小学六年级寒假综合复习.doc

2013 1 28 小学六年级寒假综合复习：周长公式：长方形周长=(长+宽)2 C=2（a+b）正方形周长=边长4 C=4a圆的周长=圆周率直径 C=d C =2r半圆的周长=圆周长的一半+直径 r+d面积公式：长方形面积=长宽 S=ab 正方形面积=边长边长 S=a2 平行四边形面积=底高 S=ah 三角形面积=底高2 S=ah2 梯形面积=（上底+下底）高2 S=(a+b)h2 圆的面积=圆周率半径的平方 S=r2 圆柱的侧面积=底面周长高 S=Ch表面积公式：长方体表面积=（长宽+长高+宽高）2 S=(ab+ah+bh)2正方体表面积=边长边长6 S=6a2圆柱体侧面积=底面周长高 S=C h圆柱体表面积=侧面积+底面积2 S=S侧+2 S底体积公式：长方体体积=长宽高 V=abh 正方体体积=棱长棱长棱长 V=a3 圆柱体体积=底面积高 V=Sh（将近似长方体平放得到：圆柱体体积=侧面积的一半半径 V=Ch2r=2r2r=rr） 圆锥体体积=底面积高3 V=Sh3或1/3Sh关系式： 分数应用题 ： 单位“1”的量分率（百分率）=对应量 已知量对应分率（百分率）=单位“1”的量 比较量单位“1”的量=分率（百分率） 工程问题： 工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作时间=工作效率 工作总量工作效率=工作时间 相遇问题： 速度和相遇时间=路程路程速度和=相遇时间路程相遇时间=速度和 归一问题： 单一量数量=总量 总量单一量=数量 总量数量=单一量比例尺： 图上距离：实际距离=比例尺 图上距离=实际距离比例尺 实际距离=图上距离比例尺平均数： 总数总份数=平均数熟记常用知识点分数与小数互化常数=0.5=50 =0.25=25 =0.75=75 =0.2=20 =0.4=40 =0.6=60=0.8=80 =0.125=12.5 =0.375=37.5 =0.625=62.5 =0.875=87.5=0.1=10 =0.3=30 =0.7=70 =0.9=90 =0.05=5 =0.15=15 =0.35=35 =0.45=45 =0.55=55 =0.65=65 =0.85=85 =0.95=95 =0.04=4 =0.08=8 =0.12=12 =0.16=16 =0.0625=6.25取值=3.14时常用计算结果1=3.14 2=6.28 3=9.42 4=12.56 5=15.7 6=18.84 7=21.98 8=25.12 9=28.26 16=50.24 25=78.5 36=113.04常用平方数结果=121 =144 =169 =196 =225 =256 =289 =324 =361乘法运算定律乘法交换律:ab=bd 乘法结合律:abc=a(bc)乘法分配律:a(b+c)=ab+ac或a(b-c)=ab-ac【练习】 一、“认真细致”填一填。（22分，每小题2分）1、在 、0.333、33%、0.3中，最大的数是( )，最小的数是( )。2、（ ）8= =0.5=( )%=( )：( )（最简比）3、在里填上“”、“”或“”。 5862.5% 36 36 4、最大两位数的倒数是（ ）， 和（ ）互为倒数。5、把0.95：0.4化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。6、小明现在的位置可以用（9，8）表示，他向正北方向走5格，再向正东方向走3格到达少年宫，少年宫的位置是（ ，）。7、一批水果重 吨，5天卖完，平均每天卖（ ）吨，平均每天卖这批水果的（ ）。8、化工厂生产了300瓶洗发液，不合格的有6瓶，这批洗发液的合格率是（ ）。9、从一个边长是10分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。10、把一个半径是8cm的圆规拼成近似的长方形，周长增加了（ ）cm。11、笼中共有鸡、兔50只，有124只脚。笼中有鸡（ ）只，兔（ ）只。二、“火眼金睛”判一判。（对的打，错的打。）（5分）1、一个数（0除外）除以假分数，所得的商小于这个数。 （ ）2、第一根绳子长12 米，第二根绳子比第一根长12 ，第二根绳子长1米。（ ）3、男生与全班人数的比是6 : 11，则女生人数占男生的56 。 （ ）4、走同样一段路，小明用了10分钟，爸爸用了8分钟，小明和爸爸的速度之比是5：4。 （ ） 5、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ）三、“对号入座”选一选。（把正确答案的序号填在（ ）里。）（5分）1、一个数除以 ，这个数就（ ）。A、扩大到原来的3倍 B、缩小到原来的 倍 C、无法判断2、王芳和李明是同班同学，他们都面向南而座坐。王芳的位置（3，6），李明的位置（4，3），王芳在李明的（ ）。A、左前方 B、左后方 C、右后方3、如果甲数的 等于乙数的 （甲、乙两数都不等于零），那么（ ） A、甲乙 B 甲乙 C、 甲 乙 D、无法判断4、吃了一包糖的 后，剩下的是吃了的（ ）。A、 B、 C、5、甲乙两筐苹果各24千克，从甲筐取出4千克放入乙筐，这时乙筐里的苹果比甲筐多（ ）。A13 B25 C27 D67四、“神机妙算”对又快。（32分）1直接写出得数。（4分）30 = = 20 = 0=+ = 5.60.08= 1 = 39 =2.怎样简便就怎样算 （18分） 15 + 8 817 23123 4（ ）6 6 （ ） 1.250% 3、解方程。（6分）5x334 =25 x x= x=4、列式计算。（4分）（1）一个数的 45 等于120的56 ，这个数是多少？（2） 47 的倒数，加上34 与23 的积，和是多少？1、六（1）班有48名运动员参加学校运动会，其中 是女运动员，女运动员中有 获奖，六（1）班获奖的女运动员有多少名？2、一种药水是药粉和水按照180的比配制成的。现有15千克药粉，可配制这样的药水多少千克？3、一种收音机，现在每台成本比原来降低了 ，现在每台成本51元，原来每台成本多少元？4、一个半径为5米的圆形花坛外面有一条1米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？5、王爷爷将5000元存入银行，定期3年。如果年利率是2.25%，到期时他可以获得本金和税后利息一共多少元？（利息税5%） 6、小明一家三口“五一”节去旅游，旅游各种费用如右图。旅游共花费多少元？再提出一个数学问题，并解答。7、某工程队承包720米的一段修路工程，前6天完成了全工程的 。现在工程指挥部要求余下的必须在13天内完成，照这样的工作效率，能不能按时完成完成任务？（计算并说明）语文阅读理解方法和技巧一、文体分析小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文（一） 记叙文1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心3. 