小学五年级语文(北师大版)实习听课记录：《我喜欢》1.doc

2007年10月15日 10:10 孙老师 北京师范大学出版社五年级上册语文我喜欢3课前老师让学生把书放好，把字典放在桌面上，评议上操、上早自习的情况。一、 导入师：周五老师已经让你们预习了我喜欢，作者是谁？生1：张晓风。生2：出生在书香之家。生3：台湾女作家。师：他是散文大家，今天我们学的是散文。板书：宁静淡远、幼稚淳朴、摇曳、涩黯、蕴涵、鬈毛、炫耀、迭代课件：介绍作者张晓风325二、 新课讲授师：预习了就考考大家。找学生朗读黑板上的词语。师：一起读一读。学生齐读黑板上的词语。师：这些词你懂哪些意思？生：鬈毛就是头发卷曲的毛发。师：查字典看看。生：鬈有两个意思，一个是头发美好，另一个是头发弯曲。师：课文中怎么说的？生：“我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬”。师：所以是第二种意思。涩黯呢？书上说的是什么？学生纷纷说是古书。师：那么是什么意思呢？生：不光滑了。师：“历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻”，迭代什么意思？生：交替、轮换。师：课文几个小节？生1：12个。生2：13个小节，因为有省略号。师：这是一个新知识点。13个小节找12个人来读，看谁读得正确、流利。12个学生朗读课文。师：有错误的是哪些？找学生指出错误，并让其读出这一小节。师：全班一起读读第3和10小节。学生齐读这两个自然段。师：遇到经常读错的地方要多读。这13个小节作者都以“我喜欢”开头，但是是可以归类的，四个人一组讨论一下儿。学生讨论，老师巡视。老师表扬预习好的学生，强调预习时要把每一小节的内容写下来。师：作者是怎样分类的？生1：17小节写风景，812小节写生活。生2：14小节写季节。师：14小节写的是什么？生：冬、春、夏、秋。师：读第5小节，看写的是什么内容。学生齐读这一自然段。师：喜欢梦、喜欢稻田、喜欢花儿，那应该怎样归类？生：喜欢的是梦里的景色。师：这是景色，虽在梦里，但还是作者经历过的景色。第8小节的重点是什么？生：“我喜欢另一种花儿”，其实是人们的笑脸。师：所以这句是过渡。第13小节写的是什么？学生纷纷回答是总结。师：快速把预习生字的情况交流一下儿。学生互相讨论、交流。师：读音有什么问题？生：遂读su。师：炫xun，还有一个多音字。生：殷勤yn，殷红yn。师：殷右边“ ”是部首。看生字里的这些字，把“莓”字换个部首。生：发霉。师：峦，换部首。生：恋爱的恋。师：“遂”是新字。 “澈”换“车”部。学生纷纷说是南辕北辙的辙。师：第一部分选自己喜欢的自然段读。学生自由朗读第一部分。师：一起读第5小节。找学生起个头儿，学生齐读这一自然段。师：注意断句，最难忘记/那次梦见/在一座紫色的山峦前/看日出。第10小节谁来起头儿？生：“我还喜欢看书”，一、二。学生齐读这一自然段。三、 总结、作业师：你们觉得这篇文章美吗？学生齐说美。师：查自己喜欢的5个词，弄懂意思；还有，看这样的词，“清瘦的秋菊”，什么的什么；现在划词。读第8小节。学生齐读这一自然段。从学生的生活入手，理解古书是那种涩黯的纸面，由此慢慢引导出意思。这样可以让学生读得更准。板书：17、812板书：14、57板书：四季景色板书：自然景色板书：人生感悟板书：总结板书：读音、部首、字形板书：su 遂板书：殷、yn、yn板书：我喜欢1