高中语文 第三单元 第11课 变形记（节选）课件 粤教版必修4.ppt

11变形记 节选 第三单元小说 2 第三单元小说 2 作者卡片 卡夫卡 1883 1924 奥地利 20世纪奥地利德语小说家 犹太人 早期的作品颇受表现主义的影响 1912年写出短篇 判决 从此建立了自己独特的风格 文笔明净而想象奇诡 常采用寓言体 背后的寓意见仁见智 别开生面的手法 令二十世纪各个写作流派纷纷追认其为先驱 代表作有 长篇小说 美国 审判 城堡 短篇小说 中国长城的建造 判决 饥饿艺术家 qi o z n qi o cu n y n ji n y n k n 3 词语辨析 1 乃至 甚至乃至 连词 连接两个以上的词 短语 分句 表示递进关系 指明范围从小到大 数量由少到多 程度由浅到深 多用于书面语中 甚至 强调程度跟 乃至 相同 但说成 甚至连 时表示更加强调 也可以说成 甚至于 甚而至于 可用于口语 例 从3年前的一度快速上涨 领涨全国 最高峰时 高出一线城市的平均房价 温州楼市现在转为直线回落 一些一直热衷住宅投资 投机的 炒房者 已经 逃离 楼市 温州当地一规模较大的房企负责人向 每日经济新闻 记者感慨地说 乃至 甚至 例 挫折就是一个烂泥塘 与其 地躲避它 不如干脆利索地滚一身泥巴 无论是曾经的 还是曾经的瞻前顾后 都是堂吉诃德的大风车 在旁人眼里 不过是个笑话 小心翼翼 战战兢兢 1 请分条概述格里高尔变成甲虫的原因是什么 名师指津 从工作 人际关系 家庭情感等方面来分析 我的理解 工作 太辛苦 高度紧张 巨大的债务压力 人际关系 没有信任 关爱 友情 家庭 冷漠 厌弃 2 小说中人变虫的情节荒诞 可在我们的联想中又觉得真实可信 为什么 名师指津 围绕 荒诞之中有真实 这一点分析思考 我的理解 这是因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法 写甲虫的行动 是符合甲虫的习性的 写甲虫的思想感情 是符合格里高尔这个人的言行逻辑的 写亲人的变化 也是符合社会生活的 这种荒诞 变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合 具有强烈的象征意味 使作品荒诞得令人震惊和信服 3 小说的内在主线是什么 名师指津 主人公的心理情感流程 我的理解 应该说 变形记 的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的 心理情感 流动的过程 主人公变成甲虫后的心理情感是小说的主体 4 变形记 中作者的叙述语调有何独特之处 这样叙述有何妙处 名师指津 第1问可通过阅读品味语言 感知叙述语调 第2问从这种语调对读者的阅读感受和表现主旨的效果上来作答 5 从本质意义上讲格里高尔为什么变成的是甲虫而不是其他的什么动物 你认为甲虫象征着什么 名师指津 从甲虫特点所对应的人和在社会领域中的象征意义来思考 我的理解 从本质意义上讲 格里高尔变成甲虫 意味着他人性的丧失 被异化为 非人 了 甲虫的大身躯 小足显示出格里高尔不堪生活重负 甲虫缓笨 卑贱却又是自由的 是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合 甲虫有 甲 是人际关系冷漠的反应 是潜意识中防范心理的反映 也是现代社会人与人之间心理壁垒的映射 甲虫是弱小的 任人宰割的 反映出人对自身的命运感到无法掌控 把握的恐惧 2 运用心理描写这种手法时要注意的事项 符合人物性格特征 扣住人物性格展开 与整体情节的关联合情合理 不生拉硬凑 所写心理活动与作品主旨相一致 确实能凸显主旨