记叙的线索及作用：常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。4.描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写（二）说明文1. 说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。2. 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。3. 常见的说明方法及其作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简洁、更直观。作引用：引用事例、数据（作用同上） 引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。如果引用说明在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。二、阅读方法1.精读：逐字逐句阅读。2.泛读：大量阅读文章，增加阅读量，建立语感，提高阅读能力。3.略读：对文章内容进行粗读，答题掌握文章大意。4.浏览：对文章结构进行把握，了解文章基本结构，把握文体，弄清文章对象或人物。5.跳读：在浏览的基础上分重点阅读，把握文章重点段落。三、阅读与答题技巧（一）阅读技巧1. 平心静气审题，切忌粗心。2. 仔细研读语段，整体感知文章内容。3. 巧妙借助“原话”，确定解题空间。4. 选择适当方法，答题力求言之有理。（二）不同类型的题目选择不同的解答方法1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。（三）固定题目的答题方法1.修辞修辞手法的作用：（1）它本身的作用+（2）结合句子在语境中的作用。1比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2排比：有气势、加强语气，一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性3设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4对比：强调了突出了5反复：强调了加强证据6夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 7对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 8引用：引用名言会使主旨开掘得更深刻，使主题得以升华；2.说明方法1、举例子 ：具体真切地说明了事物的特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 5、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 （或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7、列图表：直观形象地说明了事物的特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。3.段落或句子的作用（1）结构上的作用：1文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作铺垫；总领下文；为文章定下感情基调；议论文则可能是开门见山提出中心论点；讲诉故事引出中心论点等等。2文中：承上启下；总领下文；总结上文；3文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；引人思考，发人深省。（2）内容上的作用（写作手法、对内容的作用、表达的感情等）4.词语和句子的含义（1）准确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考（2）抓住关键词 分析表现方法 结合上下文（或主旨） 挖掘含义6A词汇表 姓名 Unit 1 Public signs四会要求： always 总是question问题ask问，请求，要求mean意思是，意指must必须，应当should应当，应该shouldnt=should not不应该take a walk散步pick拾，采pick up拾起，捡起三会要求：public公共的，公众sign标志；告示牌子cousin堂（表）弟姐妹danger危险 away（离）开grass草地、草keep off（使） 让开，（使）不接近。bird鸟cage笼子quiet安静的，静静的be quiet保持安静noise噪声，喧闹声make noise发出(喧闹)声音smoke吸烟litter乱丢杂物park停放汽车stay away (from)（使）远离touch触，摸，接触Do not touch禁止触摸suddenly突然（地）something某事；某物note钞票，纸币 around周围；在附近look around环顾，往四下看nearby附近的quickly快地keeper看守人come up上来point 指fine 罚款Unit 2 Bens birthday四会要求：birthday生日date日期when什么时候，何时whens= when is first第一（的）second第二（的）third第三（的）fourth第四（的） present礼物、赠品March三月April四月May五月June六月三会要求：January一月February二月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月 fifth第五sixth第六twelfth第十二twentieth第二十twenty-first第二十一 VCD影视光碟Alddin阿拉丁wait等待Lets wait and see.让我们等着瞧。Doorbell门铃 take off脱下costume全套服饰、戏服Happy birthday to you!祝你生日快乐blow out 吹灭candle蜡烛Unit 3 It was there!