7尊严教案.doc

尤溪小学(语文)学科第八册第二单元(课时)备课录题目：7、尊严设计：教学目标：1认识本课6个生字，学会其中14个生字，能正确读写下列词语：尊严、逃难、款待、朴实、狼吞虎咽、例外、骨瘦如柴、喉结、赞赏、思量、疲惫不堪、面呈菜色、僵硬、许配等词语。2能通过把哈默与其他难民进行比较，从人物的语言、行动、神态等描写中体会到人物自尊的品格。3能正确、流利有感情地朗读课文，从中体会不同人物的形象。通过对哈默、杰克逊这两个人物的认识，从中懂得人不仅要有自尊，还要懂得尊重别人。教学重点：通过学习哈默的故事和古今中外一些有尊严的人和事，理解尊严的意思，受到深刻的思想教育。教学难点：通过朗读，体味人物语言、行动、神态描写背后所蕴含的深意，得到人文思想的启迪。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：一、激发学生兴趣同学们，老师今天送你们一件礼物-尊严（板书）哪位同学知道老师送的礼物到底是什么呢？下面我们去与一位朋友对话，让他告诉我们这件礼物究竟是什么。看他来了！（课件）二、再现人物风貌让学生观察，讲解画面内容。（这就是世界石油大王哈默，他容光焕发，大腹翩翩，正笑容可掬地和我们的伟人邓小平握手，这是为什么呢？原来哈默于1956年建立了一个石油王国，1982年他的石油公司已排名世界第八位。1979年，应邓小平的邀请，哈默成为第一个乘私人飞机访问西方的企业家，被邓小平称为“勇敢的人”此后他与中国签订了一系列经济合作项目，1988年他向中国少年儿童基金会捐款14万元。下面我们跟随课件进一步了解哈默的故事。要求边听朗读，边看画面，然后汇报自己听到了些什么。1、本文的主人公是谁？2、本文讲了一件什么事？（这篇课文讲了一个寒冷的冬天，在一群饥饿难忍的逃难者中，有一个年轻人，他坚持用自己的劳动来换取食物，得到人们的赏识与接纳。）三、深读，整体感悟1、字词：学生自由上板写出自己学会的词语在班里交流2、划分出故事的开端、经过和结果（1）阅读故事的起因说说写了一件什么事？（镇上来了一群逃难的人，沃尔逊人热情款待了他们）（2）学习故事的经过合作质疑、自主释疑，抓住重点问题在班里交流3、品读语言 感悟人物形象（1）故事的经过主要讲了什么（有一个年轻人他没有立即接受食物，而是坚持先干活再接受食物，后来成了庄园里的一把好手）（2）找出描写年轻人外貌的句子（说明了什么）（3）赏析年轻人与杰克逊大叔的对话，深度了解年轻人。 “先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”他的心里在想什么？（不干活就吃别人东西是接受施舍，因为自己有力气，却接受别人无偿的帮助，那就是接受施舍）引出：这样他就会失去自尊。板书：自尊“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”点明：通过自己的双手去获取食物，通过自己劳动获取成果，我们把这个叫做什么。板书：自立指导朗读第一、二句对话。读出坚定的态度来。从“称呼”中深入感悟年轻人的品质。出示杰克逊大叔的话：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”指名说大叔讲话时是怎么称呼这个年轻人的。（您）让学生体会杰克逊大叔也对年轻人产生了尊敬之情。读好大叔的话。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。这句话中你又读懂了他怎样的想法？（必须先劳动，后得报酬，才能吃饭）板书：自强有自力，自强的人，我们可以称他为有尊严的人！四、总结，深化主题出示课件（知识聚焦）通过学习我知道了尊严是礼貌：当你不小心踩到了别人的脚，一声诚恳的对不起显示出你的尊严。你也会让人领略到你的尊严。 尊严是意志：董存瑞舍身炸暗堡，他的事迹广为流传，他就有尊严。尊严是毅力：当你在800米终点咬紧牙关，用力冲刺，为集体赢得了荣誉时，那你的尊严立即展现。全场对你肃然起敬。尊严是勤劳：不白白接受他人的施舍，靠劳动换来食物。尊严是一个抽象的概念，尊严是一个人自尊、自爱、自强、自立的精神。尊严，就是以自尊赢得别人的尊敬。第二课时一、回顾课文，问题导入1师：通过上节课学习，我们知道哈默以自己的言行维护了自己的尊严，赢得了别人尊重。这节课我们继续学习尊严2、复习生字新词沃尔逊、杰克逊 僵硬、喉结、款待、善良、例外、捶背、许配”面呈菜色、疲惫不堪、脸色苍白、骨瘦如柴、3、复述课文内容，再现“尊严”形象谁能说说课文讲了一件什么事?（指一、两名学生概括文章主要内容。） 二、介绍哈默，升华形象1、师：最终，哈默那强烈的自尊心给他带来了什么？（杰克逊大叔给了他一份工作，还把自己的女儿许配给了他。二十多年后，他成了世界石油大王。）2、师补充资料：哈默在西方被称为点石成金的万能富豪。在苏联和中国，被称为红色资本家。1956年建立石油王国，1982年，他的石油公司排名世界第八。1979年，81岁高龄的他成为第一个成私人飞机访问中国的西方企业家。1988年他向中国少年儿童基金会捐款2万美元。3、听了老师的介绍，此时你最想说什么？4、哈默的成功，你对尊严肯定有了更深的体会和感受。尊严是什么？尊严是尊严是什么？尊严是齐读：尊严就是自尊 自立 自强过渡：哈默之所以能拥有这一切，就是因为他懂得自尊自爱。就因为哈默的这种自尊自强的品格也赢得了杰克逊大叔的高度评价。三、走进杰克逊，领悟“尊严”神韵（一）读杰克逊对哈默的评价，引导学生理解“富翁”的含义。