? 3）Whichrunsfastest,acar,atrainoraplane? oneofthemost例：Thisisoneofthemostinterestingbooks.原级的用法和句型原级即原形，一般不用于比较，如：Mybotherisverytallandthin.但也可用于asas句型,在两者（或两方）之间进行比较。具体句型如下：肯定式：Aas+adj./adv.+asBA和B一样例：1）MikeisastallasBob(is).Mike和Bob一样高。2）Hedrawsaswellastheteacher(does).他和老师画得一样好。否定式：Anotso/as+adj/adv.+asBA不如B要注意译法，决不可译为：A和B不一样！例：1）Bobisso/astallasMike(is).Bob没有Mike高。 2）Hedoesntso/aswellastheteacher(does).他没有老师画得好。说明：当as.as句型是否定式时，第一个as通常可以改用so（见上面），但肯定式不可以。 asas句型中间有时还可以插入名词，其顺序为：as+adj.+a/an+n.+as。如Japaneseis(not)asdifficultalanguageasChinese. *四值得注意的问题使用比较级句型时要准确抓住比较部分，弄清是什么和什么作比较。（有时不能单从汉语字面上去判断，要根据意义！有时还要改变句型）例：1）他比我胖。Heisfatterthanme.2）他比我的性格更外向。Heismoreoutgoingthanme(mine). 3）他的书法比我好。Hishandwritingisbetterthanmine(me). 4）他的朋友比我多。Hisfriendsaremorethanmine.Hehasmorefriendsthanme.5）我们今年学的科目比去年多。Welearnmoresubjectsthisyearthan(wedid)lastyear.6）他们班的女生比我们的女生活泼。Thegirlsintheirclassaremoreactivethanthegirlsinourclass.7）他们班的女生比我们的女生多。Thegirlsintheirclassaremorethanthegirlsinourclass.Therearemoregirlsintheirclassthan(thereare)inourclass.比较级的范围要排斥主语；最高级的范围要包含主语比较级范围要排斥主语，以避免与自身比较。需要排斥时可用other或else。例：1）比较：可以说Johnisstrongerthananygirlinhisclass.不可说Tinaisstrongerthananygirlinherclass.Tinaisstrongerthananyothergirlinherclass.2）Sheisthinnerthananyoneinherclass.Sheisthinnerthananyoneelseinherclass.与比较级句型相反，最高级的范围必须包含主语。例：1）比较：不可说Johnisthestrongestofthegirlsinhisclass.可以说Tinaisthestrongestofthegirlsinherclass.或者说Johnisthestrongestoftheboysinhisclass.或者说Johnisthestrongestofthestudentsinhisclass.2）Maryisthetallestof_.A.thesistersB.hersistersC.herfriendsD.theboys最高级前的冠词问题形容词最高级前一般要用定冠词the；副词最高级前常省the。例：1）Heisthebeststudentinourclass.2）Hedraws(the)bestinourclass.比较级前已用了ones等其它限定词时，必须省the。例：Heismybestfriendinourclass.比较级句型中连词than后用me还是用I比较下列说法：1）HeistallerthanIam.=Heistallerthanme.2）HeknowsyoubetterthanIknowyou.他比我更了解你。即：我了解你，他更了解你。Heknowsmebetterthanyouknowme.他比你更了解我。即：你了解我，他更了解我。说明：在不造成歧义的情况下，在than后可用宾格人称代词me等代替主格人称代词I等。如上述例1）。不过在than后用主格人称代词时，其后常用“情助be”。又如：HegetsupearlierthanIdo.=Hegetsupearlierthanme.比较级句型连词than后的省略和代替为了突出和强调比较部分，比较级句型连词than后，通常用省略式，省略与前面主句重复的成分；或者用代词等代替与前面主句重复的成分。见以上各例。例：Themilkinmycupismoredeliciousthanthemilkinyourcupis.Themilkinmycupismoredeliciousthanthatinyours.比较级、最高级以及as.as句型中的修饰语比较级的修饰语：常见的有still(更)，even(甚至更，还要)；some(稍微)，any(稍微)；alot(得多)，much(得多)；alittle(=abit)(稍微，一点,一些)；twice(两倍)，threetimes(三倍)等等。例：1）Areyoufeelinganybettertoday?Yes,Imfeelingsomebetter.2）Heisalittle(much,ahead)tallerthanme.他比我稍高一点（高得多，高一头）。3）Heistwiceolderthanme.他的年龄比我大两倍。4）Heistwoyearsolderthanme.他比我大两岁。最高级的修饰语：常见的有much(放于冠词the之前)=very(放于冠词the之后)(最大程度地，完全)，first(second,third)等等。例：1）Thisismuchthebest.=Thisistheverybest.这是最好最好的。2）HuangheRiveristhesecondlongestriverinourcountry. 3）Heisthefirsttallestinourclass.asas句型的修饰语：常见的有about(大约),almost(几乎)，just(恰恰，正好)，twice(两倍)，thirdtimes(三倍)等等。例：1）Heisabout/almost/justastallasme.他大约/几乎/恰恰和我一样高。2）Heisthreetimesasoldasme.=Heistwiceolderthanme.比较级句型、最高级句型和(not)asas句型的转换三种句型之间可以转换例：1）Sheisthethinnestinherclass.=Sheisthinnerthananyoneelseinherclass.=Sheisnotasfatasanyoneelseinherclass.2）Thisruleristwiceaslongasthatone.=Thisrulerisoncelongerthanthatone.比较级前用the的一种情况比较级前一般不用冠词，但表示“两者中较的一个”时要用the。例：Heisthestrongerofthetwo.（strong强壮的)此时，也可用最高级：Heisthestrongestofthetwo.（但是较少用）几组应特别注意的比较级more的用法有3个作many或much的比较级。如Ihavemorebooks(bread)thanhedoes.帮助多音节的形容词或副词构成比较级。如Immoreoutgoingthanmysister.