四会要求：was是（am,is的过去式）wasnt=was not were是（are的过去式）werent=were not excited兴奋的、激动的take photos拍照片look for寻找moment片刻、瞬间小精ago以前 a moment ago刚刚just now刚才mobile phone手机glasses眼镜三会要求 sports day体育运动日race 比赛running race赛跑exciting令人兴奋的、令人激动的camera照相机film胶卷；电影ground地面earphone耳机diary日记CD Walkman光盘随身听roll卷，卷状物a roll of film一卷胶卷remember 记住Unit 5 On the farm四会要求:holiday假日、假期last最近刚过去的、最后的early早的meet遇见，见到；相遇before在以前did（do的过去式）pull up拉出、把向上拔taste品尝 farm农场milk挤奶cow母牛、奶牛milk cow挤奶pick采、摘pick apples摘苹果 zoo动物园else别的，其它的三会要求：film电影watch a film看电影National Day 国庆日carrot胡萝卜fun有趣的、娱乐collect收集wonderful精彩的；太好了camp野营、营地mountain山mountains山脉，山区Unit 6 Holidays四会要求：Christmas圣诞节Christmas Day圣诞日，圣诞节New Years Day元旦New Year新年May Day 国际劳动节Childrens Day儿童节people人，人们had（have,has的过去式）went (go的过去式) also也，还their 他（她、它）们的moon cake月饼eat mooncakes吃月饼三会要求：festival节日Spring Festival春节relative亲戚；亲属delicious 美味的，可口的favourite特别喜爱的dress up装扮Mid-Autumn Festival中秋节Easter复活节Dragon Boat Festival龙舟节，端午节popular多数人喜爱的；流行的beach海滩dumpling粽子；团子；饺子Unit 7 At Christmas四会要求：mine我的(东西)his他的(东西)hers她的(东西)yours你的（东西）；你们的(东西)ours我们的(东西)theirs他（她、它）们的(东西)in front of在前面beside在旁边；*近answer回答，答复tea茶，茶叶watch手表ask问；请求，要求三会要求：wallet皮夹子Youre welcome.别客气；不用谢teapot茶壶calculator 计算器skateboard滑板hairdryer 吹风机comb梳子mirror镜子sunny晴朗的，阳光充足的sat（sit的过去式）back后部；背后at the back of在的后部；在的后面get off下车seat座位got(get的过去式)nobody没有人police station（地方的）警察局数学（六上）总复习试题姓名：分数：1、 填空（20分）（1）15：（）（）：32（）%（）（填小数）（2）（）米的比75米多25米；75米比（）米的多25米。（3）把米长的铁丝平均分成8份，每份占全长的（），每份长（）米。（4）1小时（）分3千克（ ）千克（ ）克（5）甲数的5/6相当于乙数的4/5，则甲乙两数最简比是（ ）。（6）1.3：化成最简比是（ ），比值是（ ）。（7）某班今天有38人到校，1人事假，1人病假，该班今天的出勤率是（ ）。（8）某班有男生25人，女生20人，男生是女生的（ ）%，女生是男生的（ ）%，男生比女生多（ ）%，女生比男生少（ ）%。（9）甲数比乙数多1/6，则乙数比甲数少（ ）。（10）一个半圆的周长是20.56厘米，它的面积是（ ）。二、判断题（5分）（1）一根绳子长80%米。 （ ）（2）甲比乙多1/3，乙比甲少1/3。 （ ）（3）六年级实到100人，缺席2人，出勤率是98%。 （ ）（4）圆的面积也可用“cr”来计算。 （ ）（5）一件商品先提价10%，再降价10%，商品价格不变。 （ ）三、选择题（5分）（1）从甲地到乙地，客车要行8小时，货车要行10小时，客车速度比货车速度快（ ）。A、2.5%B、20%C、25%（2） 对称轴条数最多的是（ ）。A、 长方形B、正方形C、等边三角形D、五角星（3） 女生人数占全班人数的60%，那么男女生人数的比是（ ）。A、2比5B、2比3C、5比3D、3比2（4） 一套衣服按其原价85%出售，可便宜45元，买这样一套衣服原来要付（ ）元。A、300B、52.94C、38.24D、298（5） 一个长方形的彩纸长36厘米，宽8厘米，用这张纸剪直径为4厘米的圆，最多能剪（）个。A、9B、18C、27D、724、 计算（共35分）1、 口算（5分）10.5%21221.2532、 能简算的要简算（12分）7.23.25325%2.43 0.2512.5(0.6）33、 解方程（9分） （3）4.2五、如图，长方形中，长为4cm，宽为2cm,求阴影部分的面积。（5分） 六、 应用题（30分）1、 商店运来一些水果，运来桔子20筐，葡萄的筐数是桔子的3/4，同时又是苹果的3/5，运来苹果多少筐？2、六年级有男生25人，比女生多25%，六年级有学生多少人？3、 长顺工程队三天修完一条水渠，第一天修了全长的25%，第二天与第三天修的比是7：8，第一天修的比第三天修的少21米，这条水渠全长多少米？4、将一根长48分米长的铁丝围成一个长方体，使这个长方体的长与宽与高之比为5：4：3，这个长方体的体积是多少？5、圆形花坛周围是一条环形小路，花坛周长是12.56米，小路宽2米，这条环形小路占地多少平方米？6、一片树林有杨树和槐树共1840棵。其中杨树比槐树多30%。杨树、槐树各多少棵？小学英语语法复习要点(1) 一、名词复数规则1一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet,; tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数 I _him _this _her _watch _child _photo _diary _day_ foot_ book_ dress _tooth_ sheep _box_ strawberry _thief _yo-yo _ peach_ sandwich _man_ woman_ paper_ juice_water_ milk_ rice_ tea_二、一般现在时一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化1. be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：He doesnt often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I dont.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?动词+s的变化规则1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般现在时用法专练:一、 写出下列动词的第三人称单数 drink _ go _ stay _ make _look _ have_ pass_ carry _come_ watch_ plant_ fly _study_ brush_ do_ teach_二、用括号内动词的适当形式填空。