五年级科学上册 谁能传播声音 2课件 青岛版.ppt_第1页
五年级科学上册 谁能传播声音 2课件 青岛版.ppt_第2页
五年级科学上册 谁能传播声音 2课件 青岛版.ppt_第3页
五年级科学上册 谁能传播声音 2课件 青岛版.ppt_第4页
五年级科学上册 谁能传播声音 2课件 青岛版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谁能传播声音 青岛版五年制 五年级科学上册课件 观察音叉是怎样引起水面波的 拉直 电话线 一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话 另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听 然后彼此交换听和说 玩一玩 人耳 分组实验一 1 制作并使用土电话 2 土电话还可以怎样玩 多方通话 远距离传话等等 声音是怎样从 土电话 的一端到达另一端的 声音是以波的形式传播 当声波遇到物体时 会使物体产生振动 声音就是这样通过各种物质 从一个地方传播到另外一个地方的 声音在不同物体中的传播情况是否一样 先预测 声音在木尺 皮尺 棉线中的传播效果是否一样 声音通过哪一种材料传播效果最好 做一做 注意每种材料的一端要分别与音叉连接 找一位同学在材料的另一端倾听 分别使振动的音叉通过木尺 皮尺 棉线等物体 仔细倾听和感受音叉的振动 比较这些物体传播的声音有什么不同 分组实验二 声音在不同物体中的传播 分组实验二 气体 液体和固体的传声能力不同 传声能力 固体 液体 气体 闹铃 空气 玻璃 空气 耳朵 真空中闹铃声不能传播 集中声波 使听到的声音更清晰 通道传声原理 增大耳廓 收集更多的声波 我们能解释声音是如何传播的了吗 小结 讨论 声音是以波的形式传播 当声波遇到物体时 会使物体产生振动 声音就
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论