1、快速默读6、7自然段，找出杰克逊大叔对哈默的高度评价的句子并画下来。2、出示句子：杰克逊大叔对女儿说:“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”（1）说说你对这句话的理解？（引导学生理解“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。）（2）朗读：咱们一起来当当杰克逊大叔（二）体会杰克逊大叔的人格魅力1、过渡：杰克逊大叔虽然没有像哈默那样取得巨大的成就，他也有着独特人格魅力。快速浏览课文，你觉得他是怎样一个人？（引导学生理解杰克逊的善良，尊重别人，懂得维护别人的尊严。） 2、交流：（1）善良：句子：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。给哈默食物。这是所有沃尔逊人的美德。（2）帮助别人不计回报：杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”（3）尊重别人：句子：杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”称哈默“您”。派活儿用商量的口吻。 （4）会赏识人、发现人才：句子：杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。师追问：杰克逊大叔真的需要人为他捶背吗？他为什么要哈默给他捶背呢？（给自尊的年轻人一个吃饭的理由，尊重年轻人的自尊心。）师：捶背的时候，两人都是怎么做的呢？师：杰克逊大叔为什么“蹲”？（体谅年轻人劳累）年轻人为什么蹲？（尊重老人，恩人）轻轻（体贴）句子：“小伙子，您捶得棒极了！”把哈默留在庄园。3、师小结：如果说哈默自尊、自强，懂得用劳动来换取食物，这就是一种尊严；那杰克逊善良，尊重别人，懂得维护别人的尊严，是一个真正懂得什么是尊严的人。（板书）四、拓展延伸，体会“尊严”价值1、师：杰克逊大叔成就了哈默的尊严。如果说没有杰克逊大叔，就没有后来的哈默。更没有哈默所取得的巨大成就。所以我们说，文中有尊严的人不止是哈默，还有杰克逊大叔。一个既自尊自强又尊重他人的人，才是真正的有尊严的人。 2.出示名言: 对人来说，最最重要的东西是尊严。 普列姆昌德人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。希腊谚语擦地板和洗痰盂的工作和总统的职务一样，都有其尊严存在。 尼克松不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 席勒五、作业布置1、抄写文中描写年轻人外貌、动作和语言的句子。2、收集与尊严有关的故事，摘抄相关名言。3、学完课文后，你有什么启发？写一篇读后感。4、好书推荐勇敢的人哈默传。六、板书设计 哈默 自尊 自立 自强7.尊严 杰克逊 善良 维护他人尊严 资料卡故事：（一）嗟来之食 战国时期，战争不断，田地干旱，穷人吃完了树叶吃树皮，吃完了草苗吃草根，眼看着一个个都要被饿死了。可是富人家里的粮仓却堆积如山。 有一个富人名叫黔敖，看着穷人快要饿死了，他反而幸灾乐祸。他想拿出点粮食给灾民们吃，就把做好的窝窝头摆在路边，。每当过来一个饥民，他便丢过去一个窝窝头，叫着：“叫花子，给你吃吧！”有时候，过来一群人，他便丢出一个窝头让饥民们争抢，他在一旁嘲笑地看着，十分开心。这时，有一个瘦骨嶙峋的饥民走过来，只见他满头乱发，衣衫褴褛，鞋子用草绳绑在脚上，用破旧的衣袖遮住面孔，摇摇晃晃地迈着步。 黔敖看见这个饥民的模样，便拿了两个窝窝头，对饥民吆喝到：“喂，过来吃！”饥民没有理他。黔傲又叫道：“嗟（ji），听到没有？给你吃的！”只见那饥民瞪大双眼看着黔敖说：“收起你的东西吧，我宁愿饿死也不愿吃这样的嗟来之食！” 黔敖万万没料到，饿得这样摇摇晃晃的饥民竟还保持着自己的人格尊严，顿时满面羞惭，一时说不出话来。 本来，救济、帮助别人就应该真心实意而不要以救世主自居。对于善意的帮助是可以接受的；但是，面对“嗟来之食”，倒是那位有骨气的饥民的精神，值得我们赞扬。 （二）中国留美女学生曲小雪维护人格和祖国尊严的故事： 四年前，曲小雪留学美国，到一个老太太家勤工俭学，在多次受到了侮辱之后，她决定辞工。而老太太的儿子银行家蛮横地拦住了她说：中国人，穷叫花子，我家给你这么多钱还不满意？曲小雪不卑不亢地说：“请不要污辱我们中国人，中国人比你们强，我们班有50个读硕士学位的，可47个都是中国人。而你的同胞只有3个，而且还是倒数三名，但我们没有看不起他们。”这位银行家母子恼羞成怒，竟对小雪进行毒打，致使曲小雪得了严重脑震荡。小雪病好后用了四年的时间把美国银行家告上了法庭。法官被迫宣判被告5250美元，并当场向小雪赔礼道歉。曲小雪半接过支票，向全场抖了抖，义正词严地说：“你们以为中国人是想要钱吗？你们错了，我打这场官司，是为了讨回我做人的尊严！尊严！美元，在我的尊严面前一分不值。见鬼去吧！美元。”说完，曲小雪把五千多美元的支票一点一点地撕碎，抛向法庭的上空。 在这里，曲小雪讨回的不仅是个人的公道，还有一个拥有12亿人口，拥有五千年文明的伟大民族的尊严！（三）一元钱买走了中国人的尊严2005年11月15日 北京的一辆无人售票车上的司机和乘客吵了起来。乘务人员说乘客少投了一元钱，而乘客坚持说没有。就是为了这一元钱，双方互不退让，眼看就到了一发不可收拾的程度，就在这时坐