1. He often _(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _(be) in Class One.3. We _(not watch) TV on Monday.4. Nick _(not go) to the zoo on Sunday.5. _ they _(like) the World Cup?6. What _they often _(do) on Saturdays?7. _ your parents _(read) newspapers every day?8. The girl _(teach) us English on Sundays.9. She and I _(take) a walk together every evening.10. There _(be) some water in the bottle.11. Mike _(like) cooking.12. They _(have) the same hobby.13. My aunt _(look) after her baby carefully.14. You always _(do) your homework well.15. I _(be) ill. Im staying in bed.16. She _(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _(do) not like PE.18. The child often _(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _(have) eight lessons this term.20. What day _(be) it today? Its Saturday.三、按照要求改写句子1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)_2. I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答)_3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)_4. Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句，作否定回答)_5. We go to school every morning.(改为否定句)_6. He speaks English very well.(改为否定句)_7. I like taking photos in the park.(对划线部分提问)_8. John comes from Canada.(对划线部分提问)_9. She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答)_10. Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)_小学英语语法复习要点(2)三、现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3现在进行时的否定句在be后加not。4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing?动词加ing的变化规则1一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_ run_ swim _make_go_ like_ write_ _ski_ read_ have_ sing _ dance_put_ see_ buy _ love_ live_ take_ come _ get_stop_ sit _ begin_ shop_二、用所给的动词的正确形式填空：1.The boy _ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _ ( sing)in the classroom .3. My mother _ ( cook )some nice food now.4. What _ you _ ( do ) now?5. Look . They _( have) an English lesson .6.They _(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls _(dance )in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _(listen ) to music. 9. Its 5 oclock now. We _(have)supper now10._Helen_(wash )clothes? Yes ,she is .三、句型转换：1. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)_2The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)_3Im playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_4Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问)_四、将来时理论及练习一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天）等。 二、基本结构：be going to + do；will+ do. 三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成wont。例如：Im going to have a picnic this afternoon. Im not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。例如：We are going to go on an outing this weekend. Are you going to go on an outing this weekend?五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。1. 问人。Who 例如：Im going to New York soon. Whos going to New York soon.2. 问干什么。What do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. What is your father going to do with you this afternoon.3.问什么时候。When.例如：Shes going to go to bed at ni