物质结构与性质.ppt

物质结构与性质 化学反应原理 实验化学 有机化学基础 化学与技术 化学与生活 必修化学 物质结构与性质 化学反应原理 和 有机化学基础 三个模块教材 突出化学学科的核心观念 基本概念原理和基本的思想方法 化学与生活 和 化学与技术 两个模块教材 则大胆凸显社会生活问题中心 技术问题中心的课程设计取向 使学生直面个人生活 工农业生产 技术进步和社会发展中的重要问题 学习化学 应用化学 各选修模块之间的整体关系 共性 三个维度课程目标 三条内容线索个性 三种课程设计取向 三种课程功能三个认知层次 三种能力要求选修模块与必修模块在核心知识内容上的关系各选修模块在核心知识内容上的关系 物质结构与性质 化学反应原理 实验化学 有机化学基础 化学与技术 化学与生活 必修化学 化学与生活 化学与技术 和 实验化学 模块教材 选学这几个模块的学生 肯定主要是出于兴趣 其中对于不想学化学相关专业的学生来说 学这些模块可以帮助学生在必修化学的基础之上再多学一些有价值的化学基本知识 提高普通公民的与化学相关的科学素养 对于想继续学化学相关专业的学生来说 他们也喜欢学习这类密切结合实际 动手实践的模块 那么 这些模块将对他们应用化学基本原理分析和解决生活 生产和实验中的实际问题 并在应用知识的过程中深化对知识的理解具有重要价值 这三个选修模块都具有很强的综合性 实践性和开放性 也具有适度的学科性和各自的系统性 同时具有层次性和一定的选择性 既适合于专门独立开设 又适合于穿插渗透实施 也适合于作为校本和地方课程的重要学习资源 还可以与研究性学习整合 潘鸿章 化学与生活 主编 教材整体介绍 编写思路 5大主题 18个课题50余个与化学相关的生活问题 转变生活态度和观念学习科学的生活方式 获得与化学相关的生活知识与生活相关的化学知识 分析 解释生活中问题的方法和能力 联想质疑 交流研讨 活动探究 动手空间 体系框架 五大主题 课题1关注空气质量 呵护生存环境 课题2获取安全的饮用水 课题3垃圾的妥善处理与利用 课题1食物中的营养素 摄取益于健康的食物 课题2平衡膳食 课题3我们需要食品添加剂吗 课题4保健食品 合理利用化学能源 课题1电池探秘 课题2家用燃料的更新 课题3汽车燃料的清洁化 主题1 主题2 主题3 正确使用化学用品 课题1装备一个小药箱 课题2怎样科学使用卫生清洁用品 课题3选用适宜的化妆品 主题5 认识生活中的材料 课题2走进宝石世界 课题3如何选择家居装修材料 课题4金属制品的防护 课题5几种高分子材料的应用 主题4 课题1关于衣料的学问 环境 50余个与化学相关的生活问题 获得与化学相关的生活知识 饮食 能源 材料 化学品 例 2 3我们需要食品添加剂吗 制作馒头 与生活密切相关色素分离 重要的化学分离技能 获得与生活相关的化学知识 1 应用必修化学中学过的化学知识 1 应用必修化学中学过的化学知识 2 在必修基础上的拓展 提高 2 在必修基础上的拓展 提高 例 4 2走进宝石世界 例 1 1关注空气质量 2 在必修基础上的拓展 提高 物质及其结构 性质 晶体类型 化学键 宝石 有机物 甲醛氨基酸高分子化合物 居室空气污染物 食品中的营养素 生活中的高分子材料 例 5 2怎样科学使用卫生清洁用品 了解洗涤剂 合理使用消毒剂 杀虫剂及其安全使用 怎样科学使用卫生清洁用品 认识各种各样的消毒剂 消毒剂的合理使用 肥皂为什么能去污 功能特异的表面活性剂 科学的选择和使用洗涤剂 例 5 2怎样科学使用卫生清洁用品 分析 解释生活中问题的方法和能力 例如 转变生活态度和观念学习科学的生活方式 例如 5大主题 18个课题50余个与化学相关的生活问题 转变生活态度和观念学习科学的生活方式 获得与化学相关的生活知识与生活相关的化学知识 分析 解释生活中问题的方法和能力 联想质疑 交流研讨 活动探究 动手空间 教材主要的突破与创新 在教材体系的建构方面 突出主题导向课题驱动点面结合 以点带面有利于发挥教材功能 在教材内容的选择方面 直面生活贴近学生从生活走进化学 揭示科学道理从身边事瞭望社会 从现在展望未来 在教材内容的组织方面 努力将与化学相关的生活问题和生活知识与生活相关的化学问题和化学知识有利于分析和解决生活问题的方法和意识三个方面的内容融合统一 在教材的呈现和教学过程设计方面 创设学生自主探究的情景 有利于调动学生的学习兴趣设置 联想质疑 交流研讨 活动探究