*放于表数量的词之后，表示“另外的”、“另加的”、“还（有）”、“再”等。如1） Thechildhasatesomeapples.Andhewantstwomore(apples).这个孩子吃了两个苹果了，他还想再要两个/一些。2） Wouldyoulikesomemorerice?要不要再来点米？3） 3）Afewmorestudentswent.又有几个学生回家了。4） most的用法有3个作many或much的最高级。如Ihavemostbooks(bread)ofall.帮助多音节的形容词或副词构成最高级。如Immostoutgoinginourclass.作“大多数；大部分”（前面不用冠词）。此用法与最高级无关系。修饰或代替可数名词或不可数名词均可。例如：1）Most(ofthe)studentslikemusic.2）Mostofthem/uslikemusic.3）Most(ofthe)workisdifficult;4）Mostofitisdifficult.less、least的用法有2个作little(少的)的比较级和最高级。如Ihavelessfreetimethanyou.AndIhavetheleastfreetimeofusthree.帮助各种音节的形容词或副词构成否定意义的比较级和最高级。less表示“较不”，least表示“最不”。例：1）Heislesstallthanme.=Heisntastallasme.2）Thisbookislessinterestingthanthatone.这本书没有那本书有趣。3）Thisbookistheleastinterestingofall.在这所有书当中这本书是最没有趣的older,oldest与elder,eldest区别older,oldest可以表示年龄、物品的破旧、时间的久远等；可作定语或表语。而elder,eldest只用于家庭成员的长幼关系，并且只可放于名词前作定语。例：1）Hiseldestsonisapoliceman.2）Herelderbotherisoneyearolderthanme.3）Thiscarisolderthanthatone.4）Chinaisoneofthefouroldestcountries.farther,farthest与further,furthest的区别表示距离时further=farther(较远的),farthest=farthest(最远的)。另外，further,furthest还可以表示表示程度等引申意义：further表示“更进一步的（地）”，furthest表示“最大程度的（地）”，此时不可改用farther,farthest。例：1）LiLeishomeisfarther/furtherfromtheschoolthanWangHais.AndLilyshomeisthefarthest/furthest.2）Wewillgofurtherintothequestion.我们将进一步研究这个问题。 一般过去时时态一般过去时1.一般过去时:表示过去时间发生的动作或存在的状态。2.一般过去时结构:1）Be动词:主语+Be的过去式（was/were）+其它。2）实义动词：主语+V-ed+其它。3.一般过去时的标志词:yesterday昨天yesterdaymorning昨天上午lastyear去年justnow刚才twodaysago两天前in1999在1999年情景提示等。4.一般过去时的肯定式、否定式、疑问式及简略回答。1)Be动词:(1)肯定句:主语+was/were+其它.Iwaslateyesterday.昨天我迟到了。Wewereprimarystudents5yearsago.(2)否定句:主语+was/werenot+其它.Wewerentlateyesterday.(我们昨天没迟到)(3)一般问句:be动词提前。Was/Were+主语+其它?Iwasillyesterday.(改一般疑问句)Wereyouillyesterday?（你昨天病了吗？）肯定回答：Yes,Iwas.(是的，我病了。)否定回答：No,Iwasnt.(不，我没病。)(4)特殊问句:对谓语动词进行提问的：疑问词was/were主语其它(一般疑问句)？Iwasbornin1997.Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？2)实义动词：(1)肯定句:主语+V-ed+其它。Icalledupmygoodfriendjustnow.(2)否定句:主语+didnt+V原形+其它IdidntarguewithTomlastweek.(3) 一般问疑句:Did+主语+V原形+其它？Iboughtasouvenirin2010.(改一般疑问句)Didyoubuyasouvenirin2010?肯定回答：Yes,Idid.否定回答：No,Ididnt.(4) )特殊疑问句:疑问词+did+主语+V原形+其它？IwenttoHongKonglastyear.(5) WheredidyougotoHongKonglastyear?5.1）规则动词的变化规则：（1）一般情况下在词尾直接加ed。如：playplayedworkworked（2）以e结尾的动词只加d.如：like-likedloveloved,(6) （3）以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed.如：studystudiedcarrycarried(7) （4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed.如：stopstopped2）不规则动词的过去式：(8) (1).过去式与动词原形的拼写形式相同：letlet,putput,readread,(注意read的过去式读red)(9) (2).ia:beginbegan,drinkdrank,givegave,ringrang,singsang,sitsat,swimswam(10) (3).io:drivedrove,riderode,writewrote(11) (4).owew:growgrew,knowknew,throwthrew(5).含ough或augh的：bringbrought,buybought,thinkthought；catchcaught,teachtaught(6).am/iswas，arewere，dodid，cancouldcomecame(12) 一、把下列的动词变为过去式。(13) ask_borrow_watch_want_like_live_love_taste_come_write_Play_study_carry_buy_is/am_are_go_do_read_ring_teach_come_think_(14) 二、用所给动词的适当形式填空。1.She_(be)unhappyyesterday.(15) 2.Lily_(play)basketballontheplaygroundyesterdayafternoon.3.I_(go)totheaquariumjustnow.(16) 4.Hisfather_(read)anewspaperlastnight.(17) 5.Tomwasupsetbecausehe_(fail)theEglishtestagain. 主谓一致主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致主谓一致必须遵循三原则：语法上一致，意义上一致，就近一致原则1. 单数名词(代词)或不可数名词作主语时，谓语用单数。复数名词(代词)作主语，谓语ThedeskisTomS2. Somewaterisinthebottle.Thestudentsareplayingfootballontheplayground.表