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中班游戏教案范文 中班游戏教案怎么策划？以下是整理的相关策划方案，欢迎阅读。 一、活动意图： 近期，我班开展了主题活动车的家族，幼儿对汽车产生了浓厚的兴趣，纷纷学习用花片拼插汽车、公交车等车辆，于是，我们产生了主题建构“十字路口”的设想。由于幼儿刚刚升入中班，初步接触根据平面图进行主题建构的活动，并且分工合作能力较弱，需要教师协助。因此，本活动由幼儿初步尝试分组，教师适当指导，让幼儿通过与同组伙伴合作，学习如何商量分工，怎么友好相处等能力，从而不断提高游戏水平。 二、活动目标： 1、初步学习看平面图进行主题建构。 2、学习与同伴互相商量、分工合作，体验完成建构作品的成功感。 三、活动准备： 1、知识经验准备：幼儿已熟悉高楼的搭建和汽车拼插方法等等。 2、物质准备：平面图一张、小图片若干、花片、积木、易拉罐、纸盒、纸轴、水管等。 四、活动过程： （一）开始部分： 1、出示平面图，引导幼儿观察并学习合理布局。 引导语：“这是什么地方？”（十字路口）“十字路口上有什么？”（教师根据幼儿的回答把图片贴在相应的位置上。） 2、引导幼儿根据自己的意向分组。 引导语：“现在，我是总工程师，你们就是小建筑师，我们要分成三个建筑队，一队建高楼，一队建护栏，还有一队造汽车。请你想一想你要参加哪个建筑队，和旁边的小朋友说一说。” 3、介绍材料，启发幼儿利用材料建构。 引导语：“今天的建筑材料有花片、积木、易拉罐、纸盒和水管，大家想想，这些材料能用来建什么？” 4、提出建构要求： 要注意看平面图，按照平面图来建构； 要动脑筋造出和别人不一样的车型； 护栏建筑队要先商量怎么建，怎么分工，再一起动手建构。 （二）游戏部分： 幼儿分组建构，教师观察指导。重点指导幼儿根据平面图合理布局，并鼓励幼儿创造性地建构不同造型的车辆。 （三）结束部分： 1、幼儿听信号收拾玩具。 2、组织幼儿欣赏、评价作品，体验成功感。 时间：20xx年11月25日上午班级：泉州市机关幼儿园中三班 执教者：陈均婉指导教师：何玉瑜李葱葱 一、设计意图： 经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验。 二、游戏目标： 1、学习运用礼貌用语与人交往，体验游戏的乐趣。 2、继续学习与同伴商量分配角色。 三、游戏准备： 1、娃娃、炊具、餐具、家庭成员标志；各种食品袋、生活用品盒；取款机、纸币玩具、银行卡；剪刀、洗发水瓶、电吹风玩具、围脖；玩具烧烤串、包子、春卷、帽子；方向盘、警察帽；各主题标志等。 2、师生事先共同布置好各游戏主题的部分场地。 四、游戏过程： （一）开始部分： 1、谈话引入，鼓励幼儿互相交流游戏意愿。 引导语：“今天玩角色游戏，你想玩什么主题？” 2、介绍游戏材料，师生共同讨论游戏规则。 引导语：在商量角色时，如果很多人都想玩娃娃家，怎么办？ 顾客去银行领钱、到超市买东西时怎样有礼貌地和别人交往？ 3、鼓励幼儿按意愿分组协商角色分配，协助幼儿进行场地布置。 （二）游戏部分： 幼儿按意愿选择主题进行游戏，教师观察指导。 （1）引导幼儿学习商量分配角色。 （2）鼓励幼儿在交往的过程中运用礼貌用语。 （3）指导玩烧烤店的幼儿明确角色职责。 （三）结束部分： 1、组织幼儿共同收拾玩具材料。 2、师生共同评价游戏情况，重点根据本